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編輯推薦

第1章介紹瞭鋼鐵材料的分類、牌號錶示方法、鋼鐵材料牌號統一數字代號體係及鋼的化學成分·第·章主要介紹瞭熱處理理論基礎及工藝基礎方麵的知識·第3章介紹瞭鋼的整體熱處理。主要包括鋼的正火、退火、淬火及迴火方麵的內容·第4章介紹瞭鋼的錶麵熱處理，包括鋼的錶麵淬火及錶麵改性方麵的內容·第5章內容為鋼的化學熱處理，介紹瞭在工件錶麵滲非金屬和滲金屬方麵的知識·第·章介紹瞭鑄鐵的熱處理·第7章介紹瞭除鋼鐵材料外的各種金屬及閤金的化學成分及熱處理工藝·第·章係統地介紹瞭各種熱處理設備的構造、性能、技術參數，以及熱處理常用的儀器、儀錶及其使用方法·第9章內容為熱處理檢驗，介紹瞭熱處理的質量要求與檢驗方法、各種硬度的檢驗方法、金相試驗等內容。

內容簡介

鋼鐵材料、熱處理技術基礎、鋼的整體熱處理、鋼的錶麵熱處理、鋼的化學熱處理、鑄鐵的熱處理、其他金屬材料的熱處理、熱處理設備及熱處理質量檢驗等。《實用熱處理技術手冊》采用最新標準，內容豐富，圖文並茂，數據翔實可靠，實用性強。
本手冊適於熱處理工程技術人員和工人使用，也可供相關專業在校師生和科研人員參考。

目錄

前言
第1章 鋼鐵材料
1.1 鋼鐵材料的分類
1.1.1 鑄鐵的分類
1.1.2 鋼的分類
1.2 鋼鐵材料牌號的錶示方法
1.2.1 基本原則
1.2.2 鑄鐵牌號的錶示方法
1.2.3 鑄鋼牌號的錶示方法
1.2.4 鋼牌號的錶示方法
1.3 鋼鐵材料的牌號統一數字代號體係
1.4 鋼的化學成分

第2章 熱處理技術基礎
2.1 鐵碳閤金相圖
2.1.1 Fe-Fe3C及Fe-C閤金相圖
2.1.2 閤金元素對Fe-Fe3C相圖的影響
2.2 鋼在加熱時的轉變
2.2.1 珠光體－奧氏體轉變
2.2.2 奧氏體晶粒度與晶粒長大
2.2.3 碳含量對鋼的組織和力學性能的影響
2.3 鋼的奧氏體等溫轉變
2.3.1 奧氏體等溫轉變圖的類型
2.3.2 奧氏體連續冷卻轉變圖
2.3.3 共析鋼奧氏體轉變産物及其特性
2.3.4 過冷奧氏體等溫轉變圖的應用
2.4 淬透性和淬硬性
2.4.1 淬透性
2.4.2 淬硬性
2.4.3 淬冷烈度
2.5 熱處理的加熱
2.5.1 加熱方式
2.5.2 加熱介質
2.5.3 鋼在空氣介質中加熱時的氧化和脫碳
2.6 熱處理的冷卻
2.6.1 淬火介質
2.6.2 製冷劑
2.7 熱處理的工藝分類及代號
2.7.1 基礎分類
2.7.2 附加分類
2.7.3 常用熱處理工藝及代號
2.8 圖樣中標注熱處理技術條件用符號

第3章 鋼的整體熱處理
3.1 鋼的退火與正火
3.1.1 退火與正火的目的及工藝特點
3.1.2 退火與正火操作要點
3.1.3 退火與正火常見缺陷
3.2 鋼的淬火
3.2.1 淬火溫度
3.2.2 加熱時間
3.2.3 淬火冷卻方法
3.2.4 淬入冷卻介質的方式
3.2.5 淬火工藝裝備
3.2.6 淬火操作
3.2.7 淬火缺陷
3.3 鋼的迴火
3.3.1 迴火的目的及分類
3.3.2 迴火工藝
3.3.3 迴火方法
3.3.4 鋼在迴火時的組織轉變
3.3.5 迴火對力學性能的影響
3.3.6 迴火操作要點
3.3.7 迴火缺陷
3.4 冷處理
3.4.1 製冷方法
3.4.2 冷處理工藝
3.4.3 冷處理操作
3.5 鋼的熱處理工藝參數
3.5.1 優質碳素結構鋼的熱處理工藝參數
3.5.2 閤金結構鋼的熱處理工藝參數
3.5.3 彈簧鋼的熱處理工藝參數
3.5.4 滾動軸承鋼的熱處理工藝參數
3.5.5 碳素工具鋼的熱處理工藝參數
3.5.6 閤金工具鋼的熱處理工藝參數
3.5.7 高速工具鋼的熱處理工藝參數
3.5.8 不銹鋼和耐熱鋼的熱處理工藝參數
3.6 常用鋼的迴火經驗方程

第4章 鋼的錶麵熱處理
4.1 感應淬火
4.1.1 感應淬火的基本原理
4.1.2 感應淬火工藝
4.1.3 錶麵淬火後的組織與性能譬
4.1.4 感應加熱設備的選擇
4.1.5 感應加熱的電氣規範
4.1.6 工頻感應淬火
4.1.7 感應器
4.1.8 感應淬火後的迴火
4.1.9 鋼的感應穿透加熱調質
4.1.10 感應淬火操作
4.1.11 感應淬火缺陷
4.2 火焰淬火
4.2.1 常用火焰淬火用燃料
4.2.2 火焰淬火方法
4.2.3 火焰淬火工藝
4.2.4 常用火焰噴射工具
4.2.5 火焰淬火應用實例
4.2.6 火焰淬火操作及安全技術
4.2.7 火焰淬火缺陷
4.3 接觸電阻加熱淬火
4.3.1 淬火機
4.3.2 接觸電阻加熱淬火工藝
4.4 激光淬火
4.4.1 激光淬火原理
4.4.2 激光淬火工藝
4.4.3 常用錶麵預處理的方法
4.5 電解液淬火
4.6 電子束加熱淬火

第5章 鋼的化學熱處理
5.1 滲碳
5.1.1 氣體滲碳
5.1.2 液體滲碳
5.1.3 固體滲碳
5.1.4 膏劑滲碳
5.1.5 真空滲碳
5.1.6 離子滲碳
5.1.7 滲碳後的熱處理
5.1.8 常用滲碳鋼的熱處理規範
5.1.9 常見的滲碳缺陷
5.2 滲氮
5.2.1 氣體滲氮
5.2.2 離子滲氮
5.2.3 高頻感應滲氮
5.2.4 其他滲氮方法
5.3 碳氮共滲
5.3.1 氣體碳氮共滲
5.3.2 液體碳氮共滲
5.3.3 碳氮共滲後的熱處理
5.3.4 碳氮共滲常見缺陷
5.4 氮碳共滲
5.4.1 氣體氮碳共滲
5.4.2 鹽浴氮碳共滲
5.4.3 固體氮碳共滲
5.4.4 離子氮碳共滲
5.5 滲硼
5.5.1 固體滲硼
……

第6章 鑄鐵的熱處理
第7章 其他金屬材料的熱處理
第8章 熱處理的設備
第9章 熱處理質量檢驗
附錄
參考文獻

精彩書摘

平均質量分數，以萬分之幾計）、元素符號、代錶産品用途、特性和工藝方法的錶示符號（必要時）按順序組成。例如：20MnK。
2.優質碳素結構鋼和優質碳素彈簧鋼
優質碳素結構鋼牌號通常采用兩位阿拉伯數字，或阿拉伯數字、元素符號和錶1-3中規定的符號組成牌號。
1）沸騰鋼和半鎮靜鋼，在牌號尾部分彆加符號“F”和“b”。例如：08F。
2）鎮靜鋼的錶示符號一般不標。例如：45。
3）錳含量較高的優質碳素結構鋼，在阿拉伯數字後加錳元素符號。例如：50MN。
4）鋼材的冶金質量，優質鋼不用字母錶示，高級優質碳素結構鋼、特級優質碳素結構鋼在牌號尾部分彆加A、E。例如：45、45A、45E。
優質碳素彈簧鋼牌號錶示方法與優質碳素結構鋼相同。例如：65Mn。
3.閤金結構鋼和閤金彈簧鋼
閤金結構鋼牌號通常由阿拉伯數字、閤金元素符號及其錶示含量的數字組成。
1）兩位阿拉伯數字錶示碳的平均質量分數（以萬分之幾計），放在牌號頭部。
2）閤金元素符號及其含量的數字：當閤金元素平均質量分數小於1.5 0％時，僅標明元素，一般不標明含量；當閤金元素平均質量分數為1.5 0％～2.4 9％時寫為2；2.5 0％～3.4 9％時寫為3；3.5 ％～4.4 9％時寫為4；4.5 0％～5.4 9％時寫為5等。
3）鋼材冶金質量，高級優質鋼、特級優質鋼分彆以A、E錶示，優質鋼不用字母錶示。
4）專用閤金結構鋼牌號，在牌號頭部（或尾部）加代錶産品用途的錶示符號。
5）閤金彈簧鋼牌號錶示方法與閤金結構鋼相同。例如：60Si2MnA。
4.軸承鋼牌號的錶示方法
（1）高碳鉻軸承鋼牌號通常由符號“G”、閤金元素符號“CR”及其含量組成。

前言/序言

　　隨著我國機械工業的迅猛發展和技術水平的日益提高，各行業對機械産品的使用性能、可靠性及使用壽命提齣瞭更高的要求。熱處理是確保機械産品的使用性能、可靠性及使用壽命的關鍵工序。為瞭充分發揮熱處理技術的作用，保證和提高熱處理的質量，首先要求技術人員能夠製訂正確的熱處理工藝，其次要求操作者能夠嚴格地執行工藝。為更好地指導熱處理工作人員正確地製訂工藝、規範操作，我們編寫瞭這本《實用熱處理技術手冊》。本書在編寫過程中特彆注意瞭體現內容的先進性和實用性。
　　本書共分9章。第1章介紹瞭鋼鐵材料的分類、牌號錶示方法、鋼鐵材料牌號統一數字代號體係及鋼的化學成分；第2章主要介紹瞭熱處理理論基礎及工藝基礎方麵的知識；第3章介紹瞭鋼的整體熱處理。主要包括鋼的正火、退火、淬火及迴火方麵的內容；第4章介紹瞭鋼的錶麵熱處理，包括鋼的錶麵淬火及錶麵改性方麵的內容；第5章內容為鋼的化學熱處理，介紹瞭在工件錶麵滲非金屬和滲金屬方麵的知識；第6章介紹瞭鑄鐵的熱處理；第7章介紹瞭除鋼鐵材料外的各種金屬及閤金的化學成分及熱處理工藝；第8章係統地介紹瞭各種熱處理設備的構造、性能、技術參數，以及熱處理常用的儀器、儀錶及其使用方法；第9章內容為熱處理檢驗，介紹瞭熱處理的質量要求與檢驗方法、各種硬度的檢驗方法、金相試驗、靜拉伸試驗、無損檢測、材料化學成分的檢驗方法等內容。
　　在本書編寫過程中得到瞭機械工業齣版社的大力支持，王新利、孫韻生、楊鴻雁參加瞭部分書稿的編寫、資料搜集和書稿整理工作，在此錶示感謝！
　　由於編者水平有限，不足之處在所難免，歡迎廣大讀者批評指正。
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　　書籍是兒童認識世界的一個窗口。在新世紀裏，課外閱讀是兒童發展的一種重要的精神資源。通過閱讀，可以把孩子引入一個神奇美妙的圖書世界，使他們的生活更加豐富多彩、樂趣無窮。我們的教育要趕超時代，就得超越課堂，去開闢課外閱讀的廣闊天地。書是無聲的，但是書是有生命的，隻有學生産生瞭濃厚的興趣，纔能讓閱讀成為心靈的對話，讓眼前變成一片遼闊而絢麗的世界。總之，興趣不是天生就有的，讀書的興趣也必然在讀書的實踐中形成。隻要我們用心去培養學生，長此以往，相信一定能夠培養起學生的讀書興趣。

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　　不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

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給公司同事買的，還湊閤吧。。。。。。。。。。。。。。

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