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編輯推薦

《高等職業教育電子信息類專業規劃教材：現代通信原理》共分10個章節，主要對現代通信原理的基礎知識作瞭介紹，具體內容包括現代通信係統基礎、模擬調製係統、數字基帶調製與傳輸、信道復用、通信係統原理實驗等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。

內容簡介

《現代通信原理》為高等職業教育電子信息類專業規劃教材。本教材根據教育部關於高職院校通信專業的教學大綱編寫。全書共分10章，主要包括基本通信理論與概念、模擬/數字通信係統基本原理、現代通信技術、課程實驗四個部分。基本通信理論與概念（第1、2章）部分主要介紹現代通信的基本概念和基礎知識，如信息度量、通信信道與容量、隨機信號與過程、通信噪聲等。第二部分（第3、4、5章）主要介紹模擬/數字通信係統的基本原理，包括綫性/非綫性調製係統、數字基帶信號、基帶傳輸係統、部分響應係統、數字頻帶調製ASK/FSK/PSK/QPSK等係統。第三部分（第6、7、8、9章）著重介紹現代通信係統中的常規技術，主要包括信道復用技術、多址技術、最佳接收準則和最佳接收機、載波/位，群/網同步技術，以及信源，信道編碼理論、綫性分組碼、循環碼、非綫性碼等。課程實驗部分主要針對教材內容中的重點章節、結閤實際現代通信係統和技術編寫而成，包括常規雙邊帶調幅與解調、PCM/△ML/ADPCM調製與解調、基帶碼型變換、ASK/FSK/PSK/DPSK調製與解調、載波/位同步、時分復用/解復用等實驗內容。
《現代通信原理》既可作為高職高專通信技術、電子信息和網絡技術等專業的教材，也可作為相關工程技術人員的參考書。

目錄

前言
第1章 緒論
1.1 通信的概念及其發展簡史
1.2 通信係統的基本概念
1.3 通信方式與頻段劃分
1.4 未來的通信發展方嚮
本章小結
習題1

第2章 現代通信係統基礎
2.1 信息的度量
2.2 通信信道
2.3 香農公式
2.4 隨機信號和隨機過程
2.5 通信係統的噪聲
本章小結
習題2

第3章 模擬調製係統
3.1 調製的功能及分類
3.2 綫性調製係統
3.3 非綫性調製係統
3.4 模擬調製係統的抗噪聲性能
本章小結
習題3

第4章 數字基帶調製與傳輸
4.1 數字基帶信號
4.2 模擬信號數字化
4.3 數字基帶傳輸係統
4.4 部分響應係統
本章小結
習題4

第5章 數字頻帶調製
5.1 幅度鍵控ASK係統
5.2 頻移鍵控FSK係統
5.3 相移鍵控PSK係統
5.4 QPSK係統
5.5 多元數字頻帶調製
本章小結
習題5

第6章 信道復用
6.1 多用戶係統
6.2 信道復用
6.3 多址技術
本章小結
習題6

第7章 最佳接收機
7.1 最大輸齣信噪比準則和匹配濾波接收機
7.2 最小均方誤差接收機
7.3 最小錯誤概率接收
7.4 最大後驗概率接收
本章小結
習題7

第8章 同步原理
8.1 載波同步
8.2 位同步
8.3 群同步
8.4 網同步
本章小結
習題8

第9章 信號編碼
9.1 信源編碼
9.2 信道編碼簡介
9.3 綫性分組碼
9.4 非綫性編碼
本章小結
習題9

第10章 通信係統原理實驗
實驗1 常規雙邊帶調幅與解調
實驗2 PCM調製與解調
實驗3 AM/ADPCM調製與解調
實驗4 碼型變換實驗
實驗5 ASK/FSK調製與解調
實驗6 PSK/DPSK調製與解調
實驗7 載波同步和位同步
實驗8 時分復用與解復用
實驗9 MSK/GMSK調製與解調

參考文獻

精彩書摘

第2章 現代通信係統基礎
2.5 通信係統的噪聲
信道對信號的傳輸會有一定的限製，這些限製除信號傳輸過程中的損耗和衰落兩個因素外，另一個重要的限製因素就是噪聲。
前麵第1章已經介紹，通信係統的任務就是以盡可能高的效率將信號由發送端傳到接收端，並以盡可能低的錯誤率準確還原接收信號。因此，通信係統中任何不需要的信號都被認為是噪聲，它對係統要完成的任務産生負麵影響，必須從係統性能的角度研究噪聲特性及其影響。
依據噪聲特徵又可將其分為脈衝噪聲和起伏噪聲。脈衝噪聲是在時間上無規則的突發噪聲。汽車發動機點火所産生噪聲就是脈衝噪聲，這種噪聲的主要特點是突發脈衝幅度較大，但持續時間短，故脈衝噪聲通常都具有較寬的頻帶（為什麼？請讀者思考）。熱噪聲、散彈噪聲及宇宙噪聲則是典型的起伏噪聲。
根據隨機信號的定義，將所有不可預測的噪聲統稱為隨機噪聲。對一個通信係統而言，按照其噪聲的來源，大緻可以將噪聲分為內部噪聲、自然噪聲、人為噪聲三類。內部噪聲是由係統設備本身産生的。人為噪聲是指各種電氣裝置中電流或電壓發生急劇變化而形成的電磁輻射，諸如電動機、電焊機、高頻電氣裝置、電氣開關等所産生的火花放電形成的電磁輻射。自然噪聲和人為噪聲則都由係統以外的各種因素導緻，故可以將它們閤稱為外部噪聲，屬於隨機噪聲。在通信使用的頻率範圍內，自然噪聲通常低於接收機的固有噪聲，故可忽略不計。因此，僅需考慮人為噪聲。

前言/序言

　　隨著通信行業的飛速發展，高等職業教育通信類專業的任務是培養大批具有紮實專業基礎知識、較強實際動手能力、能快速響應企業需求的高級技工型人纔。本著教育部關於適當降低高職教育理論深度、強化能力訓練的精神，本書按照教育部新頒高職教育電子與通信類專業“現代通信原理”的教學大綱編寫而成。
　　該教材在內容選取、章節安排和編寫上，具有如下特點：
　　（1）內容選取強調針對性和實用性，盡量不泛泛而談，突齣現有通信係統的新知識、新技術和新方法；
　　（2）本著專業核心基礎理論課程教材的定位，該書完全麵嚮高職通信專業的技能培養目的，編寫上強調“教學內容夠用、理論分析和公式推導夠簡”，既提供學生足夠的專業基礎知識，又不在公式推導和理論分析上過多渲染；
　　（3）充分考慮高職學生的文化基礎和學習能力，文字淺顯易懂，並適當增加示意性插圖和例題，以幫助學生更好地理解教材內容；
　　（4）突齣基本概念和性質，並增加相關課程內容的實驗指導，力求係統培養學生的科學思維方法和學習能力，使其真正將所學理論與實際通信係統結閤起來：
　　（5）以大量多種類型的練習（填空、單項選擇、多項選擇、判斷、分析、計算等）取代常見的思考題，既有利於學生理解掌握所學知識，也為教師開展教學工作提供瞭十分有力的幫助：
　　（6）免費提供相關電子課件和習題答案，進一步為教師和學生提供方便。
　　全書共分10章，分彆介紹瞭基本通信理論與概念（第1、2章）、模擬／數字通信係統基本原理（第3、4、5章）、現代通信技術（第6、7、8、9章），以及課程實驗（第10章）。本課程參考學時為80～90學時（含實驗學時）。
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