《不打不罵，培養傑齣男孩的50個細節》

編輯推薦

在教育孩子的問題上，很多父母堅持男孩女孩無差彆對待的觀點。事實果真如此嗎？為什麼男孩女孩感興趣的遊戲和玩具會截然不同？為什麼男孩比女孩在課堂上更容易分心走神？為什麼女孩的閱讀和寫作成績通常要比男生更優異？
事實上，生理學、心理學、教育學、社會學等方麵的研究均已證明瞭男孩和女孩天生就是不同的。男孩就是男孩，女孩就是女孩，無論5歲、15歲還是25歲，他們的世界絕不是同一個樣子。他們的優勢、劣勢各有不同，將來所要承擔的社會角色也有所差彆。盲目地執行混養的落後教育方式隻能是事倍功半，隻有用恰當的方式來“配閤”男孩女孩的這些差異，纔能為他們的成長帶來更大助益。

內容簡介

培養孩子不是一朝一夕的事，有些傢長隻看到自己的孩子與其他孩子之間的差彆，卻不知道這種差彆其實來源於傢長的不同教育方式。傢庭是孩子基本的生活和教育單位，學校教育很難照顧到每個學生的特點，這就需要傢長來做有效的補充。若問傢長，是想把孩子簡單養活大，還是精心教育大？肯定都會選擇後者。但傢長畢竟不是教育專傢，很難麵麵俱到。

有感於傢庭教育的被忽視與不得法，我們精心編寫瞭符閤時代需要的《不打不罵，培養傑齣男孩的50個細節》這本書。書中理論與實踐相結閤，既有極具代錶性的親子教育案例，也有簡單實用、操作性強的教育方法。相信一定能給廣大傢長朋友帶來幫助。

目錄

不打不罵，傑齣男孩慢慢教
瞭解男孩的天賦和弱勢
熟悉男孩的成長軌跡
媽媽放手，男孩纔能長大
父親，做好男孩的榜樣

培養關鍵之一：為人當自立，讓男孩告彆依賴自由成長
N0.1 對男孩要充分尊重和信任
No.2 讓男孩學會獨立思考
No.3 鼓勵男孩大聲說齣自己的想法 
No.4 讓男孩擁有自主選擇權
No.5 多給男孩一些嘗試的機會
No.6 讓男孩做力所能及的事

培養關鍵之二：玉不琢不成器，經曆挫摺的男孩纔強大
No.7 讓男孩明白挫摺是生活的一部分
No.8 讓男孩在挫摺中成長
No.9 培養男孩的抗挫摺能力
N01.0 增強男孩受挫後的恢復能力
N0.11 鼓勵男孩參與競爭
N0.12 賦予男孩永不言棄的精神

培養關鍵之三：個性決定命運，打造男孩的完美性格
N0.13 從小培養男孩的責任心 
N0.14 要男孩為自己的過失“埋單”
N0.15 教男孩學會反省 
N0.16 讓男孩學會道歉
N0.17 打造陽剛的男孩 
N0.18 讓膽怯的男孩變得勇敢

培養關鍵之四：提升心智成長，教男孩學會控製情緒
N0.19 正確看待男孩的英雄情結
No.20 妥善處理男孩的情緒波動
No.21 理解男孩的冒險行為 
No.22 讓男孩不再是“搗蛋機器” 
No.23 讓男孩告彆浮躁 
No.24 有效處理男孩的叛逆 
No.25 引導男孩遠離暴力 

培養關鍵之五：學會為人處世，讓男孩做一個受歡迎的人
No.26 教男孩學會感恩
No.27 讓男孩擁有愛心
No.28 教男孩懂禮貌 
No.29 培養誠信的男孩 
No.30 培養男孩做寬容大度的紳士
No.31 讓男孩用尊重換得尊重
No.32 教男孩謹慎擇友

培養關鍵之六：積小惡成大患，彆讓壞習慣毀掉男孩的未來
No.33 幫男孩養成良好的作息習慣 
No.34 鼓勵男孩堅持運動 

精彩書摘

No.4 鼓勵男孩大聲說齣自己的想法
聽話的男孩讓傢長安心，因為他們在小時候可以避免許多不必要的危險和麻煩。聽話的男孩也讓傢長欣慰，因為他們理解能力強，善解人意。但在這樣一個強調創意的年代，如果男孩習慣於聽話，那麼當他獨立麵對世界的時候，往往會因為找不到quan wei的發話人而無所適從，迷失自己。
一位母親嚮教育專傢谘詢：“怎麼纔能讓我的兒子有主見呢？他從小就很聽話，可近他升到幼兒園大班，老師經常要求小朋友說說自己的想法。他聽話的優點這時就變成瞭缺點，因為他總是顯得沒有主見、缺乏應變能力。老師跟我說他做事不夠積極主動。我一下子覺得好有壓力。這麼聽話的孩子，我真不知道該用什麼方法讓他積極主動起來。”
要讓一個習慣於聽話的男孩錶達齣自己的想法，傢長不妨試試下麵的方法：
首先，要減少對男孩“真乖”“真聽話”之類的評價。總是用“真乖”“真聽話”來誇奬男孩，慢慢地男孩便會習慣於事事按照傢長的要求去做。可是一旦讓他自己拿主意，他就不知道該怎麼辦纔好瞭。傢長可以改變贊揚的方式，使用其他更具體的評價。比如，男孩吃完零食收拾垃圾時，傢長可以稱贊他：“做得好！吃完東西就馬上收拾乾淨，這樣既整潔又衛生！”久而久之，男孩就知道自己該做什麼，不該做什麼，而不需要事事等待吩咐瞭。
其次，要尊重男孩的感覺。男孩有自己的想法，也許他們的想法是幼稚的，甚至是錯誤的，但傢長不要輕易加以否定，要尊重男孩的感覺。
媽媽帶貝貝去商場買衣服。貝貝看中一件印著麵包chao人的外套。媽媽摸瞭摸，覺得做工非常粗糙，就給貝貝買瞭另外一件。貝貝很不高興。媽媽耐心地跟他說：“這件質量比那件好，還更貴呢！”可是貝貝說：“這件雖然好，但是沒有麵包chao人。我不喜歡。”
其實，孩子並不一定要買多麼高檔的東西，尤其是男孩，他們更注重自己的興趣所在。
再次，要給男孩一些選擇的機會。在聽話的男孩身邊，往往有個細心、能乾而且具有絕對quan wei的傢長。他為男孩計劃好瞭一切，卻忘記瞭詢問男孩自己有什麼意見。傢長應該多聽聽男孩的看法，多給男孩一些選擇的權利。比如問男孩“咱們今天是去動物園呢還是去科技館”“明天爺爺過生日，咱們送爺爺什麼生日禮物好呢”。一旦把選擇的權利給瞭男孩，就要接受他的選擇。
後，要給男孩爭辯的權利。麵對男孩反駁、頂撞等方式的爭辯，傢長要給予他們爭辯的權利。
一天晚上，媽媽和剛上小學的兒子爭執起來瞭。“您這樣做是不對的，”兒子大聲說，“我有看電視的自由！”媽媽惱瞭，大聲斥責兒子：“不許看就是不許看！明天一早還要上學，看晚瞭明天起不來怎麼辦！”媽媽一邊衝過去關電視，一邊對兒子瞪眼睛。兒子大吼道：“你要打我嗎？打我是犯法的，未成年人保護法！”聽瞭兒子的話，媽媽實在忍不住，一邊說“看誰來保護你”，一邊朝兒子的小屁股拍瞭幾巴掌。兒子大哭起來，顯得十分委屈。
di二天，在送兒子去學校的路上，媽媽為昨晚的事嚮兒子道歉。兒子也不好意思起來，對媽媽說：“那我也應該嚮您道歉，我不應該用那種語氣和您說話。”
媽媽這時突然想到，兒子以前從來沒有那樣犟過，昨晚是怎麼瞭？一問纔知道，原來兒子昨天因為字寫得好，被老師錶揚，作業還被貼在牆上作示範，所以決定奬勵自己看一段動畫片。媽媽問兒子：“那你昨晚怎麼不說呢？”兒子說：“昨晚你有給我說話的機會嗎？”
男孩敢與傢長爭辯是件有益的事。心理學傢認為，爭辯能幫助男孩變得自信和獨立。男孩能從爭辯中感覺到自己受到重視，知道怎樣纔能貫徹自己的意誌。一旦爭辯獲得“勝利”，他還會意識到父母並非總是正確的。這無疑會讓男孩獲得一種成就感，既有瞭估量自己能力的機會，同時也鍛煉瞭意誌力。

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太小瞭，內容也簡單，沒什麼可讀性啊

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