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哈佛女孩刘亦婷 之二刘亦婷的学习方法和培养细节

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刘卫华 张欣武 著



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发表于2024-12-23

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店铺: 舜博图书专营店
出版社: 作家
ISBN:9787506346030
版次:1
商品编码:10389712842
套装数量:2
正文语种:中文

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具体描述

基本信息
商品名称: 哈佛女孩刘亦婷(素质培养纪实纪念版)+刘亦婷的学习方法和培养细节(纪念版) 其他参考信息  
作者: 刘卫华//张欣武 开本:  
定价: 26、28 页数:  
天宇价: 以售价为准 出版时间:  
ISBN号: 9787506346030,9787506346047 印刷时间:  
出版社: 作家 版次:  
商品类型: 图书 印次:  
内容提要 《哈佛女孩刘亦婷》是一本分享育儿心得和成长体验的超级畅销书。本书真实而细致地记述了刘亦婷0-18岁的成长过程,和父母在其不同成长阶段的育儿思路及培养方法,如:0-6岁全面开发心智,小学阶段塑造灵魂+训练技能、逆反期调整教育方法、中学阶段保持航向走向成熟、在各种社会实践中观察与思考、初次访美的出色表现、冲刺哈佛的顽强拼搏……作者是刘亦婷的母亲刘卫华和继父张欣武。 本书既给人美好憧憬又引人深思,无论父母长辈,还是各年龄段的孩子,甚至专家学者、教育者,都可能从中获得一些启发。 从2000年8月问世到2009年改新版前,此书已持续畅销200万册。 刘亦婷讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。 刘亦婷父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里“点到为止”的具体方法。如:优秀素质体系怎样从无到有?怎样培养创造力?怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力?怎样有效地辅导孩子学习?如何实行强身健脑的生活方式?如何把握家庭性教育的方法与时机?怎样检查婴幼儿的心智发育进度……详细回答了各界读者关心和咨询的与素质教育相关的各类问题。 从2004年3月问世到2009年改新版之前,此书已持续畅销60万册。 精 彩 页 怀孕期间,妈妈得到了一本好书 作为生她养她的母亲,我非常清楚,刘亦婷能有今天,离不开一条环环相扣的因果链。但使这一切因素能够起作用的,全靠她生在了中国繁荣发展、快速进步的时代。 当这个幸运的小生命以受精卵的形式存在于母体的时候,愚昧落后的“极左”时代已随着“文化大革命”的结束而结束,“改革开放”的新国策,正在把中华民族引向科学与民主的新纪元。正是在为“改革开放”大声疾呼的“思想解放运动”中,她的父母才接触到了欧美和日本的早期教育理论和方法,也才有可能通过从0岁开始的教育,为刘亦婷后来的发展开始奠基。 经历过那个时期的人都记得,在国门打开的初期,潮水般地涌进各种新奇的思想和学说。习惯于忧国忧民的中国知识分子们,都在兴奋地寻找和介绍能推动中国现代化的新思想和新方法。在连连出版的外国理论著作中,河北人民出版社推出了一本功德无量的书——《早期教育和天才》。这本连译者姓名都没有的小薄册子,在1980年成都举办的早期教育学习班中,引起了原红光小学校长邱淑华的极大兴趣。她兴奋得一口气买了好几本,分送给正忙着生儿育女的晚辈朋友们,我也幸运地得到了一本。 那时候,“只生一个好”的独生子女政策刚刚出台,我和婷儿的生父经过精心计划已怀上了她。得到这本书的时候,我刚在医院做过定期的孕期检查。检查结束之前,妇产科的洪医生在我腹部抹了一些润滑剂,又放上一个听筒,打开仪器的开关,“嚓嚓嚓”的噪音中传出一阵急促的“咚咚咚”的声音,就像火车在远处奔驰。洪医生笑着说:“这就是你孩子的心跳,多有力啊!” 这是我diyi次听到婷儿的心跳,也是diyi次听到别人对我孩子的夸奖。我又高兴,又得意,暗自庆幸长达三个半月的严重妊娠反应并未对胎儿造成不良影响。我知道,头三个月是胎儿大脑的形成期,必须避免妊娠反应造成胎儿营养不良。尽管每天下午4点和晚上9点我都会剧烈地呕吐,但中午和晚上两餐饭我都尽量吃多吃好,能吸收多少是多少,唯一不吐的早餐更是每天保证两个鸡蛋,10点多还要加餐喝豆浆……一句话,自己再难受也要满足胎儿的需要。我想,这大概是所有独生子女母亲的想法——只许生一个的现实,已经使政府号召的“优生优育”变成了我这一代人自发的愿望。 得到《早期教育和天才》之前,我已经看了好几本科学喂养孩子的书,在怎样使孩子健康方面已有充分准备。但怎样把孩子培养成聪明能干的人呢?除了靠遗传,我还没有找到什么办法。 从遗传的角度来说,刘亦婷的父母两方似乎都有一些可夸耀之处。婷儿的爷爷是一个精力充沛、头脑清晰、记忆力过人的老干部,婷儿的姥爷则是一个才华横溢、意志顽犟、恃才傲物的老“右派”。婷儿的姥爷言可原各谈济民,据他说,数十年前他在家乡看过族谱,上面记载着:谈家的祖先是汉代的太史公司马谈。后来司马谈之子司马迁受了宫刑,被认为是家族的奇耻大辱,族人为避辱避祸,遂改姓“谈”。 族谱的记载固然令人兴奋,但毕竟是无法考证的传说,何况克雷洛夫早就在他的寓言《罗马的鹅》里说过:“就算你们的祖先真的是将军,但你们仍然只是罗马的鹅!” 事实上,再好的遗传也只是生物学意义上的潜质,要想取得社会学意义上的成功,任何人都只能靠后天的教育和自身努力。 在这种心态下,我得到了邱校长赠送的《早期教育和天才》,可想而知,我有多么兴奋和感激! 打开眼界,早日成才不是梦 得到那本《早期教育和天才》之后,我如获至宝,每天从杂志社下班回来都要捧读到深夜。早期教育先行者们的辉煌成就,使我大开眼界。他们的教育思想和培养孩子的具体做法,更是深深地吸引了我。 书中首先介绍的,是19世纪初的德国“神童”卡尔·威特的培养过程。 威特的父亲是一位非常有创造性的乡村牧师,也叫卡尔’威特。还没有孩子的时候,他就提出了必须从幼儿开始教育子女。用他的话来说,“对子女的教育必须同孩子的智力曙光同时开始”。他确信,即使是普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。 威特牧师的儿子生于1800年7月,小威特出生之后显得比一般的婴儿要傻,邻居们都认为他是个白痴。小威特的妈妈也说:“这样的孩子教育他也不会有什么出息,只是白费力气。”威特牧师虽然感到沮丧,但并没有放弃自己的主张。为了儿子十七八岁上大学时不至于落在其他同学后面,他决定仍然按计划进行早期教育的试验。谁也没有想到,试验的结果竟会那样令人吃惊。 威特八九岁时,就能够自如运用德、法、意、英、拉丁和希腊语6种语言,而且通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学。威特9岁那年考上了莱比锡大学;不到14岁,就由于提交数学论文而被授予哲学博士学位;16岁时又获得了法学博士学位,并受聘为柏林大学的法学教授;23岁时成为优秀的法学家和研究但丁的quanwei。威特一直讲学到83岁逝世为止,度过了幸福、快乐和有价值的一生。 值得庆幸的是,威特的父亲把威特14岁以前的教育写成了一本书《卡尔·威特的教育》。这本书在当时并未引起人们的重视,几乎绝版,保留至今的只有很少的几部了。有趣的是,哈佛大学图书馆里藏有一册,据说是美国的唯一珍本。因此该图书馆把它作为珍品,陈列在贵重品室里。凡是有幸读到这本书并按书中方法去做的父母,都像威特父亲一样,成功地培养出了十分优秀的孩子。 20世纪初,美国的一位神学教授读了《卡尔·威特的教育》之后,用威特父亲的方法教育自己的儿女,把13岁的儿子巴尔和15岁的女儿利娜分别培养成了哈佛大学和哈佛女子学院的少年大学生。另外一位11岁的哈佛大学生塞德兹和18岁的哈佛博士威纳,也是这本书的受益者。他们的父亲都读过《卡尔·威特的教育》,也都把对孩子进行早期教育的过程写成了书。 他们的成就和著作,在20世纪初期引起了一位日本学者木村久一的注意。为了使日本民族多出人才少出庸才,木村久一于1916年写了《早期教育和天才》这本书,介绍威特父亲及其追随者的教育理论和方法。我从日本当代教育家的书中得知,这本书引进的早期教育学说,对提高日本民族素质具有意义深远的影响。 我至今不知道当年是哪些好心人把《早期教育和天才》译成了中文。我只知道,应该永远感谢这些早期教育的倡导者和实践者,是他们给所有渴望把孩子培养成才的父母亲开创了一条可借鉴的路。许多父母已经按书,中的方法培养了一批中国早慧儿童。刘亦婷被几所世界名校所看重的优秀素质,也是用书中的方法在婷儿7岁前打下基础,然后由婷儿的继父张欣武指导其后11年的后继教育,而培养出来的。 那会儿,我根本想不到,由哈佛图书馆里的孤本藏书所传播的教育思想,zui终会把刘亦婷引向哈佛。P13-16 时光回到1999年8月1日,婷儿在首都机场告别亲人,开始了她人生新的奋斗历程。 随着婷儿手拉行李箱的身影在国际出发厅渐行渐远,挂牵之情便丝丝缕缕地拴牢了父母的心。其实我们挂牵的内容不多,“平安”二字就足以概括。放不下的大都是多余的担心,却又忍不住这些担心——知道她重视锻炼和保健,还是担心“会不会生病?”知道她习惯于安全diyi,还是担心意外和车祸。尤其是婷儿大一那年,美国接连发生了几起中国留学生被害的血案,其中之一就是个成都女孩;2001年美国又发生了“9·11”劫机撞楼恐怖袭击;2002年春季40天内国内外竞接连发生了4起空难……家有游子,这类新闻总是格外刺眼锥心! 婷儿出发之前,已经听说哈佛学生忙得平均每天只能睡五六个小时。为了既不给婷儿增加负担,又可以让父母安心,我们事先约好,除了婷儿想要倾诉什么或有事要谈,平时常用电子邮件发个“好!”报声平安就行了。半年后,婷儿觉得写电子邮件没有打电话过瘾,不如每个月多打一两小时工,用多挣的一二十美元每次和爸妈谈个够。于是,每隔十天半月,婷儿就会和我们通一次电话。每当她在我们的午后美国的半夜1点多打来电话时,各种新信息便天女散花般从听筒里往外冒,其间穿插着许多深层次的交流探讨,足以让我们高兴好几天。 然后,又是等待,又是牵挂。 很多读者也在牵挂着婷儿,关心她学业是否顺利?关心她是否适应哈佛?关心她有没有遇到歧视?关心她将来如何发展……这些牵挂满溢着读者对婷儿的真心关爱。为了报答这份关爱,我们一直在记录婷儿给我们打来的电话,每年暑假和婷儿的短暂相聚,更是免不了有空就聊,有趣就记。有了这些积累,再加上婷儿的订正补充,便有了本书的diyi章:“刘亦婷,你在哈佛还好吗?” ——这是读者询问人次zui多的问题,所以优先回答。 [刘亦婷自述] 开学前,另一种形式的充电 1999年9月4号,在美国东部马萨诸塞州的海滨城市波士顿,天空和我刚来时一样蓝得诱人。拉瑞夫妇开着他们心爱的越野吉普车,把我和我的两箱+两包行李送往哈佛。 当我在4份录取通知书中zui终选择了哈佛之后,拉瑞建议我至少提前一个月飞到美国,以便进一步了解和适应美国生活,并提高英语写作能力。来美国后的前半个月,我住在华盛顿特区兰登中学的艾丽老师家,在她的指导下练习英语写作。然后,拉瑞夫妇邀请我跟他们一起到波士顿海滨度假,他们还邀请了哥伦比亚大学的中国留学生孙维佳来共度假期。孙维佳高我一届,她在上海复旦附中读书时,比我早一年被拉瑞主持的WBSE(华盛顿—北京学者交流项目)邀请访美。 孙维佳也是全奖本科生,哥伦比亚给她的是由华商Z.Y.Fu捐助的Fu奖学金。这是一种纯粹赠与性的奖学金,不含贷款和校内打工,还提供假期的生活费用,本科4年没有任何经济负担,任何学生得到它都会感到极其荣幸。哥伦比亚给我的也是Fu奖学金,放弃它的确令我惋惜,但想到学校会把这份厚礼转赠给得到“候补录取通知”的大陆学生,还是让人高兴。孙维佳是哥伦比亚品学兼优的好学生,听她介绍在美国名校就读的亲身体验,为我增添了不少信心。 那是一段极其轻松愉快的日子! ——高中的求学计划已经完成,被哈佛录取的惊喜和随之而来的忙碌琐碎,早在出国前就变成了“过 哈佛女孩刘亦婷 之二刘亦婷的学习方法和培养细节 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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