基本信息

書名：心理測量學

：39.8元

作者：戴海琦

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787040289695

字數：380000

頁碼：300

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

內容提要

1947年10月生，獲江西師範學院學士學位、華南師範大學教育碩士學位，入選江西省高校教學名師，2006年獲圍務院政府特殊津貼。現為江西師範大學心理學院教授、基礎心理學專業博士生導師，兼任中國心理學會心理測驗專業委員會委員、中國教育學會教育統計測量分會副理事長、江西省心理學會副理事長。長期從事心理與教育測量學、心理與教育統計學的研究與教學工作，主要研究方嚮是項目反應理論(IRT)。1992年齣版專著《項目反應理論及其應用研究》，1999年主編齣版教材《心理與教育測量》。2002年齣版的《現代教育與心理測量學原理》被教自部研究生工作辦公室推薦為研究生教學用書。

目錄

前言
章 心理測量概論
節 心理測量及其基本性質
第二節 測驗的類型與功能
第三節 測驗的編製與實施
第四節 心理測量發展簡史
第二章 測量信度與隨機誤差控製
節 測量信度概述
第二節 測量信度的種類及評估方法
第三節 測量的隨機誤差控製
第三章 測量效度與係統誤差控製
節 測量效度概述
第二節 測量工具效度驗證的方法
第三節 測量效度的影響因素及測量的係統誤差控製
第四章 測驗題目性能與題目編寫
節 測驗題目類型、功能與題目編寫
第二節 測驗題目的難度與難度分布控製
第三節 測驗題目的區分度及其提高
第四節 測驗題目的猜測度與猜測控製
第五節 選擇題的選項分析與選項修改
第六節 題目功能差異與測量偏差控製
第五章 常模參照測驗的設計與編製
節 常模參照測驗概述
第二節 測驗常模的種類與分數解釋
第三節 測驗常模編製與被試評價
第六章 標準參照測驗的設計與編製
節 標準參照測驗概述
第二節 標準參照測驗的信、效度與誤差控製
第三節 劃界分數設置方法與被試評價
第七章 測驗分數的可比性與測驗等值
節 測驗等值概述
第二節 常用等值資料采集方法設計
第三節 計算測驗分數等值關係的基本方法
第八章 教育成就測驗的編製與實施
節 教育成就測驗概述
第二節 標準化教育成就測驗的編製與實施
第三節 教師自編測驗
第四節 教育測驗題庫建設方法
第九章 智力測驗及其實施
節 智力測驗概述
第二節 常見個體智力測驗及其實施
第三節 常見團體智力測驗及其實施
第十章 其他能力測驗及其實施
節 能力傾嚮測驗
第二節 特殊能力測驗
第三節 創造力測驗
第十一章 人格測驗的編製與實施
節 人格測驗概述
第二節 常見人格自陳量錶的編製與實施
第三節 常見投射測驗及其實施
第十二章 其他心理測量
節 興趣、態度、價值觀測驗
第二節 情景判斷測驗
第三節 評價中心技術
第十三章 心理測量應用
節 心理測量在教育領域的應用
第二節 心理測量在臨床上的應用
第三節 心理測量在經濟領域的應用
第四節 心理測量在政治與軍事領域的應用
第十四章 心理測量理論與技術的新發展
節 項目反應理論簡介
第二節 概化理論簡介
第三節 新一代測量理論與認知診斷測驗的發展
附錄
心理測驗管理條例
心理測驗工作者職業道德規範
參考文獻

作者介紹

文摘

序言