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内容简介

　　《国际注册汉语教师资格等级认证参考用书：对外汉语教学理论科目认证指南》简要地介绍了对外汉语教学的性质、特点以及学科的理论基础，包括了语言教学、测试评估、教材编写等各个方面，全方位涉及了对外汉语教学领域内的相关知识，能够引领学习者轻松步入对外汉语教学的殿堂。对于国际注册汉语教师资格考试的应考者来说，《国际注册汉语教师资格等级认证参考用书：对外汉语教学理论科目认证指南》亦是最佳的备考指南。

目录

丛书编写说明
前言
国际注册汉语教师资格等级考试说明
国际注册汉语教师资格等级考试大纲·对外汉语教学理论
国际注册汉语教师资格等级考试·对外汉语教学理论样卷及参考答案
第一章 对外汉语教学总论
第二章 语言习得理论
第三章 第二语言教学法的主要流派
第四章 汉语作为第二语言教学的理论与应用
第五章 汉语作为第二语言的课堂教学
第六章 对外汉语教材的编写、选择与使用
第七章 汉语作为第二语言的测试与评估
第八章 汉语作为第二语言教学中的文化因素
第九章 现代教育技术在对外汉语教学中的应用
第十章 教案设计
各章备考习题参考答案
附录：基本语法40项

精彩书摘

一、对外汉语教学的性质、任务与目的
1.性质：对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学，它是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
2.任务：对外汉语教学的任务是研究——
（1）汉语作为第二语言教学的基本原理；
（2）汉语作为第二语言教学的全过程；
（3）教学体系中各种因素的相互关系和相互作用；
（4）教学规律和习得规律；
并由此制订出对外汉语教学的基本原则和方法，用以指导教学实践，提高教学效率和教学水平。
3.根本目的：培养学习者运用汉语进行交际的能力。
对外汉语教学的目的是培养外国汉语学习者运用汉语进行交际的能力。因为：
（1）语言是最有效的交际工具，语言教学就是要让学习者掌握这个工具；
（2）学习者学习第二语言的目的是为了进行交际；
（3）社会发展的需要：国际交往日益密切，跨文化交流越来越频繁，
所以，对外汉语教学以培养学习者运用汉语进行交际的实际能力为根本目标。
4.补充问题：
（1）几个概念的区别
母语：从亲属角度来说，一般指本国本民族的语言。（mother tongue）
外语：从国别角度来说，一般指外国语或者外族语。（foreign language）
第一语言：通常是指学习者的母语或本族语而言的。尽管有些时候，学习者的第一语言并不是他的母语或本族语。（first language）
第二语言：第二语言是指人们在获得第一语言之后再学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习和使用的本民族语言、本国其他民族的语言和外国语言都可以叫做第二语言。（second language）
目的语：是指人们正在学习并希望掌握的语言。不论是外语或非本族语，甚至是非第一语言的母语，只要成为一个人学习并争取掌握的目标都可以称为目的语。（target language）
（2）第二语言教学的外延。应当包括：
①针对中国人的外语教学；
②针对第一语言为非汉语的少数民族的汉语教学；
③针对第一语言为非汉语的海外华人的汉语教学；
④针对外国人的汉语教学。
（3）“语言教学”和“语言学教学”的区别
①目的不同
语言教学的目的是培养学生的语言交际能力，并不是以系统讲授语言学理论知识为目标。
②教学内容不同
语言教学的内容主要表现在：
A.深刻认识和熟练掌握语言的三大要素（语音、词汇、语法）以及书写符号系统的基本规则和特点。
B.学习与掌握基本的语用规则，确保语言使用的得体性。
C.学习与掌握各项言语技能（听、说、读、写）。
D.学习与掌握和目的语密切相连的文化知识，有利于语言交际的正确、得体。
③教学原则不同
语言教学重在精讲多练，以培养学生的语言交际能力为目的，实践性较强；语言学教学则以语言学基础知识的讲述为主，注重系统性与理论性。
……

前言/序言

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一辈子的书 梅子涵 亲近文学 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，而是当了电脑工程师、建筑设计师…… 可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫作"灵魂"的东西的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几年，人们已经在说，哎哟，好难看哟！ 谁会不想要这样的一盏灯呢？ 阅读优秀 文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸的。所以一代一代年长的人总是劝说年轻的人："阅读经典！"这是他们的前人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他们的后代。　　这是人类的生命关怀。　　美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说： 有一个孩子每天向前走去， 他看见最初的东西，他就变成那东西， 那东西就变成了他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。　　我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。

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对考试很有帮助，质量也好。

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[SM]书给我打开了知识的大门，开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。看书是我的一大爱好，看书是我的一大爱好，我爱读书。每当我打开一本书的时候，就会走进一个五彩缤纷的世界，那里面充满了喜怒哀乐，充满了悲欢离合。书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成为了我的良师益友

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