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编辑推荐

历史因细节而生动，往事因亲历而鲜活。38年连续记述，1000余万字完整存世。一代宗匠竺可桢的人生轨迹和心路历程。

内容简介

在竺可桢生前，其日记是秘不示人的；
作为史料宝库，如今以全貌公诸于世。
本卷收录1946-1947年的竺可桢日记。
从遵义到杭州，与浙江大学复员过程相伴，记录了战后科学教育界的期望和社会生活的乱相。从巴黎到波士顿，与沿途学术考察相伴，扫描了二战后法、英、美诸国的社会景象。从校园到监狱和媒体，“于子三事件”多角度折射出竺可桢的“求是精神”、教育思想、治校原则、法制观念和政治态度。
苏联宣布将中国东北工业设备列为战利品。
法国战后生活艰难但全国上下苦乐均等。
关注民生：政府不注意小民之疾苦，其害乃不堪设想。
讲民主与宗教：有了Science和Democracy二事，就是能完全办到，中国因能富强以达理想乎？
告诫学生：吾人正需要青年以治平天下为己任。但切弗做大官之后而发大财，如此之人没有不贪污的。
述浙大学风：求是，不分党派门户，维持学术标准。
主张把“通才教育”纳入《大学组织法》。
论述中国的大学为何成为自由主义之温床。
要录与科学史家萨顿晤面与通讯，应邀为Isis撰稿。
笑谈证婚成为大学校长之副业，政府应准挂牌，如律师、医师，乃所以奖励生产也。

作者简介

竺可桢（1890—1974），气象学、地理学家，我国现代气象学奠基人。字藕舫。浙江绍兴人。早年赴美留学，获哈佛大学博士学位。1918年回国，先后任武昌高等师范学校、南京高等师范学校、东南大学、南开大学等校教授，南京气象研究所研究员兼所长，浙江大学校长。1949年后历任第一、二、三届全国人民代表大会常务委员会委员，中国科学院副院长、中华全国科学技术协会副主席、中国气象学会名誉理事长及中国地理学会理事长等职。著有《竺可桢文集》。

目录

前言
关于竺可桢日记
日记编例
第10卷说明
1946年
日记
本年事要
通讯录
读书笔记
收支一览表
浙大预算（民卅五年）及浙大教职员、学生人数
物价
新财政系统
卅五年彬彬、宁宁款
梅儿款
杂记
1947年
日记
子女成绩
所订报纸及杂志
薪水
本年事要
浙江大学民卅六年经费
浙大卅六年度经费预算及教职员人数
在欧美接洽的教授
杭州地方机关
通讯录
附录一 第10卷人名简释表
附录二 竺可桢家系人物表
附录三 张侠魂家系人物表
附录四 陈汲家系人物表

前言/序言

竺可桢全集（第10卷） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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不错的书。竺可桢（1890—1974），气象学、地理学家，我国现代气象学奠基人。字藕舫。浙江绍兴人。早年赴美留学，获哈佛大学博士学位。1918年回国，先后任武昌高等师范学校、南京高等师范学校、东南大学、南开大学等校教授，南京气象研究所研究员兼所长，浙江大学校长。1949年后历任第一、二、三届全国人民代表大会常务委员会委员，中国科学院副院长、中华全国科学技术协会副主席、中国气象学会名誉理事长及中国地理学会理事长等职。著有《竺可桢文集》。

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　　科学论文与文学作品的地位不同，作家虽然也有悔其少作的时候，但第一流的文学家却是片言只语也受人尊崇，而且文学的辉煌并不一定是与时俱进的，所以任何时期的优秀文学作品从来都不会令人有过时的感觉。但科学论文却是会过时的，新发现与新研究往往使过去的学术成果成为无人阅读的明日黄花。除了里程碑式的著作以外，一般过时的科学著作必然无人问津。但我们读竺先生的著作却时有新鲜感受，随便翻开《中国的地理环境》一文吧，还在1936年的时候，他就已经敏锐地指出：“中国的面积……与欧洲面积差不多，所以地大两个字，可以当之无愧，可是物博就不然了。我们要晓得单是地大是无用的，必须要有好的地理环境才行。”接着就用详明的数据指出了中国地理环境的缺点，与历来的地大物博论唱了反调。

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书很好，只是同时订的其他书是塑封包装很好，这本不知为啥没有外包装，不知是不是真的全新

评分☆☆☆☆☆

多角度折射出竺可桢的科学精神

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回国后的竺可桢，先后在武昌和南京任教，在东南大学创建了中国大学中的第一个地学系，为日后中国现代地理学和气象学的发展培养了一批早期专门人才。在推动科学教育升级转型的同时，他长期参与中国科学社的领导工作，被推选为继任鸿隽、丁文江、翁文灏之后的第四任社长。在1915年至1927年期间，中国的科学体制处于团体化组织自流发展的状态，而吸纳科学家最多、学科覆盖面最广、社

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终于如愿占上了第5位

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第一层次指的是对过去实际发生的事情的述说，第二层次则是指对这种述说背后起支配作用的观念进行反思和解释，后者有时也称或。我们可以分别称之为一阶科学史和二阶科学史。一阶的科学史和二阶的科学史是密切关联的。我们称之为“历范围、不同内容和不同到牛顿这段历史时期。这段时期，科学思想发生戏剧性的变革，为迎接新思想的到来所需要的细节上的改变，一环紧扣一环，每一环节都由一个伟大的人物来完成，整个科学的进展仿佛是早已安排好了的一幕戏剧的开演。这样的历史当然使思想史或观念史大有用武之地，可是这种情况在科学史上并不总是出现。到了18世纪，科学发展的线索就不那么分明了，科学史不再是在少数几个成熟学科中观念的变革史，而是许多新学科的诞生史。美国科学史和科学哲学家托马光学与静力学这五大学科属于古科学在科学革命时期的转变，更多地归因于人们以新的眼光去看旧现象，而较少得力于一系大地依赖实验，库恩称之为培根科学，因为培根曾在他的发展设计过兰图。库恩指出，数学传统的古典科学和实验传统的培根科学直到19世纪仍然是分离的、独立发展的，不能用一种发展模式来套全部的科学史。库恩的观点对我们认识思想史编史方法的局限性是有帮助的。

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图书包装很好,内容也好

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