《Protel DXP电路设计基础教程（第2版）》由多年从事Protel教学工作并具有丰富实践经验的教师编写，为参编教师们多年的教学经验与工程设计经验的结晶。《Protel DXP电路设计基础教程（第2版）》内容的编排从好教、易学和实用的原则出发，以图文结合的方式讲解了Protel DXP的全部设计过程，收集了学生在学习过程中遇到的典型问题，并在书中给出了有针对性的解决方案。
《Protel DXP电路设计基础教程（第2版）》可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校和中等职业技术学校的电类及机电类专业的教材，同时也可以作为岗前培训及有关工程技术人员的自学参考书。

第1章 Protel DXP基础知识 1
1.1 Protel DXP简介 1
1.1.1 Protel的发展简史 1
1.1.2 Protel DXP的组成 1
1.1.3 Protel DXP的特点 2
1.2 Protel DXP的安装方法 3
1.3 Protel DXP的启动方法 7
1.4 Protel DXP的主窗口 8
1.4.1 菜单栏 8
1.4.2 工具栏 9
1.4.3 命令栏和状态栏 9
1.4.4 标签栏 9
1.4.5 工作窗口 10
1.4.6 工作面板 11
1.5 上机指导 12
1.5.1 个性化设置 12
1.5.2 工具栏的设置 15
1.5.3 工作窗口的使用 15
1.5.4 状态栏和标签栏的设置 16
1.6 习题 16

第2章 Protel DXP设计快速入门 18
2.1 原理图设计快速入门 18
2.1.1 新建PCB工程设计文件和原理图文件 18
2.1.2 自带库内元件的查找 19
2.1.3 自带库外元件的查找 21
2.1.4 元件库的删除与添加 22
2.1.5 选择元件的依据和布局原则 23
2.1.6 原理图设计工具栏 24
2.2 电路仿真设计快速入门 24
2.2.1 仿真模块简介 24
2.2.2 仿真元件库 24
2.2.3 仿真操作步骤 25
2.3 PCB设计快速入门 26
2.3.1 PCB的基础知识入门 26
2.3.2 PCB的设计知识入门 27
2.3.3 PCB的工艺知识入门 28
2.4 上机指导 28
2.4.1 原理图的快速设计 28
2.4.2 原理图电路仿真 32
2.4.3 PCB的快速设计 36
2.5 习题 40

第3章快速修订PCB设计 43
3.1 对原理图进行修订 43
3.1.1 原理图中元件的修订 43
3.1.2 向PCB传输SCH的更新内容 44
3.2 对PCB进行修订 45
3.2.1 在PCB中进行网络设置 45
3.2.2 在PCB中添加装配孔 47
3.2.3 在PCB中修订封装 47
3.2.4 向SCH传输PCB的更新内容 52
3.3 上机指导 52
3.4 习题 57

第4章原理图基础 59
4.1 元件编辑 59
4.1.1 选取和取消操作 59
4.1.2 移动和旋转操作 60
4.1.3 剪切和删除操作 61
4.1.4 复制和粘贴操作 62
4.1.5 排列和对齐操作 63
4.2 属性编辑 64
4.2.1 元件属性的设置 64
4.2.2 电源与接地属性设置 66
4.2.3 端口属性设置 67
4.2.4 网络标号属性设置 68
4.2.5 总线和总线分支线属性设置 69
4.3 图片及文字编辑 69
4.3.1 插入图片 69
4.3.2 插入字符串和文本框 70
4.3.3 图形工具栏的使用 71
4.4 上机指导 71
4.5 习题 73

第5章绘制原理图 75
5.1 绘制原理图的流程 75
5.1.1 常规设计流程 75
5.1.2 常规设计步骤 76
5.1.3 新建项目文件与原理图文件 76
5.2 图纸参数设置 78
5.2.1 图纸页面设置 79
5.2.2 自定义图纸 80
5.2.3 图纸选项设置 82
5.2.4 图纸网格设置 85
5.2.5 图纸模板设置实例 86
5.3 原理图绘制实例 91
5.3.1 准备工作 91
5.3.2 选择和放置元件 92
5.3.3 调整布局 92
5.3.4 放置导线和端口 94
5.3.5 放置连接器和注释 95
5.4 上机指导 97
5.5 习题 101

第6章原理图元件制作及修订 103
6.1 原理图元件基本知识 103
6.1.1 Protel原理图元件库基本知识 103
6.1.2 Protel原理图元件基本知识 104
6.1.3 制作及修订Protel原理图元件的必要性 106
6.2 电气符号库的建立 106
6.2.1 直接新建电气符号库 107
6.2.2 生成当前原理图文件的电气符号库 107
6.3 电气符号编辑器的使用 108
6.3.1 Sch Lib Drawing（原理图库元件绘图） 108
6.3.2 Sch Lib IEEE（原理图库元件IEEE） 109
6.3.3 库元件列表框及关联按钮 110
6.3.4 元件引脚列表框及关联按钮 111
6.3.5 工具菜单 113
6.4 电气符号的制作及修订 114
6.4.1 电气符号的制作 114
6.4.2 电气符号的修订 119
6.5 对Protel 99SE电气符号库的使用 121
6.5.1 用Protel 99SE将库文件导出 121
6.5.2 用Protel DXP实现导出及转换 122
6.6 上机指导 123
6.7 习题 124

第7章原理图设计相关技术 126
7.1 层次原理图的设计方法 126
7.1.1 创建层次原理图工程组 126
7.1.2 自上而下设计层次原理图 127
7.1.3 自下而上设计层次原理图 131
7.1.4 层次原理图的操作 134
7.2 电气规则检查 134
7.2.1 设置工程选项 134
7.2.2 编译工程及查看系统信息 135
7.3 网络表的生成和检查 136
7.3.1 设置网络表 136
7.3.2 生成网络表 137
7.4 生成其他报表 137
7.4.1 元件采购报表 137
7.4.2 元件引用参考报表 139
7.4.3 设计层次报表 140
7.4.4 自动编号报表 141
7.5 原理图的打印 142
7.6 上机指导 142
7.6.1 编译工程 142
7.6.2 生成网络表及各种报表 144
7.7 习题 145

第8章电路仿真设计基础 148
8.1 仿真概念和仿真操作步骤 148
8.1.1 仿真概念 148
8.1.2 仿真操作步骤 148
8.2 常用仿真元件与激励源 149
8.2.1 常用仿真元件 149
8.2.2 常用仿真激励源 155
8.2.3 初始状态的设置 158
8.3 仿真器的设置与运行 160
8.3.1 启动仿真器 160
8.3.2 设置仿真器 161
8.3.3 运行仿真器 168
8.4 上机指导 168
8.4.1 带直流偏置的两级共射放大电路 168
8.4.2 RLC并联谐振电路 173
8.4.3 数字电路仿真 175
8.5 习题 177

第9章 PCB设计基础 179
9.1 PCB基础知识 179
9.1.1 PCB的结构 179
9.1.2 PCB的基本元素 180
9.1.3 PCB工作层与管理 181
9.1.4 元件封装 184
9.2 PCB编辑器 186
9.3 图件放置与编辑 188
9.3.1 导线的绘制与编辑 188
9.3.2 圆弧的绘制与编辑 189
9.3.3 焊盘和过孔的放置与编辑 190
9.3.4 元件的放置与编辑 191
9.3.5 字符串和尺寸标注的放置与编辑 193
9.3.6 矩形和多边形填充区的绘制与编辑 194
9.3.7 包络线与补泪滴编辑 196
9.4 PCB设计流程 196
9.5 上机指导 198
9.6 习题 201

第10章设计PCB 204
10.1 新建PCB文档 204
10.1.1 创建新的PCB文件 204
10.1.2 将PCB文档添加到设计项目 207
10.1.3 转换设计 208
10.2 电路板设计的规划和环境设置 209
10.2.1 定义PCB工作板层 209
10.2.2 PCB设计的环境设置 210
10.3 设计规则设置 211
10.4 元件的布局 215
10.4.1 自动布局 215
10.4.2 手动布局 216
10.4.3 元件对齐 217
10.5 PCB的布线 217
10.5.1 手动布线 217
10.5.2 自动布线 219
10.6 更新与验证设计项目 220
10.6.1 由PCB更新SCH 220
10.6.2 由SCH更新PCB 221
10.6.3 验证PCB设计 222
10.7 PCB的设计 222
10.7.1 双层PCB的设计 222
10.7.2 多层PCB的设计 223
10.8 用多通道电路设计PCB 225
10.8.1 设计多通道电路 225
10.8.2 由多通道电路创建网络表 228
10.8.3 设计PCB 228
10.9 上机指导 229
10.10 习题 230

第11章 PCB元件制作 233
11.1 对PCB元件的基本认知 233
11.1.1 对封装形式复杂多样性的认知 234
11.1.2 对封装形式正确性和合理性的认知 241
11.1.3 对封装形式的重要性及元件制作/修订必要性的认知 242
11.2 PCB元件库的生成 243
11.2.1 通过菜单新建元件库 244
11.2.2 从当前PCB文件生成对应元件库 244
11.3 PCB元件编辑器的使用 245
11.4 上机指导 246
11.4.1 元件的制作 246
11.4.2 元件的修订 254
11.5 上机指导 254
11.5.1 利用PCB元件制作向导制作元件 254
11.5.2 自由方式制作元件 257
11.6 习题 257

第12章 PCB文档的打印及交付 259
12.1 PCB文档的打印 259
12.1.1 双层板的打印 259
12.1.2 单层板及多层板的打印 269
12.2 PCB的交付 270
12.3 上机指导 270
12.4 习题 273

第13章利用实物绘制原理图 274
13.1 根据实物进行电路分析 274
13.2 根据实物规划PCB 275
13.2.1 PCB的设置 276
13.2.2 PCB元件的封装 276
13.2.3 在PCB中定义网络节点 278
13.2.4 根据PCB文档结合实物绘制原理图 279
13.3 上机指导 282
13.4 习题 290

第14章综合实例 292
14.1 设计要求 292
14.1.1 电气原理图 292
14.1.2 外壳形状尺寸 293
14.2 设计规划 294
14.2.1 PCB设计的初步规划 294
14.2.2 原理图设计规划 294
14.3 具体设计 295
14.3.1 新建项目 295
14.3.2 PANEL.PRJPCB的设计 295
14.3.3 MAINBOAED.PRJPCB的设计 305
14.3.4 POWER.PRJPCB的设计 311
14.4 上机指导 317
14.4.1 电气原理图 317
14.4.2 设计要求 319
14.4.3 主要元件的基本资料 319
14.4.4 几点提示 324
14.5 习题 325
附录A 系统文件菜单 327
附录B 原理图菜单 330
附录C PCB菜单 339
附录D Protel DXP部分快捷
命令及解释 352
习题参考答案 355

精彩书摘

1.1 Protel DXP简介
Protel DXP是一款EDA（Electronic Design Automation，电子系统设计自动化）设计软件，主要用于电路设计、电路仿真和印制电路板（PCB）的设计，同时还提供了超高速集成电器硬件描述语言（VHDL）的设计工具进行现场可编程门阵列（FPGA）设计。
1.1.1 Protel的发展简史
Protel公司于1985年在澳大利亚的悉尼成立，同年推出第一代DOS版设计软件——1988年Protel 软件的雏形TANGO软件包问世，它支持原理图及PCB的设计和打印输出。同年，Protel公司在美国的硅谷设立研发中心，开发的升级版Protel for DOS引入中国内地后，因其方便、易学、实用的特点得到了广泛的应用。进入20世纪90年代以后，随着个人计算机硬件性能的提高和Windows操作系统的推出，Protel公司于1991年发布了世界上第一个基于Windows环境的EDA工具，奠定了其在桌面EDA系统的领先地位。
1998年，Protel公司推出Protel 98，将原理图设计、PCB设计、无网格布线器、可编程逻辑器件设计和混合电路模拟仿真集成于一体化设计环境中。随后又推出了Protel 99及Protel 99SE?等产品。2002?年，该公司更名为?Altium?公司，又推出?Protel DXP（Design Explorer）。Protel DXP与以前的Protel 99SE相比，在操作界面和操作步骤上有了很大的改进，用户界面更加友好、直观，使用户操作更加便利。
1.1.2 Protel DXP的组成
Protel DXP主要由原理图（Schematics）设计模块、电路仿真（Simulate）模块、PCB设计模块和CPLD/FPGA设计模块组成。
原理图设计模块主要用于电路原理图的设计，生成.schdoc文件，为PCB的设计做前期准备工作，也可以用来单独设计电路原理图或生产线使用的电路装配图。

前言/序言

　　本教材是《Protel DXP电路设计基础教程》的第2版。第1版自2005年出版以来，以学生易学、教师好教、通俗易懂、入门容易、实用性强等诸多特点，广受初学者欢迎。2006年获得“江西省第二届普通高校优秀教材”一等奖；2008年初通过教育部专家组的评审，被纳入普通高等教育“十一五”国家级教材；同年秋季，在已经出版的“十一五”国家级教材中再次通过教育部评审，被评为2008年度国家级精品教材。
　　尽管初学者的专业水平不足以顺利使用英文版Protel DXP，但从实际设计工作中来看，使用英文版软件的机会远多于使用中文版，而且绝大多数反馈者认为，还是使用英文版软件为好，因为这对今后的工作帮助更大。因此，本次教材改版依然采用英文版软件。如果在学习过程中的确因专业英语水平的原因有困难，我们还有一本使用中文版软件的教材《Protel 2004电路设计》（ISBN：978-7-302-13375-9）供学习选用。
　　职业教育说到底是就业教育，在专业课程的学习中，学生以掌握专业技能为主要学习目标。本教材按照这一思路进行编写，内容包含了作者多年的设计经验和教学经验。在第1版教材正式出版使用的几年中，不少读者和我们联系，征求解决实际问题的方法，对教材也提出了不少改进建议，同时我们征求了不少使用Protel软件的现场技术人员、有经验的教师以及在岗位实习的学生的意见，根据他们在工作中碰到的实际问题及在软件使用过程中需要解决的问题进行内容补充和更新。主要体现在以下几个方面。
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