内容简介
《女性心理学(第6版)》以年龄为明线,详细介绍了女性在毕生发展过程中不同阶段遇到的问题和特点以及相应的应对策略,而女性心理学中的重要理论则是暗线,作为理论支持贯穿于女性生发展的各个阶段。《女性心理学(第6版)》还涵盖了其他同类书没有的内容,如老年问题、福利问题、怀孕问题、退休问题等。
这本高度受人尊敬、极为畅销的教材在美国广受赞誉。作者总结了自己30多年来的教学和研究经验,连同自己、家人、朋友的生活体验,汇集了丰富的研究资料,比较全面地将女性心理这一学科的主要内容呈现给读者。
《女性心理学(第6版)》不仅可作为女性心理学课程的教材,而且还可作为普通心理学、发展心理学、社会心理学、女性学等课程的补充教材和参考资料。同时,也可作为女性了解自己、男性了解女性的一条途径。
作者简介
玛格丽特·W·马特林,美国纽约州立大学纳苏学院著名教授。她执教了32年女性心理学课程。马特林获得了许多教学奖项,如美国心理学会每四年一次的教学奖、美国心理学基金会杰出心理学教学奖、女性心理学协会教学终身成就奖等。
目录
第1章 导论
女性心理学的核心概念
女性心理学简史
女性和种族
当前研究中的问题和偏见
关于本教材
本章复习题
关键术语
推荐读物
第2章 性别定式与其他性别偏见M
性别偏见的表现
人们关于女性和男性的观念
性别定式的结果
本章复习题
关键术语
推荐读物
第3章 幼年和童年时期
性别发展的背景
形成性别定式的因素
儿童关于性别的知识
本章复习题
关键术语
推荐读物
第4章 青春期
发育期和月经期
青春期的自我观念和身份
教育和职业规划
青春期时期的人际关系
本章复习题
关键术语
推荐读物
第5章 在认知能力和对待成就的态度方面的性别比较
性别比较的背景知识
认知能力
成就动机和对成就的态度
本章复习题
关键术语
推荐读物
第6章 社会特征和个体特征方面的性别比较
交流模式
与帮助和照顾相关的特征
与攻击和能力相关的特征
本章复习题
关键术语
推荐读物
第7章 女性和职业
与女性就业相关的背景因素
工作场所中的歧视
女性在几个特殊领域的就业经历
协调工作与个人生活
本章复习题
关键术语
推荐读物
第8章 爱情
约会和同居
结婚和离婚
同性恋和双性恋女性
单身女性
本章复习题
关键术语
推荐读物
第9章 性
女性性研究的背景
性观念和性行为
性功能障碍
避孕与人IT流产
本章复习题
关键术语
推荐读物
第10章 怀孕、分娩、成为母亲
怀孕
分娩
成为母亲
本章复习题
关键术语
推荐读物
第11章 女性和生理健康
健康护理和女性的健康状况
残疾女性
艾滋病和其他性传播疾病
女性和物质滥用
本章复习题
关键术语
推荐读物
第12章 女性和心理疾病
抑郁
饮食失常和相关问题
治疗女性的心理失常问题
本章复习题
关键术语
推荐读物
第13章 针对女性的暴力
性骚扰
性侵犯和强奸
对女性的虐待
本章复习题
关键术语
推荐读物
第14章 年老女性的生活
对老年女性的态度
年老女性、退休和经济问题
更年期
年老女性的社会关系
本章复习题
关键术语
推荐读物
第15章 未来走向
女性心理学研究的未来
有色人种女性和女权运动
男权运动
女权主义当前的趋势
本章复习题
关键术语
推荐读物
参考文献
精彩书摘
在研究人员分析所收集到的数据时,另外一个潜在的问题是他们可能会忽视其他角度的解释。例如,假设研究人员宣称男性在空间能力测试中的较好表现是因为他们比女性有更强的天生的空间能力。他们可能忽略了我们前面提到过的一个解释:男大学生往往比女大学生有更多的空间活动经历。来看另一个例子,假设女性在焦虑性测试中分数较高,真正的原因可能是男性不愿意“报告”他们感受到的焦虑,而不是在焦虑方面真正存在性别差异。在分析这个研究数据时,研究人员必须考虑到其他角度的解释。
当研究人员进行不恰当的归纳时,就会出现另外一个问题。例如,研究人员可能会以特殊群体作样本,却把其研究结果应用到正常群体。比如说你正在调查出生前受到异常高强度的男性荷尔蒙刺激的婴儿,研究人员就会以偏赅全,从而得出男性荷尔蒙影响正常婴儿的结论,这是非常不幸的。别的研究人员可能会研究一组欧裔美国男女大学生,然后把研究结果运用于所有人,包括有色人种和未接受大学教育的人群。
总之,研究的分析阶段含有几种歪曲事实的可能性。研究人员可能会忽视实用价值,忽略另外的解释,笼统地概括研究结论。在开展了设计好的研究,并进行了相关的分析后,研究人员通常会用书面形式汇报他们的研究结果。其他的偏见源泉也就随之而出。
前言/序言
听信大众传媒的人可能会觉得,在现今时代,女性运动几乎已经不见踪影。报纸和杂志鲜有关于男女薪资差距的内容。与之相反,职业版块的文章告诉大家,成千上万名身居高位的女性不堪承受压力而辞职,回归家庭,投身家务事。
我刚开始教授女性心理学这门课程是在20世纪70年代,和那时相比,美国当前的政治氛围确实更加保守。但是,对于因性别、种族或其他社会分类而造成的不公平待遇,我的学生们——大部分学生可能也正在看这篇前言——仍然感到义愤填膺。
他们对此投入的感触与同情绝不比前人少。比如,就在我写这篇前言的时候,我收到了3名学生的电子邮件,她们最近都上过我的女性心理学课。每个人都详细描述了对性别问题和社会公正问题的关注如何成为她们生活中的重要内容。一名女学生写到了她做的一件非常有挑战性的工作,她提交了在学校、收容所和戒毒所进行HIV预防的一些方法。另一名学生讲了她读本科时在一个公共健康项目中第一个学期的情况。她曾经写过两篇论文,一篇是关于女性健康的探究,另外一篇比较了芬兰和美国没有父亲的孩子的健康状况。还有一名学生写的是一名被强暴的好朋友。她在帮助这位朋友的过程中,选择了在一家强暴危机康复中心做义工顾问。
幸运的是,女性心理学仍然令人兴奋,值得研究,30年前也是如此。原因之一在于现在的学生能够获知更多的信息。比如,现在学生们有一门必修课,课程内容是国际问题或多元文化问题。同时,学生们还能够通过网络方便地搜索相关信息。因此,生活在21世纪的学生可能掌握的信息更多,特别是关于并非生活在北美国家的人们的情况。十年以前,我在女性心理学课堂上问学生们有多少人知道血汗工厂的问题,大约有20%的人举手;而2006年春季学期我问同样的问题时,班上所有的学生都举起了手。
此外,女性心理学的另外一个方面在这几年有了戏剧性的发展。1987年这本教材的第1版刚出来时,我们掌握的女性生活的研究资料非常有限,而且很难找到女性自己写的资料。在20世纪90年代,我都找不到多少关于有色人种女性的信息。跨文化研究更不常见。到了21世纪,每年发表的此类文章成千上万,都包含着各种分类信息,要都了解它们变成了一个巨大的挑战。
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2 女性独特的心理现象
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“不是不是,所长,那个···”徐丽吞吞吐吐道。
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石钟苦笑一声,也不隐瞒,将昨晚的事情一一道来,最后道:“我不知道光头兵那一帮人哪个是宁康,不然我怎么也不会把他也弄进局子里!”
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一般
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东西很喜欢,就是还没有开始阅读
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在蔡骏的精心构思之下,他笔下的诸多经典场景与人物悉数登场。随着主人公少年司望神秘的复仇行动展开,一宗宗悬而未决的案件逐一明朗,种种错综复杂的关系纠葛由此而生,人物的命运与人性的复杂交织成一首激荡的交响曲!《生死河》深入罪犯的精神世界,探索杀人犯罪的社会原因,揭示社会矛盾和黑暗现象。情节曲折,环环相扣,耐人寻味。在保留严密推理的基础上,重视挖掘案情发生的动机,追究犯罪的社会原因。《生死河》中激情澎湃的情节设置、严谨细密的解谜手法,充满忧患反思的作家良知以及对社会变迁的敏锐观察使得这部作品成为华语悬疑文学划时代性作品。“即使对世界感到绝望,所有人都抛弃了你,但还是要活着!因为最爱你的人说:你必须等待我长大!”这一悲伤的主题完美阐释了“大时代”里凄凉的“小命运”!人物的命运和人性的复杂,仿佛海上的冰山,慢慢浮现!这已经不是单纯的悬疑小说,而是一部展现广阔社会和复杂人性的文学作品!极具创意的故事构思,跨越前生今世的神秘凶案,再现波云诡谲的时代记忆 这次赶上京东满150返还50的促销活动,每一本书都包装的很完整,用塑料套子塑封好的,保证了书籍的整洁完整不破损,打开来看,印刷很清晰,一看就是正品书,没有错别字,而且字体印刷很大,排版也排的很合理,看着不伤眼睛,纸张质量也相当的好,总之,以低价来买一本质量好的正版书,绝对是上算的。多读书可以提高人的综合素养,多读书,可以让你多增加一些课外知识。古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。古人读书的目的功利性比较强,现代人就不一定了,除了工作学习上的需要,给自己充充电占了一大部分,毕竟,人的一生很短,书中的东西很精彩,如果我们不能延展生命的长度,那么,就多少读一点书,来拓宽生命的宽度,好的书是人类的良师益友,多读书,可以使人变得更加聪明更加理性,遇到问题可以很好的独立解决,这样的话,又使得你在人生的道路上多漫出了一步,多读书,能使人的心情变得愉快起来,所以说,读书不但可以增长知识,而且还是一种娱乐的方式,读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,作为一个人,应该在空闲时刻多读书,不管年龄大小,读书对人有好处,读书可以养性,可以陶冶自己的性情,使自己变得更加温文尔雅,俗话说腹有诗书气自华,慢慢变得具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;读书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,反复阅读,你就可以知道其中的道理了。
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5 研究结论容易受观察者的影响。
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贵了效果不太明显,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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性差异(sex difference):是一个生物学术语,指是男还是女,或者指性行为,是指根据基因或者性器官将有机体分为雌性或者雄性。