具体描述
内容简介
《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》主要是为高等师范院校音乐系科开设复调音乐课编写的。除适应高师教学需要外，亦可作复调音乐自修者的一本简明读物和音乐艺术院校师生的教学参考书。根据我国高师音乐系科学的培养目标和教学实际，《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》力图体现技能与知识并重的编写原则，兼顾习作训练与音乐分析两方面内容。为此，第三单元、第四单元和第八单元是本课的教学重点；第二单元则是不应缺少的基础训练环节。
通过《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》的教学，学习者可以达到如下教材要求：
1.能正确认识音乐作品中各种复调现象和分析复调音乐作品。
2.流畅地写作对比式复调二声部。
3.应用多种模仿手法，写作模仿式复调二声部。
4.在2、3两项的基础上，加上纵模可动对位的变化，组合成有一定曲式意义的小型复调乐曲。
5.综合运用各种复调手法，为单声部民歌及青少年歌曲编写合唱。
6.能写作三声部复调习作，在此基础上尝试写作三声部赋格的呈示部。
《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》共分二十七章，每章内容为一次课（2学时，个别章为4学时）的教学量。加上复习、考试、公假和一定的机动课时，完整学程为一学年。
作者简介
王安国，1942年生于贵阳市，1957-1964年就读于贵州大学艺术系理论作曲专业。大学毕业后在贵州遵义黔剧团—文工团—歌舞团担任作曲、指挥15年，后考入武汉音乐学院作曲系，师从谢功成、童忠良、马国华、孟文帮、王义平、廖宝生、曾理中七位导师，成为“文革”后我国首批攻读硕士学位的研究生。1982年到湖南师范大学任教，曾任艺术系副主任、音乐系主任，1985年被评为教授。1986年被聘为中国艺术研究院音乐研究所特约研究员。1993年起在首都师范大学任教，曾任音乐系主任。现为首都师范大学教授，湖南师范大学特聘教授。 王安国致力于作曲技术、中国当代音乐创作和基础音乐教育的教学及研究工作，在国内外发表论文一百多篇，专者及教科书6部。代表性论著有《我国当代音乐作品的和声创新问题》、《我国音乐创作“新潮”纵观》、《现代和声与中国作品研究》、《复调写作及复调音乐分析》、《全日制高中音乐欣赏教科书》等。2000年起为教育部基础教育课程改革音乐课程标准课题组组长，主持国家全日制义务教育及高中音乐课程标准的研究工作。 王安国具有丰富的教学经验，已连续为国家培养了十届硕士研究生，被国内七所高校聘为客座或兼职教授，前后十余次应邀赴英、法、日、韩等国及我国台湾、香港地区讲学或参加国际学术会议。现担任教育部艺术教育委员会委员、中国音乐家协会理事、理论委员会常务副主任、北京市音乐家协会副主席、高等师范理论作曲学会会长、中央音乐学院研究所学术委员及专职研究员。目录
编写说明第一单元 绪论
第一章 复调音乐及其类型
第二章 复调音乐的基特点及在作品中的应用形式
第二单元 单对位基础训练
第三章 单对位基础
第四章 不协和音程的处理（一）
第五章 不协和音程的处理（二）
第六章 单对位基础练习的多样化
第三单元 对比式二声部
第七章 对比式二声部的写作（一）
第八章 不协和音使用及声部运动禁忌的宽容
第九章 对比式二声部的写作（二）
第四单元 模仿二声部
第十章 模仿式二声部的写作（一）
第十一章 非八度模仿的各种旋律变形
第十二章 模仿式二声部的写作（二）
第五单元 二声部复对位
第十三章 纵向移动对位
第十四章 模向移动及纵模移动对位
第十五章 倒影变形对立
第十六章 无终卡农及卡农式模进
第六单元 三声部复调音乐
第十七章 对比式三声部
第十八章 模仿式三声部
第十九章 三声部复对位
第七单元 复调写作手法的应用
第二十章 小型复调乐曲的写作
第二十一章 用复调手法为少年儿童歌曲及民歌编配合唱（一）
第二十二章 用复调手法为少年儿童歌曲及民歌编配合唱（二）
第八单元 复调音乐分析
第二十三章 中国传统音乐中自然形态的复调音乐
第二十四章 赋格曲（一）概述
第二十五章 赋格曲（二）呈示部
第二十六章 赋格曲（三）展开部、再现部及尾声
第二十七章 小赋格曲、赋格段及创意曲
附录 作业题参照答案
后记
增订版后记
精彩书摘
第一单元 绪论第一章 复调音乐及其类型
一、复调音乐的概念
从织体形态来划分，音乐可以分为单声形态（如不带伴奏的独唱、齐唱等）和多声形态（如重唱、合唱、钢琴独奏、室内乐、交响曲等）两部类。在多声形态的音乐（简称多声音乐）中，又可分为主调音乐和复调音乐两大类型。曲型的主调音乐织体是由一条旋律线（主旋律）加和声衬托性声部构成的。
用户评价
作为一个对古典音乐有着深厚感情的业余研究者，我一直觉得复调音乐是理解西方音乐发展脉络和精髓的关键。然而，市面上很多关于复调的论述，要么过于理论化，充斥着晦涩的术语，让初学者望而却步；要么过于偏重某个时期或某个作曲家的风格，缺乏整体性的梳理。所以，《王安国教复调》这本书的“复调音乐分析”部分，对我来说具有极大的吸引力。我希望它能像一位经验丰富的向导，带领我穿梭于不同时期、不同风格的复调杰作之中。通过对具体作品的细致剖析，理解复调技法在不同历史语境下的演变，以及不同作曲家如何运用这些技法来表达情感、构建结构。我很期待书中能够涵盖一些典型的复调体裁，比如赋格、卡农、奏鸣曲式中的对位段落等等，并且能够提供清晰的分析工具和方法，让我能够自己动手去解读那些复杂的乐谱。这不仅仅是为了满足个人的求知欲，更是希望能够更深入地理解音乐的“骨架”和“灵魂”，从而提升自己的音乐鉴赏能力，真正品味出复调音乐的无穷魅力。
评分我是一名音乐学院的学生，正在攻读作曲专业，复调写作是绕不开的核心课程。在学习过程中，我深切体会到理论知识与实际运用之间的鸿沟。许多时候，我们能背诵各种对位法则，了解模仿、卡农等基本概念，但在实际创作时，却常常感到力不从心，写出的声部生硬、脱节，缺乏生命的活力。因此，《王安国教复调》这本书的“原复调写作”部分，对我而言，简直就是及时雨。我特别看重它是否能提供一套行之有效的实践方法，引导我们如何从基础的模仿对位出发，逐步发展到三声部、四声部甚至更多声部的写作。书中是否能够讲解如何处理不同声部之间的旋律线条、节奏配合，以及如何避免声部之间的冲突和干扰？我希望它能提供一些经典的写作练习，并附有详细的示范和讲解，让我们能够通过大量的实践来巩固和提升写作技巧。毕竟，复调写作是一门“手艺”，需要反复锤炼，我期待这本书能够为我提供一条扎实的学习路径，让我能够真正掌握这门古老而又充满活力的艺术。
评分对于非音乐专业出身，但对音乐有着浓厚兴趣的爱好者来说，复调音乐常常是令人望而生畏的领域。它似乎总是与高深的理论和晦涩的乐理联系在一起，让许多人敬而远之。然而，我一直坚信，音乐的魅力不应被专业壁垒所阻隔。《王安国教复调》的出现，让我看到了希望。这本书的“原复调写作”部分，我希望能够提供一种更加平易近人的学习方式。它是否能从最简单的对位原理讲起，用通俗易懂的语言解释那些复杂的概念？我期待它能引导我从模仿和简单的声部交织开始，一步步地构建出属于自己的小复调片段。同时，“复调音乐分析”部分，我希望它能提供一些简单的入门分析方法，让我能够去欣赏一些相对简单但又充满趣味的复调作品，比如一些卡农或者赋格的片段。我希望这本书能够成为我通往复调世界的第一块敲门砖，让我能够跨越理论的障碍，去感受复调音乐的独特魅力，甚至有机会尝试自己去创作一些简单的复调乐句，从而获得成就感，并对音乐创作产生更深层次的理解。
评分这本《王安国教复调》的出版，无疑是为广大音乐爱好者和学习者送上了一份厚礼。我作为一名一直对复调音乐充满好奇，但又苦于找不到系统入门途径的学生，收到这本书时真是欣喜万分。试想一下，巴赫那精妙绝伦的赋格，莫扎特那优美流畅的卡农，甚至是更早时期宗教音乐中那层层叠叠的声部交织，它们究竟是如何被创作出来的？仅仅凭耳朵去“听”和“感受”，总觉得隔了一层纱，无法触及核心。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇通往复调世界的大门。从最初的单声部线性发展，到如何巧妙地运用模仿、对位等手法，再到如何构建起复杂而又和谐的多声部织体，每一步都力求清晰易懂。我特别期待书中对于“原复调写作”部分的讲解，它应该会提供非常具体的指导，让我们能够亲手去“写”出属于自己的复调作品，而不是仅仅停留在理论的层面。这不仅仅是学习一种技巧，更是理解音乐创作深层逻辑的一种方式，我迫不及待地想要沉浸其中，去感受那份将多个独立旋律融合成整体的奇妙过程。
评分我是一名资深的音乐发烧友，尤其钟爱巴赫和他的复调音乐。多年来，我一直试图通过反复聆听来理解赋格和对位的美妙之处，但总觉得隔靴搔痒，无法深入。我渴望能够理解那些纵横交错的旋律线条是如何巧妙地组合在一起，形成如此精妙的整体。所以，当我知道有《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》这本书时，我毫不犹豫地想要一探究竟。我最期待的是书中关于“复调音乐分析”的部分。我希望它能够深入浅出地讲解如何分析一首复调作品，比如如何辨别赋格的主题和对题，如何理解它的呈示部、展开部和再现部，以及各个声部之间的模仿关系和对比。我更希望它能提供一些经典的复调作品，并进行详细的分析，比如巴赫的《平均律钢琴曲集》中的赋格，或者莫扎特的《音乐的玩笑》中的某些段落。通过这样深入的分析，我希望能真正领略到复调音乐的结构之美、逻辑之严谨，以及情感之丰富。
评分2.流畅地写作对比式复调二声部。
评分5.综合运用各种复调手法，为单声部民歌及青少年歌曲编写合唱。
评分好~~非常的棒~！！~
评分5.综合运用各种复调手法，为单声部民歌及青少年歌曲编写合唱。
评分今天下午收到书了，外包装很好，很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友介绍我看的，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也划算，比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ]，好好看了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也很非常丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，读书，让人生更精彩 “书籍是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。正所谓“活到老，学到老”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。 今天你读书了吗？有一位学者曾这样说：“从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。在一定意义上说，读书就意味着教育。 读书是一种享受生活的艺术。读书是一种感悟人生的艺术。 读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
评分从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道
评分根据我国高师音乐系科学的培养目标和教学实际，《王安国教复调：原复调写作及复调音乐分析（增订版）》力图体现技能与知识并重的编写原则，兼顾习作训练与音乐分析两方面内容。为此，第三单元、第四单元和第八单元是本课的教学重点；第二单元则是不应缺少的基础训练环节。
评分很喜欢王安国，他的每一本书几本上都有，这本音乐名师大课堂·王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）很不错，王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）主要是为高等师范院校音乐系科开设复调音乐课编写的。除适应高师教学需要外，亦可作复调音乐自修者的一本简明读物和音乐艺术院校师生的教学参考书。根据我国高师音乐系科学的培养目标和教学实际，王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）力图体现技能与知识并重的编写原则，兼顾习作训练与音乐分析两方面内容。为此，第三单元、第四单元和第八单元是本课的教学重点第二单元则是不应缺少的基础训练环节。通过王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）的教学，学习者可以达到如下教材要求1.能正确认识音乐作品中各种复调现象和分析复调音乐作品。2.流畅地写作对比式复调二声部。3.应用多种模仿手法，写作模仿式复调二声部。4.在2、3两项的基础上，加上纵模可动对位的变化，组合成有一定曲式意义的小型复调乐曲。5.综合运用各种复调手法，为单声部民歌及青少年歌曲编写合唱。6.能写作三声部复调习作，在此基础上尝试写作三声部赋格的呈示部。王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）共分二十七章，每章内容为一次课（2学时，个别章为4学时）的教学量。加上复习、考试、公假和一定的机动课时，完整学程为一学年。第一单元绪论第一章复调音乐及其类型一、复调音乐的概念从织体形态来划分，音乐可以分为单声形态（如不带伴奏的独唱、齐唱等）和多声形态（如重唱、合唱、钢琴独奏、室内乐、交响曲等）两部类。在多声形态的音乐（简称多声音乐）中，又可分为主调音乐和复调音乐两大类型。曲型的主调音乐织体是由一条旋律线（主旋律）加和声衬托性声部构成的。很喜欢王安国，他的每一本书几本上都有，这本音乐名师大课堂·王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）很不错，王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）主要是为高等师范院校音乐系科开设复调音乐课编写的。除适应高师教学需要外，亦可作复调音乐自修者的一本简明读物和音乐艺术院校师生的教学参考书。根据我国高师音乐系科学的培养目标和教学实际，王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）力图体现技能与知识并重的编写原则，兼顾习作训练与音乐分析两方面内容。为此，第三单元、第四单元和第八单元是本课的教学重点第二单元则是不应缺少的基础训练环节。通过王安国教复调原复调写作及复调音乐分析（增订版）的教学，学习者可以达到如下教材要求1.能正确认识音乐作品中各种复调现象和分析复调音乐作品。2.流畅地写作对比式复调二声部。3.应用多种模仿手法，写作模仿式复调
评分今天下午收到书了，外包装很好，很满意。看了很多[ZZ]写的的书都写得很好，还是朋友介绍我看的，非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书，我和我家宝贝还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也划算，比书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ]，好好看了一下，写得很棒，[NRJJ]，内容也很非常丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，读书，让人生更精彩 “书籍是人类进步的阶梯”。从古至今，爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识，增长本领，提升品位，推动社会走向更高的文明。正所谓“活到老，学到老”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的。 今天你读书了吗？有一位学者曾这样说：“从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；从民族发展的角度看，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。在一定意义上说，读书就意味着教育。 读书是一种享受生活的艺术。读书是一种感悟人生的艺术。 读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。亲子阅读，首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事，大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。
相关图书
![莫扎特钢琴变奏曲（第2卷）（中外文对照） [Mozart: Variations for Piano Vol.2] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.windowsfront.com/10844145/d4ee7549-4dca-4e29-afce-62f8ca9f822d.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有