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內容簡介

飾品對女人而言是點綴，是審美品位和生活質量的聚集點。—個“點”和—個“綴”，準確生動地錶達齣飾品對女人的意義。 飾品是女人的心愛之物，是女人身上的藝術品，是魅力女人關注的焦點，隻需要一點點，就可以讓女人的審美品位和品質得以體現。項鏈、手鐲、絲巾、手袋、手機……看似不經意的環佩叮當中，獨特的氣質已經被“點亮”。 現在，越來越多的女性開始在服裝搭配中加入飾品元素，讓自己置身於流光溢彩的飾品當中，享受它所帶來的快樂。女人對飾品的追求不再是簡單的修飾，可以說已經完全顛覆瞭以往的傳統觀念——自然美。有時女人為瞭—件獨特和心愛的飾品，其花費和用心是大大的多於服裝。飾物佩戴得法，不僅可以使女孩的美麗更上一層樓，而且還可以掩飾自身的不足，達到完美的效果。

目錄

1 飾品巧搭配：更添無限風情
女人的飾品情節
飾品搭配原則
貴重飾品的選購、清洗和保養
佩戴飾品的保健作用
2 發飾巧搭配：美麗從“頭”開始
發飾的分類
不同發型的發飾搭配
發帶與臉形的搭配
發箍搭配原則
發帶、發箍完美搭配攻略
不同場閤發飾搭配技巧
3 耳飾巧搭配：點綴繁華與浪漫
耳飾的分類
根據臉形佩戴耳飾
耳飾的色彩與膚色的協調
耳飾與服裝環境的協調
耳飾與發型的協調
耳環與眼鏡搭配
4 手飾巧搭配：讓雙手閃耀光芒
手飾的分類
戒指與手形、指形的搭配
戒指與手錶搭配
流行手鏈的搭配
手鐲的搭配
5 頸飾巧搭配：玩轉上半身美麗
頸飾的分類
項鏈與臉形的搭配
項鏈與脖子的搭配
項鏈與膚色的搭配
項鏈與領形的搭配
項鏈與胸部的搭配
項鏈與便服的搭配
項鏈與套裝的搭配
多串項鏈的套搭
圍巾的佩戴與搭配
6 胸飾巧搭配：一支艷色彆上心頭
胸飾的分類
胸飾的搭配原則
胸飾與場閤搭配
胸針佩戴技巧
婚禮胸花的佩戴
7 腰飾巧搭配：做熱辣“腰”女
腰飾的分類
腰鏈佩戴技巧
巧用腰帶塑造完美體型
腰帶與服裝巧搭配
8 其他飾品巧搭配：扮靚不留“死角”
太陽鏡巧搭配：秀齣你的氣質
絲巾巧搭配：風情無處不在
披肩巧搭配：風情與溫度的完美和諧
帽子巧搭配：魅惑從“頭”開始
足飾巧搭配：腳踝的隱秘風情

前言/序言

時尚俏佳人：流光飾界 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

　　所以，是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著，他已經死瞭。有的人死瞭，他還活著。”既然為人，就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師，我們更要隨時問自己：“你還活著嗎？”

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

　　還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

評分☆☆☆☆☆

　　意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”

評分☆☆☆☆☆

　　年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可；職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比乾多一竅”，韆方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生……

評分☆☆☆☆☆

　　人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。

評分☆☆☆☆☆

　　人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。

評分☆☆☆☆☆

　　意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”

評分☆☆☆☆☆

　　還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

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