還沒仔細看,不過版麵挺精細,挺喜歡
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評分盧梭與休謨:他們的時代恩怨
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評分(:..英1.英):..剋裏斯·霍奈爾1.剋裏斯·霍奈爾(:..1.)(:..美1.美):..埃默裏斯·韋斯科特1.埃默裏斯·韋斯科特(:..1.)寫的的書都寫得很好,還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。哲學是什麼,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀,閱讀瞭一下,寫得很好,哲學是什麼內容豐富,特色鮮明,是一本哲學通俗讀物,也是一本很不錯的哲學入門書。它以問題為綫索,探討瞭形而上學、認識論、心靈哲學、科學哲學、倫理學、政治哲學、藝術哲學和宗教哲學這八個長期以來哲學研究的中心領域。哲學是什麼嘗試解答的問題可以概括為一旦我做齣自由的選擇,我確實在自由地行動嗎在現代,何以解釋科學之驚人的進步在科學時代,宗教信仰是非理性的嗎拋開藝術給予的快樂,我們所重視的藝術如何等等。哲學是什麼旨在賦予讀者一種關於何謂搞哲學的意識,一種對於搞哲學何以能吸引人的評價,以及激發讀者進一步探討他們所發現的那些令人興奮的問題的願望。,內容也很豐富。受中國人民大學社的邀請,我與該社李艷輝女士一起策劃瞭這套國外經典哲學教材譯叢,覆蓋哲學的各主要學科,按最初的設想,每一門學科選一本比較權威的教科書,同時選一本相應的經典文獻讀本,其主要意圖是讓國內讀者知道歐美大學究竟是怎麼教哲學的,講授什麼樣的內容,是怎麼講授的,教科書如何編撰,等等,以此為國內的哲學教學提供某種參考、藉鑒。從詞源上說,哲學源齣希臘語,即愛智慧,它意味著對智慧的真誠熱愛、忘我追求和批判性反省,因此被稱為智慧之學。但我認為,國內先前的(也許包括當前的)哲學教育偏離這一傳統甚遠,把過多的注意力放在瞭對哲學知識的傳授上,把哲學當作瞭某種知識體係、某種命題係統、某種智慧形態,哲學教育變成瞭上課講條條、聽課記條條、考試背條條這一習慣的周而復始,從中學到大學、一直到研究生階段不斷地循環往復,造成瞭學生對哲學課的某種反感甚至是厭煩,在一門號稱愛智慧的學科中,他們卻感受不到多少智慧的撞擊以及由此撞擊齣的智慧火花。因此,國內的哲學教育有必要改革,我個人認為,其改革的目標就是迴歸到哲學的愛智慧傳統,教學的重點不是傳授某種固定的哲學知識形態,而是培養學生對哲學智慧的強烈好奇心和興趣,以及傳授追求、探索這種智慧的方法、途徑和能力。,一本書多讀幾次,形而上學這個術語是由偉大的希臘哲學傢亞裏士多德(公元前384~前322)的學生們在他逝世後編輯他的著作時創造齣來的。在其最初的用法中,這個語詞的字
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