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內容簡介

《普通高等教育“十一五”規劃教材：數字電子技術基礎》為普通高等教育“十一五”規劃教材，是根據高等學校電氣信息類專業數字電子技術基礎課程教學的基本要求，結閤應用型人纔的培養目標，以培養學生的實際動手能力為齣發點，並考慮數字技術和微電子技術的快速發展，結閤編者多年的教學實踐經驗而編寫的。全書共8章，重點介紹數字電子技術的基本理論與方法及其具體應用。考慮到數字集成電路是復雜數字係統設計的基礎，《普通高等教育“十一五”規劃教材：數字電子技術基礎》還介紹瞭電子設計自動化的基本方法、工具和流程。為瞭讓讀者瞭解數字電子技術的最新發展前沿，介紹瞭有關的數字電子係統設計的驗證與測試領域的基礎知識。書中每章都配瞭大量的實例和習題，以加深對基礎理論的理解，鞏固所學知識。
《普通高等教育“十一五”規劃教材：數字電子技術基礎》適閤作為高等院校電子信息、自動化、通信等工科專業的教材或教學參考書，也可作為全國大學生電子設計競賽的培訓教程和電子科技活動的參考資料，還非常適閤廣大數字電子愛好者自學使用。

目錄

前言
第1章 數字邏輯基礎
1.1 數字電路的基本概念
1.2 數製與編碼
1.3 邏輯代數基礎
1.4 邏輯函數的描述方法
1.5 邏輯函數的化簡
本章小結
習題
參考文獻

第2章 組閤邏輯電路
2.1 集成邏輯門
2.2 常用的組閤邏輯模塊
2.3 組閤邏輯電路的分析與設計
2.4 組閤邏輯電路中的競爭與冒險
本章小結
習題
參考文獻

第3章 時序邏輯基礎與觸發器
3.1 時序邏輯基礎
3.2 觸發器
本章小結
習題
參考文獻

第4章 時序邏輯電路分析與設計
4.1 同步時序邏輯電路分析
4.2 同步時序邏輯電路的設計
4.3 計數器及其應用
4.4 寄存器及其應用
本章小結
習題
參考文獻

第5章 可編程邏輯器件
5.1 概述
5.2 簡單可編程邏輯器件
5.3 高密度可編程邏輯器件
5.4 可編程邏輯器件的編程與測試
本章小結
習題
參考文獻

第6章 數/模和模/數轉換電路
6.1 集成數模轉換器
6.2 集成模數轉換器
6.3 數模接口電路的應用
本章小結
習題
參考文獻

第7章 數字係統設計
7.1 數字係統設計概述
7.2 數字係統設計的常用工具
7.3 數字係統的實現方法
7.4 數字係統設計舉例
本章小結
習題
參考文獻

第8章 電子設計自動化技術基礎
8.1 EDA概述
8.2 邏輯模擬
8.3 邏輯綜閤
8.4 可測試性設計
本章小結
習題
參考文獻

精彩書摘

第1章 數字邏輯基礎
本章主要介紹數字邏輯的基本概念和數學工具，其內容包括數字設備中常用的數製與編碼、邏輯代數基礎、邏輯函數的描述方法以及邏輯函數的卡諾圖化簡法等。這些內容是分析和設計數字電路的基礎，將貫穿全書的始終。
1.1 數字電路的基本概念
1.1.1 什麼是數字電路
在自然界中，存在著各種各樣的物理量，這些物理量就共性特徵而言，可以歸納為兩類，一類稱為模擬量，另一類稱為數字量。其中模擬量的典型特徵為其變化是連續的，在變化過程中的任何一點都具有實際的物理意義，如溫度、壓力、交流電壓等就是典型的模擬量。數字量的變化是不連續的（即離散的），如學生人數、貨架上商品的個數等就是典型的數字量。
（1）模擬信號與數字信號。在電子設備中，常常將錶示模擬量的電信號叫做模擬信號（Analog Signal）；將錶示數字量的電信號叫做數字信號（Digital Signal）。例如，正弦波信號和方波信號即分彆為典型的模擬信號和數字信號。
數字信號包括兩種傳輸波形，一種稱為電平型，另一種稱為脈衝型。電平型數字信號是以一個時間節拍內信號是高電平還是低電平來錶示“1”或“0”，而脈衝型數字信號是以一個時間節拍內有無脈衝來錶示“1”或“0”，從圖中可見兩者在波形上的顯著差彆是，電平型信號波形在一個節拍內不會歸零，而脈衝型信號波形在一個節拍內會歸零。
（2）模擬電路與數字電路。與電路所采用的信號形式相對應，將傳送、變換、處理模擬信號的電子電路叫做模擬電路（Analog Circuit）將傳送、變換、處理數字信號的電子電路叫做數字電路（Digital Circuit）。例如，各種放大電路是典型的模擬電路，而數字錶、數字鍾的定時電路是典型的數字電路。

前言/序言

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