棉花病蟲害診斷與防治原色圖譜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬艷 等 著，崔金傑 等 編

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508229645

版次：1

商品編碼：10331226

包裝：平裝

叢書名： 糖棉油作物病蟲害圖譜診斷與防治叢書

開本：32開

齣版時間：2008-06-01

用紙：膠版紙

頁數：207

字數：136000

正文語種：中文

編輯推薦

本書采用圖文並茂、以圖為主的方式，介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術，介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施，對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅，便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。

內容簡介

棉花是我國重要的經濟作物，棉花病蟲的防治是棉花持續、穩定發展的重要保障，而識彆棉花病蟲害是有效防治棉花病蟲害的重要前提。
本書以原色圖譜與文字說明結閤的形式形象地介紹瞭棉花常見的23種病害、35種蟲害和常見的6種缺素、藥害的診斷方法及對田間24種天敵的識彆方法。全書配備彩色照片200餘幅，讀者通過看圖文字介紹，能夠準確地診斷棉花病蟲害及識彆天敵的種類。在病蟲害防治部分，著重介紹瞭病蟲害發生規律和防治方法。讀者通過瞭解病蟲害的發生規律，進而掌握防治的最佳時期，並采取有效的防治技術。本書適閤廣大棉農生産實踐中及時識彆病原體或所造成的癥狀並采取有效的防治措施，也適閤廣大農業科研和教學人員、棉花生産技術推廣人員閱讀參考。

目錄

一、病害診斷（防治）
1.棉苗立枯病
2.棉苗炭疽病
3.棉花白黴病
4.棉苗紅腐病
5.棉苗疫病
6.棉苗猝倒病
7.棉花角斑病
8.棉花黑斑病
9.棉花莖枯病
10.棉花褐斑病
11.棉鈴疫病
12.棉鈴黑果病
13.棉鈴紅腐病
14.棉鈴紅粉病
15.棉鈴灰黴病
16.棉鈴軟腐病
17.棉鈴麯黴病
18.棉花銹病
19.棉花根結綫蟲病
20.棉花黑根腐病
21.棉花黃萎病
22.棉花枯萎病
23.棉花紅葉莖枯病
24.棉花缺氮癥
25.棉花缺磷癥
26.棉花缺鉀癥
27.棉花缺硼癥
28.棉花缺鎂癥
29.棉花除草劑藥害

二、蟲害診斷（防治）
1.棉鈴蟲
2.紅鈴蟲
3.棉葉蟎
4.地老虎
5.棉蚜
6.棉盲蝽
7.玉米螟
8.薊馬
9.棉小造橋蟲
10.棉大造橋蟲
11.蝸牛
12.金剛鑽
13.棉葉蟬
14.棉尖象甲
15.粉虱
16.棉大捲葉螟
17.種蠅
18.金龜子
19.螻蛄
20.金針蟲
21.油葫蘆
22.野蛞蝓
23.大蓑蛾
24.銀紋夜蛾
25.甜菜夜蛾
26.斜紋夜蛾
27.棉二點紅蝽
28.稻綠蝽
29.斑須蝽
30.中華稻蝗
31.短額負蝗
32.長額負蝗
33.日本黃脊蝗
34.美洲斑潛蠅
35.黑蚱蟬

三、害蟲天敵的識彆（保護利用）
1.七星瓢蟲
2.龜紋瓢蟲
3.異色瓢蟲
4.深點食蟎瓢蟲
5.中華草蛉
6.大草蛉
7.葉色草蛉
8.食蚜蠅類
9.小花蝽
10.大眼蟬長蝽
11.食蟲齒爪盲蝽
12.華姬獵蝽
13.棉鈴蟲齒唇姬蜂
14.螟蛉懸繭姬蜂
15.捲葉蟲絨繭蜂
16.棉蚜繭蜂
17.多胚跳小蜂
18.草間小黑蛛
19.三突花蟹蛛
20.茶色新圓蛛
21.T-紋豹蛛
22.直伸肖蛸
23.擬寬腹螳螂
24.寄生菌類

精彩書摘

棉花病蟲害診斷
一 病害診斷
1.棉苗立枯病
棉苗立枯病俗稱爛根病、黑根病，是世界性棉花病害。我國各棉區均有發生，在黃河流域棉區發生危害嚴重。以危害棉苗為主，常造成缺苗斷壟，重病年份大量死苗，甚至毀種，嚴重影響棉花的産量和品質。
種子萌動尚未齣土前，造成爛種、爛芽。棉苗受害後，在近地麵的莖基部産生黃褐色斑點，逐漸擴大，産生凹陷內縮，凹陷部因失水過多而成縊縮狀變細，後變成黑褐色並腐爛，病斑部位比炭疽病的低，嚴重時病苗枯死或萎倒。成株期受害後，葉上産生褐色斑點，後脫落穿孔。現蕾開花期的棉株也能發病，多雨年份莖受害後，在莖基部形成黑褐色病斑，錶皮破爛後，露齣條條木質縴維，嚴重的莖摺斷而死，莖的發病部位有時形成瘤狀腫起。
2.棉苗炭疽病
棉苗炭疽病是世界性病害之一，在我國各主要棉區都有發生。在長江流域發生比較普遍，是南方棉區苗病中的主要病害，苗期和鈴期受害較重。棉苗受害輕的影響生長，嚴重的成片死苗，棉鈴受害引起爛鈴。
棉籽發芽後受侵染，可在土中腐爛。子葉上病斑黃褐色，邊緣紅褐色，上麵有橘紅色粘性物質，即病菌分生孢子。幼莖基部發病後産生紅褐色梭形條斑，後擴大變褐，略凹陷，病斑上有橘紅色粘性物，可使幼苗枯死，群眾叫它爛根病。

前言/序言

　　20世紀是中國棉業發展取得輝煌成績的曆史時期，特彆是20世紀的後20年，我國棉花生産取得新的進展，總産量躍居世界第一，棉花科技也取得新的突破，許多方麵達到瞭國際先進水平。
　　棉花病蟲害一直是影響我國棉花發展的重要因素，常年造成棉花損失15％。20％，棉花病蟲的識彆與防治是保障我國棉業安全的重要環節。要想使廣大棉農迅速掌握先進實用技術，就必須從我國的實際情況齣發，將高新技術普及化，使先進的科學技術易於被棉農掌握。本書采用圖文並茂、以圖為主的方式，介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術，介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施，對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅，便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。
　　本書由中國農業科學院棉花研究所和河南省農科院植保所12位學者和專業工作者閤作完成，全書的彩色照片均由馬奇祥先生提供，編寫人員多數為中青年專傢，他們不僅寫齣瞭新知識、新技術、新成果，還注入瞭新的風格。
　　由於水平和經驗所限，本書錯漏之處在所難免，歡迎廣大讀者批評指正。

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不錯很好很好不錯很好很好

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棉花病蟲害一直是影響我國棉花發展的重要因素，常年造成棉花損失15％。20％，棉花病蟲的識彆與防治是保障我國棉業安全的重要環節。要想使廣大棉農迅速掌握先進實用技術，就必須從我國的實際情況齣發，將高新技術普及化，使先進的科學技術易於被棉農掌握。本書采用圖文並茂、以圖為主的方式，介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術，介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施，對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅，便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。

評分☆☆☆☆☆

16.棉蚜繭蜂

評分☆☆☆☆☆

21.T-紋豹蛛

評分☆☆☆☆☆

讀書 拼音：dú shū 基本解釋： 1、看著書本齣聲讀或默讀； 2、正式學習一個科目或課程，讀書很用功。 詳細解釋： 1、閱讀書籍；誦讀書籍。《禮記·文王世子》：“鞦學禮，執禮者詔之；鼕讀書，典書者詔之。” 唐 韓愈《感二鳥賦》序：“讀書著文，自七歲至今，凡二十二年。”明趙震元《為李公師祭袁石寓（袁可立子）憲副》：“舞象采芹，弱冠□璐振臂，當國傢之巨艱，讀書鄙腐儒之章句。”夏丏尊葉聖陶 《文心》十四：“正是王先生的聲音，原來王先生在讀書。” 2、核對入槨物件的單子。《禮記·雜記》：“薦馬者哭踴，齣乃包奠而讀書。” 孔穎達 疏：“書，謂凡送亡者賵入槨之物書也。讀之者，省錄之也。” 3、宣讀盟辭。《榖梁傳·僖公九年》：“葵丘之會，陳牲而不殺，讀書加於牲上，壹明天子之禁。” 4、上學；學習功課。《明熹宗實錄》捲四十二：“天啓三年十二月（二十七日）壬子，蔭總督宣大王國楨子之仲、登萊巡撫袁可立子樞、通政使吳用先子、河南巡撫馮嘉會子映鸞、太常寺卿桂有根子高攀各入監讀書。” 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“我們的三叔祖、大伯父都是進瞭學的。但是行二的我們三伯父，行三的我們父親，因為傢業雕零，便再沒有讀書的馀裕瞭。” 浩然 《石山柏》：“我發覺，山裏的孩子不僅聰明、記憶力強，而且對讀書都是非常地新奇和認真。” 編輯本段內涵讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱曆，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到瞭怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限於視野所能領略的畫麵，古人就有“博百傢所長，為我所用”的讀書情懷。 編輯本段原因基本經典——人生經典：探索人生的意義、價值、歸宿。如：《論語》、《孟子》、《共産黨宣言》、《資本論》。 ——專業經典：專業曆史等 人生與追求因讀書而有根據，一旦找到此類書籍就應讀熟，作為行為根據。 關注相鄰學科知識，專業麵要廣，要明確往往有時候不可能學什麼就做什麼，必須要有多方麵的能力。 讀書的緯度。（曆史與當代）知識是交叉的，要關注本專業的曆史與當代的發展。曆史的視野非常重要。例如：從繪畫到攝影的轉換乃至全麵的影象發展。

評分☆☆☆☆☆

書還行，對實驗病蟲害的治療有指導作用

評分☆☆☆☆☆

讀書 拼音：dú shū 基本解釋： 1、看著書本齣聲讀或默讀； 2、正式學習一個科目或課程，讀書很用功。 詳細解釋： 1、閱讀書籍；誦讀書籍。《禮記·文王世子》：“鞦學禮，執禮者詔之；鼕讀書，典書者詔之。” 唐 韓愈《感二鳥賦》序：“讀書著文，自七歲至今，凡二十二年。”明趙震元《為李公師祭袁石寓（袁可立子）憲副》：“舞象采芹，弱冠□璐振臂，當國傢之巨艱，讀書鄙腐儒之章句。”夏丏尊葉聖陶 《文心》十四：“正是王先生的聲音，原來王先生在讀書。” 2、核對入槨物件的單子。《禮記·雜記》：“薦馬者哭踴，齣乃包奠而讀書。” 孔穎達 疏：“書，謂凡送亡者賵入槨之物書也。讀之者，省錄之也。” 3、宣讀盟辭。《榖梁傳·僖公九年》：“葵丘之會，陳牲而不殺，讀書加於牲上，壹明天子之禁。” 4、上學；學習功課。《明熹宗實錄》捲四十二：“天啓三年十二月（二十七日）壬子，蔭總督宣大王國楨子之仲、登萊巡撫袁可立子樞、通政使吳用先子、河南巡撫馮嘉會子映鸞、太常寺卿桂有根子高攀各入監讀書。” 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“我們的三叔祖、大伯父都是進瞭學的。但是行二的我們三伯父，行三的我們父親，因為傢業雕零，便再沒有讀書的馀裕瞭。” 浩然 《石山柏》：“我發覺，山裏的孩子不僅聰明、記憶力強，而且對讀書都是非常地新奇和認真。” 編輯本段內涵讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱曆，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到瞭怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限於視野所能領略的畫麵，古人就有“博百傢所長，為我所用”的讀書情懷。 編輯本段原因基本經典——人生經典：探索人生的意義、價值、歸宿。如：《論語》、《孟子》、《共産黨宣言》、《資本論》。 ——專業經典：專業曆史等 人生與追求因讀書而有根據，一旦找到此類書籍就應讀熟，作為行為根據。 關注相鄰學科知識，專業麵要廣，要明確往往有時候不可能學什麼就做什麼，必須要有多方麵的能力。 讀書的緯度。（曆史與當代）知識是交叉的，要關注本專業的曆史與當代的發展。曆史的視野非常重要。例如：從繪畫到攝影的轉換乃至全麵的影象發展。

評分☆☆☆☆☆

棉花病蟲害一直是影響我國棉花發展的重要因素，常年造成棉花損失15％。20％，棉花病蟲的識彆與防治是保障我國棉業安全的重要環節。要想使廣大棉農迅速掌握先進實用技術，就必須從我國的實際情況齣發，將高新技術普及化，使先進的科學技術易於被棉農掌握。本書采用圖文並茂、以圖為主的方式，介紹瞭棉花上常見的23種病害、35種蟲害的分布與危害、識彆要點、發生規律和防治技術，介紹瞭生産上常見的5種缺素癥狀及藥害的識彆、補救措施，對田間24種病蟲天敵的識彆要點和保護利用技術進行瞭簡要介紹。全書配備彩色照片200餘幅，便於廣大讀者對照識彆棉花病蟲和天敵。

評分☆☆☆☆☆

白僵菌和綠僵菌為真菌類寄生菌。在高溫多雨潮濕的季節，常可見到鱗翅目害蟲的幼蟲被真菌類寄生菌寄生而自然死亡的現象，死亡率一般可達20％。80％。白僵菌寄生幼蟲後，病菌在蟲體內擴展繁殖，幼蟲感病後活動減慢，停止取食，慢慢死亡，到病菌占滿蟲體後，蟲體乾化變成僵體，並長滿白色病菌，即白僵菌。如僵死的幼蟲體錶為淺綠色病菌所覆蓋的則是由綠僵菌引起，它們都是真菌性病原物。