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[日] 皆川明 著，黄碧君 译

图书标签:

• 旅行
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• MINA
• 生活方式
• 女性
• 轻奢
• 度假
• 潮流
• 日系

出版社： 山东人民出版社

ISBN：9787209055048

版次：1

商品编码：10409871

包装：平装

开本：32开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：130

字数：80000

正文语种：中文

编辑推荐

《穿着MINA去旅行》：全球风行的工作新观念，只工作，不上班！
世界上有许多无法以“流行”两个字概括的美好事物，那才是我想创造的类型。
——皆川明
林怡芬 插画家《十二味生活设计》作者推荐
随书奉送ZAKKA风贺卡！

内容简介

长跑选手的挫折与展望
我在初中到高中这段时期，整天沉迷于跑步。当时的我一心想进体育学院，成为一名长跑选手，于是为了这个目标每天不断地练习。因为我的体形原本就不高大，因此总是认为自己能够再长高一点的话，成绩就能再好一些，我一直抱着这种心情练习跑步。初中时总是想着“进高中后一定还会再长高，我一定要更加努力地练习，跑得更快一点”；进高中后也一直想着“进大学以后希望能够再跑快一点”，希望二十五岁之后能够跑马拉松。每天一边跑步，一边模糊地计划着未来。现在回想当时练习的时候，一边跑着，一边想着将来要做的事、规划未来人生的模式，似乎很适合我，或许当时我就这么认为。虽然我是这样一路走过来的，但我不是那种什么事都预先做好周详的计划，再依计划订阅细密步骤的人，而是一边跑一边悠闲地放眼未来。

目录

序言松浦弥太郎
mina诞生前
设计这件事，做东西这件事
每天的事，店里的事
旅行的乐趣，北欧的魅力
关于影响我的人
现在的mina，今后的mina
对谈追寻永续经营的理想松浦弥太郎x皆川明

精彩书摘

mina诞生前
我在初中到高中这段时期，整天沉迷于跑步。当时的我一心想进体育学院，成为一名长跑选手，于是为了这个目标每天不断地练习。因为我的体形屎本就不高大，因此总是认为自己能够再长高一点的话，成绩就能再好一些，我一直抱着这种心情练习跑步。初中时总是想着“进高中后一定还会再长高，我一定要更加努力地练习，跑得更快一点”；进高中后也一直想着“进大学以后希望能够再跑快一点”，希望二十五岁之后能够跑马拉松。每天一边跑步，一边模糊地计划着未来。现在回想当时练习的时候，一边跑着，一边想着将来要做的事、规划未来人生的模式，似乎很适合我，或许当时我就这么认为。虽然我是这样一路走过来的，但我不是那种什么事都预先做好周详的计划，再依计划订立细密步骤的人，而是一边跑一边悠闲地放眼未来。
但是，高三时我因为骨折而不得不放弃进入体育学院的想法，梦想的道路突然消失了。因为从来没想过其他的可能性，加上大学入学考试的日子迫在眉睫，已来不及准备其他科系的应试，毕业后的第一年真的是无所事事。跑步一直是我生活的重心，当这个重心突然失去，对于当时的我来说，真的是遭遇到人生的重大挫折。但是我没有特别沮丧，因为对未来的不确定感其实一直存在于我的心中，也有过是否继续跑下去的疑惑……对于未来的愿景，就是顺利进入体育学院，最后成为指导教练吧；即使之后再继续跑下去，到三十几岁时也得退休了，之后的选择只有当体育老师，或是田径社团的教练……这么一来，就算真的进了体育学院，能跑步的时间也不过十年，而自己其实没有特别想当老师。当心里有着这么多的不安时，却意外地和这条路完全断绝了关系。嗯，如果我真的跑得和那些超级明星选手一样快的话，或许会更加沮丧吧。我内心认为进体育学院后，胜负对决才真正开’始，所以在这之前遇到挫折，让我比想象中容易转移目标。
……

前言/序言

　　

远古回响：失落的阿卡迪亚传说 作者： 艾莉亚·凡登堡 出版社： 晨曦之光文库 装帧： 精装，附赠手绘地图和文物拓片复刻版 ISBN： 978-1-56789-012-3 --- 内容梗概： 《远古回响：失落的阿卡迪亚传说》是一部深入探索人类文明源头，追溯一个被历史洪流彻底抹去、却在无数神话和隐秘文献中留下微弱印记的伟大失落文明——阿卡迪亚的史诗级著作。这不是一本关于旅行见闻或时尚穿搭的轻松读物，而是对人类认知边界的一次严肃且大胆的挑战。 本书的作者，著名的考古语言学家和神秘学历史学家艾莉亚·凡登堡博士，耗费了三十年的心血，游走于全球人迹罕至的角落，从喜马拉雅山脉深处的古老寺院残卷，到亚马逊雨林中被藤蔓覆盖的巨石遗迹，再到地中海海底深处探测到的奇异声纳信号，试图拼凑出一个关于“完美之地”的破碎叙事。 阿卡迪亚，传说中矗立在“世界之脊”之上，掌握着超越我们想象的物质控制与精神和谐的文明。他们并非使用蒸汽或电力，而是精通于“共振学”——一种利用宇宙基本频率来塑造现实的科学。然而，在一场被称为“大静默”的灾难中，这个文明及其所有痕迹，仿佛被时间之手连根拔起，消失得无影无踪。 第一部分：碎片的收集者 凡登堡博士从追溯那些流传在不同文化中惊人相似的“创世洪水”和“黄金时代”的神话开始。她详细比对了苏美尔楔形文字、玛雅长计数法、以及爱尔兰神话中的“提尔纳诺格”（Tír na nÓg）的异文，指出这些看似毫无关联的故事，可能指向一个共同的、源于阿卡迪亚的记忆原型。 本书的首篇聚焦于“欧几里得悖论”——阿卡迪亚文明的物理学基础。不同于牛顿的经典力学，阿卡迪亚人似乎能够操纵引力和时间流速的局部场域。博士在西伯利亚冻土层下发现的、无法用已知冶金学解释的“共振水晶”样本，成为她理论的第一个实物支撑。这些水晶在特定频率下会发出微弱的光芒，并能短暂地抵消重力。 第二部分：符号与语言的迷宫 本书的核心挑战在于破译阿卡迪亚的文字系统。这种文字并非线性的象形或字母，而是一种基于复杂几何图形和色彩饱和度的“全息语言”。凡登堡博士通过对埃及卢克索神庙一处秘密壁画中重复出现的、被认为是“装饰”的图案进行深度光谱分析，发现这些图案在特定角度下会“激活”，显露出隐藏的文本信息。 这一部分，读者将跟随作者进入一个语言学的炼狱，体验她如何通过量子语义学和非欧几何学的原理，艰难地重建阿卡迪亚人的思维模式。我们了解到，他们的哲学核心是“万物一体的频率匹配”，他们看待世界，不是物体，而是能量波的交汇点。 第三部分：灾难与“大静默” 最引人入胜的章节，探讨了阿卡迪亚文明的终结。这不是一场简单的战争或自然灾害，而是源于他们自身技术的失控——他们试图触及宇宙的“根源频率”，却引发了“维度间的反冲”。 凡登堡博士依据从深海热液喷口附近打捞上来的、被极高压和温度扭曲的陶片残骸，推测出阿卡迪亚人试图利用其全球共振网络来“加速”宇宙的演化进程。然而，这种干预导致了他们自身存在意义的瓦解。他们没有被毁灭，而是被“移位”了——从我们的时空维度中被彻底剥离。 本书的最后，以一种近乎宗教的虔诚，描绘了“最后的回响”。作者展示了一组基于古老的星图和地质时间轴计算出的数据，推测在遥远的未来，当宇宙的熵值达到某个临界点时，阿卡迪亚的频率可能会再次与我们的维度产生交集。 本书的独特性： 《远古回响》并非一部轻松的流行读物，它要求读者具备对考古学、物理学边缘理论以及古典哲学的基本认知。书中充满了大量的图表、数据分析、手绘的遗址复原图，以及对晦涩古籍的详细引用。它旨在挑战当代人对历史线性发展的固有观念，引导读者思考，我们所知的“文明”是否只是宇宙中一个短暂的、不完全的片段。 本书的受众： 历史深度爱好者、考古学学生、致力于探索人类起源和古代科技的严肃研究者，以及任何对“失落的世界”抱有终极好奇心的读者。准备好迎接一场智力上的风暴，它将带你潜入人类知识的深渊，去聆听那些被遗忘的、远古的共振。 --- 作者简介： 艾莉亚·凡登堡博士，出生于瑞士，专攻古代语言学和高能物理交集领域。曾任职于牛津大学古代文明研究中心，后辞去教职，致力于实地探险。她的著作以严谨的考据和大胆的理论构建著称，本书是她三十年田野调查和跨学科研究的集大成之作，被誉为“二十一世纪最伟大的文明重构学研究”。 --- 荣誉推荐： “凡登堡博士将考古学变成了量子物理实验。这是一部令人望而生畏、却又无比迷人的作品。” —— 《古文明纪事》 “如果你认为你了解人类的历史，请先读完这本书。它会让你重写一切。” —— 伦敦皇家学会特约评论员

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图（如果有的化）和版式设计也为整体阅读体验增色不少，光是看着这些精美的排版，心情都会莫名地愉悦起来。但抛开这些外在的美感，内容上的扎实程度更是没话说。作者在介绍一些历史遗迹时，那种信手拈来的知识储备，让人感到既受教又亲切，绝不是那种生硬的百科全书式介绍，而是将历史融入了当下的行走体验中。我仿佛跟随着作者的脚步，穿越了时空，触摸到了那些古老城墙上的温度。每一次转折都充满张力，让人迫不及待想知道下一站会发生什么，简直是“连夜赶路”也要读完的节奏。

评分☆☆☆☆☆

这本《穿着MINA去旅行》简直是一场视觉与心灵的双重盛宴！作者的文字功力非常了得，每一个段落都像是一幅细腻的水彩画，将旅途中的点点滴滴描绘得栩栩如生。我尤其喜欢书中对异国风情的捕捉，那种氛围感的营造，让人仿佛身临其境，脚下是陌生的青石板路，耳边是悠扬的当地小调。作者对生活细节的观察入微，比如对当地人微笑的解读，对街角咖啡馆香气的捕捉，都让整个故事充满了温度和人情味。这不是那种走马观花的旅游记录，而是深度的文化体验，让人在跟随作者的脚步时，不仅看到了风景，更触摸到了文化的脉搏。每一次翻页，都像是一次全新的探险，充满了惊喜和期待，读完后心里暖暖的，很想立刻收拾行李，去世界各地走走看看。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对“穿”这个字眼有点好奇，但读下去才发现，这不仅仅是关于衣着的故事，更是一种生活态度的表达。这本书的节奏把握得极好，高潮迭起，又不失平缓舒展的韵味。作者对于不同文化冲击的描绘，真实得让人心疼，那些文化差异带来的尴尬、不解，最终都升华为一种宽容和理解。我特别欣赏作者在描述那些“迷路”的时刻，因为那往往是通往真正宝藏的开始。那些意外的相遇，那些突如其来的感动，都被作者用一种近乎诗意的语言记录下来。读完后，我感觉自己的心胸都被打开了，世界似乎变得更大了，也更友好了。

评分☆☆☆☆☆

我最近读完这本书，感觉我的“旅行雷达”被彻底激活了！这本书的叙事方式非常独特，不是简单的流水账，而是充满了哲思和对自我的追问。作者总能在最寻常的旅途中，挖掘出人生的真谛，那种对“在路上”的深刻理解，真的触动了我内心深处。读这本书的时候，我常常会停下来，思考自己的生活状态，这种启发性的内容远超一般游记的范畴。它的文笔时而跳脱，时而沉静，像是在和一位老朋友促膝长谈，分享着那些只有在路上才能遇到的奇妙缘分。如果你期待的是一本能让你思考、让你重新审视自己与世界的关系的书，那么这本绝对是上佳之选。

评分☆☆☆☆☆

读完《穿着MINA去旅行》，我有一个强烈的感受：旅行的意义，在于“遇见”。作者的文字里充满了对未知的好奇心和对生命的敬畏。她笔下的人物，无论是擦肩而过的陌生人，还是短暂相伴的旅伴，都显得那么生动饱满，仿佛下一秒就会从书页里走出来。这种细腻的人物刻画，让整个旅程充满了人情味，不再是冰冷的风景堆砌。作者用一种近乎虔诚的态度去体验每一个当下，这种能量极具感染力，让人读完后，不再畏惧生活中的不确定性，而是充满勇气地去迎接它们。这本书，与其说是一本游记，不如说是一本关于如何热爱生活的指南。

评分☆☆☆☆☆

外部装帧不错，内部书页排版有点粗，内容值得一读...

评分☆☆☆☆☆

这本书是08年在香港书展里购买的.当时看到觉得包装很有趣,内容刚好又是我喜欢的,所以就把她带回来了.

评分☆☆☆☆☆

柑橘与柠檬啊（双语插图）

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

蛮喜欢皆川明的布料，顺便买回来看看

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

挺好的，有空该去看看

评分☆☆☆☆☆

对谈追寻永续经营的理想松浦弥太郎x皆川明

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、