普通高等教育实验实训规划教材·电气信息类：电子技术基础实验教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张志恒 编

图书标签:

• 电子技术基础
• 实验教程
• 电气信息类
• 高等教育
• 实验实训
• 规划教材
• 电路分析
• 模拟电子技术
• 电子元件
• 实操技能

出版社： 中国电力出版社

ISBN：9787508378718

版次：1

商品编码：10437280

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：237

字数：374000

正文语种：中文

内容简介

《电子技术基础实验教程》为普通高等教育实验实训规划教材（电力技术类）。全书共六章，主要内容包括测量误差与数据处理，常用电子仪器的使用，EWB5.12软件，常用电子元器件的简介、选用及测试，模拟电子技术基础实验，数字电子实验等。《电子技术基础实验教程》在内容上紧扣实践教学的要求，以强化工程训练及培养创新能力为目的；既有基础实验，也有设计型、综合型实验；既注重功能单元及模块的设计与调试，也注重电子系统的设计与实验。
《电子技术基础实验教程》可作为本科电气信息类专业和高职高专电力技术类专业的实验教学用书，也可作为相关技术类培训教材，还可供从事电子技术工作人员参考使用。

目录

前言
第一章 测量误差与数据处理
第一节 测量误差产生的原因及分类
第二节 误差的表示方法
第三节 减小和消除系统误差的主要措施
第四节 参数测量
第五节 电量的测量
第六节 信号参数测量

第二章 常用电子仪器的使用
第一节 万用表
第二节 信号发生器
第三节 交流毫伏表
第四节 示波器
第五节 晶体管特性图示仪

第三章 EWB5.12软件
第一节 EWB软件简介
第二节 EWB5.12的操作界面及菜单
第三节 EWB的元器件库
第四节 虚拟仪器
第五节 EWB5.12的基本操作方法
第六节 EWB5.12的分析功能
第七节 EWB5.12在电子电路实验中的示例

第四章 常用电子元器件的简介、选用及测试
第一节 电阻器
第二节 电容器
第三节 电感器

第五章 模拟电子技术基础实验
实验一 常用电子仪器的使用练习
实验二 共射极单管交流放大电路
实验三 两级交流放大电路
实验四 负反馈放大电路
实验五 射极跟随器
实验六 差分放大电路
实验七 集成运算放大器的指标测试
实验八 集成运放的基本运算电路
实验九 集成运放组成的文氏桥振荡电路
实验十 集成运放组成的电压比较器和波形发生器
实验十一 OTL功率放大器
实验十二 集成直流稳压电源

第六章 数字电子实验
实验一 集成TTL门电路主要参数的测试
实验二 CMOS门电路参数测试
实验三 TTL集电极开路门（OC门）与三态门（TSL门）的应用
实验四 常用组合逻辑电路的测试
实验五 常见触发器的逻辑功能
实验六 计数器的连接和测试
实验七 移位寄存器
实验八 定时器
实验九 D／A、A／D转换器
附录A ETL-VC型电子技术实验台说明
附录B 实验台信号源产生波形原理图
附录C 集成电路
附录D 常用数字集成电路引脚排列
参考文献

精彩书摘

第一章 测量误差与数据处理
被测量的量有一个真实的值，它是由理论给定或由计量标准规定，简称为“真值”。在实际测量时，由于测量仪器的精确度有限，测量方法的不完善及测量环境的不相同等因素的影响，测量值和真值之间不可避免地存在差异，这种差异称为“测量误差”。学习测量误差和数据处理内容的目的，就是为了在实验中合理选择仪器和测量方法，并对实验数据进行正确分析和处理，从而得到符合误差要求的测量结果。
第一节 测量误差产生的原因及分类
根据产生误差的性质及产生的原因，测量误差可分为三大类，即系统误差、随机误差和过失误差。
一、系统误差
利用正确的测量方法对同一个量进行多次测量时，如果误差的数值保持恒定或按照某种确定规律变化，则称这种误差为系统误差。系统误差分为定值误差和变值误差两大类。
定值误差是指对同一个量进行多次测量时，其误差数值保持恒定的误差，如lOEB标准电阻用电桥反复进行测量其阻值时，其结果都是10.02Ω，0.02就属于定值误差。
变值误差根据误差变化规律可分为以下几种误差：
（1）累积性误差，是指在反复测量时其误差逐渐增加或逐渐减小的系统误差。例如测量蓄电池端电压时，由于电池放电引起的误差。
（2）周期性误差，是指在测量过程中误差周期性变化的系统误差。
（3）按复杂规律变化的误差，是指在反复测量时其误差有确定的规律，但其变化规律的数学模型是非常复杂的系统误差。
消除系统误差的方法是在测量前对所有使用仪器进行检定和校准，确定它们的修正值，以便对测量结果进行修正，同时要正确选用测量方法和计算理论，以便减小系统误差。
二、随机误差
如果误差的数值发生不规则变化，则称这种误差为随机误差。它是由测量过程中各种偶然因素引起的误差（如温度、湿度、磁场、振动等原因），造成多次测量结果不同。随机误差任何时候都会存在，但只要测量次数足够多，随机误差平均值的极限值就会趋近于零，从而可以通过多次测量求算术平均值的方法消除随机误差。
三、过失误差
过失误差是指利用正确的测量方法对一个量进行测量时，测量值显著偏离其真值的误差。产生过失误差的原因可能是测量方法不当、随机因素的影响或测量人员的粗心大意。确认是过失误差的测量值，应予以剔除。

前言/序言

　　在电子技术飞速发展、广泛应用的今天，面对21世纪人才培养的需求，在高等教育改革和培养人才的整个过程中，实践教学占据了极为重要的地位。为强化学生工程实践训练、提高创新能力、增强适应能力、培养面向21世纪的人才，在编写此书过程中，编者力求做到使实验成为学生的一种理解知识、获取知识的必要手段，成为一种手脑互动的学习新知识的重要方法。通过实验教学环节，使学生能熟练地掌握各种电子仪器的使用方法，培养学生设计、调试及维修电子电路的能力，加强学生对理论课教学内容的深入理解，通过实验使其掌握学习新知识的方法。
　　根据国家教委颁发的电子技术基础教学基本要求，全书的内容编写紧紧围绕以下几点实验教学基本要求：
　　（1）正确并熟练使用各种常用的电子仪器；
　　（2）学会查阅各种技术手册和相关技术资料；
　　（3）具有设计电子电路的能力并能根据设计目的选择元器件；
　　（4）掌握电子电路各项指标的基本测试技术；
　　（5）具有初步的分析、寻找和排除常见故障的能力；
　　（6）学会正确记录实验数据；
　　（7）能够采用电子电路仿真软件对电子电路进行仿真研究；
　　（8）能够独立撰写实验报告，实验报告中的理论分析深人、数据详实、文字通顺、图表规范。
　　本教材适用于电类各专业实验教学，其指导思想是培养学生掌握基本的电子测试技术和实验技能。在实际工作中，电子技术人员需要分析元器件、电路的工作原理，验证器件、电路的功能，对电路进行调试、分析、故障排除，测试器件、电路的性能指标，设计、制作各种实用电路的样机等，所有这些都离不开实验；同时，通过实验还能培养学生勤奋、进取的学习精神和严肃认真、严谨科学的工作作风。
　　全书共分六章，系统地介绍了电子电路实验的基本原理和实验方法、典型电路的测试、电子电路设计型实验的基本技术，以及现代电子电路仿真实验技术等。
　　第一章测量误差与数据处理：包括测量误差产生的原因及分类、误差的表示方法、减小和消除系统误差的主要措施、参数测量、电量的测量、信号参数测量等。通过本章的学习，使学生掌握基本实验知识，为后续实验打下良好的基础。
　　第二章常用电子仪器的使用：包括万用表、信号发生器、交流毫伏表、示波器、晶体管特性图示仪等常用电子仪器。通过本章学习，使学生熟练掌握各种常用电子仪器的使用，了解各种常用电子仪器的基本原理。

《电子技术基础实验教程》：开启你的电子世界探索之旅 欢迎来到《电子技术基础实验教程》的世界！本书作为一本面向普通高等教育的实验实训规划教材，专为电气信息类专业的学生量身打造。它不仅仅是一本教科书，更是一扇通往精彩纷呈的电子技术领域的窗口，是你掌握电子知识、磨练实践技能、激发创新潜能的得力助手。 在日新月异的科技浪潮中，电子技术扮演着越来越重要的角色，渗透到我们生活的方方面面。从智能手机到家用电器，从工业自动化到航空航天，无不闪耀着电子技术的智慧光芒。掌握扎实的电子技术基础，是你在这个时代立足、发展、乃至引领未来的关键。而实践，是检验真理的唯一标准，也是将理论知识转化为实际能力的必经之路。本书正是为了满足这一需求而生，它以详实的内容、严谨的体系、丰富的实验项目，引领你深入理解电子世界的奥秘。 本书的独特价值与核心优势 理论与实践的完美融合： 本书最大的特色在于将抽象的电子理论与生动的实验操作紧密结合。我们深知，脱离实践的理论是空洞的，而没有理论指导的实践则是盲目的。因此，本书在每个实验项目的设计上，都力求体现理论知识的应用，让你在动手操作的同时，深刻理解每一个元器件的工作原理、电路的构成以及它们如何协同工作。这种“做中学”的学习方式，将极大地提升你的学习效率和知识掌握的深度。 循序渐进的实验设计： 本书的实验项目设计遵循科学的教学规律，从最基础的元器件认识、简单电路的搭建，逐步过渡到复杂电路的分析与设计。无论你是初次接触电子技术，还是已有一定基础，都能找到适合自己的学习路径。我们从零开始，不遗漏任何关键环节，确保你能稳扎稳打，逐步建立起坚实的电子技术认知体系。 覆盖核心电子技术领域： 本书精心挑选了电子技术基础领域中最核心、最实用、最具代表性的实验项目。内容涵盖了模拟电子技术和数字电子技术两大分支，其中包含但不限于： 半导体器件特性分析： 深入了解二极管、三极管、场效应管等基本半导体器件的伏安特性曲线、放大作用、开关作用等，这是理解后续复杂电路的基础。 基本模拟电路： 搭建和分析各种放大电路（如单级放大、多级放大、差分放大）、滤波电路、振荡电路、电源电路等，掌握信号的放大、处理和变换。 运算放大器应用： 学习运算放大器作为理想器件在各种模拟信号处理电路中的强大应用，如反相/同相放大、加法/减法电路、积分/微分电路、比较器等。 数字电路基础： 掌握逻辑门电路（与、或、非、与非、或非、异或）、组合逻辑电路（译码器、编码器、多路选择器、数据分配器）和时序逻辑电路（触发器、寄存器、计数器）的工作原理与实现。 数模混合电路： 探索数模混合电路的设计与实现，例如ADC（模数转换器）和DAC（数模转换器）的工作原理与应用。 晶体管逻辑系列（TTL）和金属氧化物半导体场效应晶体管逻辑系列（CMOS）： 了解不同逻辑系列器件的特性、选型以及在数字系统中的应用。 集成电路的应用： 学习如何利用集成电路（如555定时器、常用运算放大器集成芯片）快速构建功能电路，提高设计效率。 丰富的实验配套资源： 本书的实验项目都经过精心设计和反复验证，确保实验的可操作性和可靠性。每一个实验都配备了详细的实验目的、实验原理、实验仪器与材料清单、实验步骤、实验数据记录表格以及实验结果分析与讨论部分。我们力求让你在实验过程中少走弯路，将更多精力投入到对知识的理解和能力的提升上。 培养创新思维与解决问题的能力： 电子技术的学习不仅仅是掌握现有的知识，更重要的是培养你发现问题、分析问题和解决问题的能力。本书在设计实验时，会引导你思考电路的优化、性能的改进以及功能的设计。通过完成具有挑战性的实验项目，以及开放性的实验设计题目，将有效锻炼你的创新思维和工程实践能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。 严谨的科学态度和规范的操作习惯： 实验操作是培养严谨科学态度的重要途径。本书强调实验过程的规范性，从仪器的正确使用、元器件的正确连接、实验数据的准确测量，到实验报告的规范书写，都进行了细致的指导。这不仅能帮助你准确地获取实验结果，更能培养你一丝不苟、严谨求实的科学作风。 本书的学习价值与预期成果 通过系统学习本书的实验教程，你将能够： 熟练掌握常用电子元器件的性能和使用方法。 深入理解基本模拟电路和数字电路的工作原理。 能够独立完成设计、搭建、调试和分析各种电子电路。 掌握示波器、信号发生器、数字万用表等常用电子测量仪器的使用技巧。 培养规范的实验操作习惯和严谨的科学态度。 初步具备电子系统设计和故障排除的能力。 为后续更深入的专业课程学习，如集成电路设计、通信原理、自动控制等，奠定坚实的理论和实践基础。 激发对电子技术更浓厚的兴趣，并为将来从事相关领域的研究与开发工作做好准备。 本书的适用对象 本书主要面向普通高等院校电气信息类相关专业的本科生，包括但不限于： 电子信息工程 通信工程 自动化 计算机科学与技术 电气工程及其自动化 微电子科学与工程 同时，本书也适合对电子技术感兴趣的专科生、研究生以及相关从业人员作为参考和实践指导。 如何最大化本书的学习效果 为了让本书发挥最大的学习效果，我们建议你： 1. 课前预习： 在进行实验之前，仔细阅读本章的理论知识和实验目的，了解实验的基本原理和预期结果。 2. 认真操作： 严格按照实验步骤进行操作，注意每一个连接和操作细节。 3. 独立思考： 在实验过程中，不要拘泥于步骤，尝试思考电路的各个部分是如何工作的，以及为什么会产生这样的结果。 4. 记录数据： 认真、准确地记录实验数据，并及时进行初步分析。 5. 深入讨论： 完成实验后，认真分析实验结果，与理论值进行对比，找出差异原因，并进行深入讨论。 6. 勇于提问： 在学习和实验过程中遇到任何疑问，都要积极向老师或同学请教。 7. 积极创新： 在掌握基础实验后，尝试对实验电路进行改进或扩展，设计新的功能。 8. 动手能力与理论知识并重： 确保在动手操作的同时，不断巩固和深化理论知识的理解。 结语 《电子技术基础实验教程》是你踏入电子技术殿堂的理想起点。它以丰富的实验项目、清晰的讲解和实用的指导，为你开启一段激动人心的探索之旅。在这里，你将亲手搭建电路，观察信号的流动，感受理论的转化，体验创造的乐趣。相信通过本书的学习，你定能掌握扎实的电子技术基础，培养优秀的工程实践能力，为你的未来职业生涯打下坚实的基础，成为一名优秀的电子技术人才。 现在，就让我们一起翻开这本书，走进精彩的电子世界吧！

评分☆☆☆☆☆

这次拿到这本《电子技术基础实验教程》，确实有点出乎我的意料。我之前看“普通高等教育实验实训规划教材”这个系列，总觉得会有些更注重实践和项目导向的内容，比如会讲如何利用这些基础知识去解决一些实际的工程问题，或者介绍一些常用的测试仪器在实际工作中的应用技巧。然而，这本书的内容，虽然非常严谨和系统，但更侧重于理论知识的实验验证。比如说，关于运算放大器的实验，它会让你精确地搭建同相、反相放大电路，精确地测量增益，但很少会涉及到运算放大器在滤波器、信号发生器等具体应用中的设计思路和参数选择。我期望的“实训”可能是更接近于“工程实践”那种感觉，能让你模拟真实工作场景，解决一些小型的设计挑战。这本书的实验大多是“验证型”的，就是让你通过实验去理解书本上的理论公式和原理。这当然是学习电子技术必不可少的一步，但如果说“规划教材”的定位是为了培养能够独立解决工程问题的能力，我觉得在实验设计的广度和深度上，还可以再往上拓展一些。也许是我的期望值过高，或者我对“实验实训”的理解与教材的编写理念有所偏差。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材，我首先想到的就是它能否帮助我快速提升在实际项目中的解决问题的能力。毕竟，现在社会对人才的需求，不仅仅是理论知识的掌握，更重要的是解决实际问题的能力。这本书的内容，坦白讲，在基础理论的实验验证方面做得非常到位，每个实验都设计得非常清晰，步骤明确，非常适合作为入门阶段的参考。它能够让你深刻理解各种电子元器件的工作原理以及基础电路的搭建方法。但是，当我试图从这本书中寻找一些能够直接应用于实际项目开发中的技巧或者案例时，就感觉有些力不从心了。比如，在一些关于放大电路或者滤波电路的实验中，虽然能够验证理论，但书中并没有深入探讨如何根据具体的应用需求（比如信号的频率范围、需要的增益精度、功耗限制等）来选择合适的元器件和设计参数。这让我觉得，这本书更像是一本“实验操作手册”，而非一本“工程设计指南”。对于想要快速上手实际项目，或者希望在实践中锻炼解决复杂工程问题的能力的学生来说，可能还需要搭配其他的参考资料。

评分☆☆☆☆☆

翻阅这本《电子技术基础实验教程》，我最直观的感受就是它非常“规矩”，非常“学院派”。它的语言风格严谨，条理清晰，每一个实验的设计都紧扣课本上的理论知识点，并且提供了非常详细的操作步骤。对于那些需要按照标准流程去完成实验、考核课程的学生来说，这本书无疑是“标准答案”一样的存在。它让你不会迷失方向，知道每一步该做什么，以及预期会得到什么样的结果。我曾尝试着按照书中的步骤搭建电路，测量数据，确实能够非常准确地验证课本上的理论。但同时，我也觉得，这样的设计，在某种程度上限制了学生的自由探索和创新空间。比如，在一些基本电路的设计上，往往只有一种推荐的实现方式，而没有鼓励学生去尝试其他不同元件组合或者不同的设计思路。我个人更倾向于一些能够激发学生思考“为什么”和“还有没有其他可能”的实验。这本书更像是把学生引向了一条确定的轨道，而我更希望看到的是一个可以自由发挥的广阔平台。

评分☆☆☆☆☆

这本书，老实说，拿到手的时候我有点小失望，主要是我看封面和书名，还以为能学到很多“高大上”的电子技术应用，比如现在很火的物联网、嵌入式系统设计之类。结果翻开一看，内容扎实是扎实，但基础到不能再基础了。感觉像是回到了大一、大二刚接触电子这行的时候。实验项目大多是一些基础电路的搭建和测量，比如二极管的伏安特性曲线、三极管的放大电路、基本逻辑门电路等等。这些内容在很多别的教材里也能找到，甚至有些更精炼一些。我当时就想，这“实验实训规划教材”的定位，是不是有点太偏向于“入门”了？如果说想要通过这本书来快速掌握一些前沿技术，那肯定是不够的。更像是给完全没有电子基础的学生打一个最最最坚实的地基，地基是重要，但谁不想尽快盖楼呢？当然，如果从“打牢基础”这个角度看，书的内容还是比较系统和完整的，从直流电路到交流电路，再到一些简单的半导体器件，脉冲电路，都有涉及，而且每章后面的实验也紧密围绕着理论知识展开，这点倒是值得肯定。只不过，对于已经有一定电子基础，或者想直接接触更复杂工程问题的读者来说，这本书的“实用性”就会打折扣了。

评分☆☆☆☆☆

我承认，这本书在基础理论的实验教学方面做得相当扎实，对于那些初次接触电子技术，或者需要系统梳理一遍基础知识的学生来说，这绝对是一本不错的选择。它的章节安排很有逻辑性，从最基本的电路元件开始，逐步深入到更复杂的集成电路和数字电路。每个实验项目都有清晰的实验目的、实验原理、实验步骤和实验数据记录表格，这大大降低了初学者的学习门槛，也方便了老师进行教学和考核。我特别喜欢它在实验前对相关理论知识的简要回顾，这能帮助我们快速进入实验状态，并理解实验的意义。然而，让我感到有些遗憾的是，这本书在实验器材的介绍和选择上，似乎还是停留在比较传统的层面。比如，很多实验都依赖于万用表、示波器等基本仪器，虽然这些仪器是基础，但并没有太多关于现代电子实验中经常用到的一些更智能化的测试设备，比如逻辑分析仪、信号发生器的高级功能，或者一些基于PC端的虚拟仪器应用。而且，实验项目的设计，虽然能很好地验证理论，但在趣味性和创新性方面，感觉略显保守。比如，可以将一些简单的数字电路实验与一些小型应用结合，让学生感受到技术应用的乐趣。