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內容簡介

《20世紀日本法學》共分基礎法學、公法學、私法學、社會法學和國際法學五個部分，分彆對20世紀日本16個法學學科，即法律哲學、法社會學、法史學、比較法學、憲法學、行政法學、刑事法學（含刑事訴訟法學、犯罪學）、民法學、商法學、民事訴訟法學、經濟法學、勞動法學、社會保障法學，國際公法學、國際私法學和國際經濟法學的內涵、特徵、發展演變及其規律作瞭探討。同時，對上述16個學科中穗積陳重、美濃部達吉、梅謙次郎、金澤良雄、高野雄一等43位代錶人物及其代錶作品作瞭介紹和評述。
《20世紀日本法學》內容豐富、資料翔實、體係完整、文筆流暢，且大量引用日本原版書籍，對我國法學、政治學、社會學以及國際政治關係等領域的教學和研究工作者均有參考價值。

作者簡介

何勤華，男，1955年3月生，上海市人。現為華東政法學院院長，博士生導師。1982年月1月北京大學法律係本科畢業，1984年12月華東政法學院碩士研究生畢業，留本校法製史教研室任教至今，1998年7月獲北京大學法學博士學位。1987年9月任教師，1990年10月任副教授，1993年7月任教授。自1984年以來，齣版《西方法學史》、《英國法律發達史》、《中國法學史》、《西方法學傢列傳》等20多部專著與閤著，在《中國社會科學》、《中國法學》、《法學研究》等刊物上發錶論文130餘篇。曾於1988年4月至1989年4月、1993年4月至1994年10月兩次赴日本東京大學法學部進修法製史。1992年10月起，享受國務院專傢特殊津貼。1995年8月起任中國儒學與法律文化研究會副會長，1997年1月起任中國法學會常務理事，2000年4月起任全國外國法製史研究會會長。1999年，被評為“中國十大傑齣中青年法學傢”。

目錄

第一章 基礎法學
第一節 20世紀日本基礎法學的發展與特徵
一、概述
二、法律哲學
三、法社會學
四、法史學
五、比較法學
第二節 人與作品
一、穗積陳重與《法律進化論》
二、碧海純一與《法律哲學概論》
三、川島武宜與《日本人的法律意識》
四、石井紫郎與《日本人的國傢生活——日本國製史研究II》
五、渡邊洋三與《法社會學與馬剋思主義法學》
六、六本佳平與《法社會學》
七、大木雅夫與《日本人的法律觀念——與西洋人的比較》
八、仁井田陞與《中國法製史研究》
九、滋賀秀三與《中國傢族法的原理》
十、鈴木敬夫與《現代中國的法思想》
十一、岡野誠與《論敦煌發現唐水部式的書式》
第二章 公法學
第一節 20世紀日本公法學的發展與特徵
一、概述
二、憲法學
三、行政法學
四、刑事法學
第二節 人與作品
一、美濃部達吉與《憲法講話》
二、佐藤功與《日本國憲法概說》
三、小林直樹與《憲法秩序的理論》
四、和田英夫與《大陸型違憲審查製》
五、樋口陽一與《比較憲法》
六、織田萬與《清國行政法》
七、鹽野宏與《行政作用法論》
八、牧野英一與《刑法上重點的變遷》
九、西原春夫與《刑法總論》
十、大塚仁與《刑法概說（各論）》
十一、平野龍一與《刑事訴訟法》
十二、菊田幸一與《犯罪學》
十三、神山敏雄與《日本的經濟犯罪》
十四、宮澤浩一與《被害者學的基礎理論》
第三章 私法學
第一節 20世紀日本私法學的發展與特徵
一、概述
二、民法學
三、商法學
四、民事訴訟法學
第二節 人與作品
一、梅謙次郎與《民法講義》
二、我妻榮與《債權在近代法中的優越地位》
三、星野英一與《民法概論1（序論、總則）》
四、加藤一郎與《侵權行為》
五、米倉明與《讓渡擔保》
六、北川善太郎與《日本法學的曆史與理論》
七、平井宜雄與《損害賠償法的理論》
八、大隅健一郎與《商法總則》
九、新堂幸司與《民事訴訟法》
十、石川明與《破産法》
第四章 社會法學
第一節 20世紀日本社會法學的發展與特徵
一、概述
二、經濟法學
三、勞動法學
四、社會保障法學
第二節 人與作品
一、金澤良雄與《經濟法》
二、今村成和與《禁止壟斷法》
三、鬆下滿雄與《經濟法概說》
四、片岡升與《勞動法》
五、小西國友與《社會保障法》
第五章 國際法學
第一節 20世紀日本國際法學的發展與特徵
一、概述
二、國際公法學
三、國際私法學
四、國際經濟法學
第二節 人與作品
一、高野雄一與《新版國際法概論》
二、池原季雄與《國際私法總論》
三、櫻井雅夫與《國際經濟法的基本問題》
後記
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評分☆☆☆☆☆

　　"'好像航行真的離不開你似的！'一個粗暴的人嘲弄地說，同時走上前來，升起船帆。就這樣，那剋索斯在右邊，船卻嚮著相反的方嚮前進。男孩似乎這時纔發現他們的騙局，他嘴角掛著一絲冷笑，在後甲闆上眺望著大海。他佯裝絕望的樣子，哀求著：'嗬，水手們，你們答應把我送到那剋索斯，現在行駛的方嚮錯瞭！你們這批人欺騙一個孩子，那是沒有道理的。'水手們隻是嘲笑般地看著他和我，手上不停地劃槳，沒有改變方嚮。突然，船拋在海上，一動也不動瞭，好像擱淺似的，不管水手們如何用槳劃水，都無法前進。一會兒，葡萄藤纏住瞭船槳，藤蔓攀上瞭桅杆。

評分☆☆☆☆☆

日本國民決心通過正式選齣的國會中的代錶而行動，為瞭我們和我們的子孫，確保與各國人民閤作而取得的成果和自由帶給我們全國的恩惠，消除因政府的行為而再次發生的戰禍，茲宣布主權屬於國民，並製定本憲法。國政源於國民的嚴肅信托，其權威來自國民，其權力由國民的代錶行使，其福利由國民享受。這是人類普遍的原理，本憲法即以此原理為根據。凡與此相反的一切憲法、法律、法令和詔敕，我們均將排除之。

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1889年（明治22年）2月11日頒布

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日本國民期望持久的和平，深知支配人類相互關係的崇高理想，信賴愛好和平的各國人民的公正與信義，決心保持我們的安全與生存。我們希望在努力維護和平，從地球上永遠消滅專製與隸屬、壓迫與偏見的國際社會中，占有光榮的地位。我們確認，全世界人民都同等具有免於恐怖和貧睏並在和平中生存的權利。

評分☆☆☆☆☆

和期待的不大一樣。感覺還是在學校裏藉得日文原版書更有用。。。

評分☆☆☆☆☆

1886年明治天皇命伊藤博文、井上毅等人秘密起草憲法。同年5月，成立樞密院以審議和修改憲法草案及其附屬法律草案。

評分☆☆☆☆☆

受本憲法保障的國民的自由與權利，國民必須以不斷的努力保持之。又，國民不得濫用此種自由與權利，而應經常負起用以增進公共福利的責任。

評分☆☆☆☆☆

　　"'好像航行真的離不開你似的！'一個粗暴的人嘲弄地說，同時走上前來，升起船帆。就這樣，那剋索斯在右邊，船卻嚮著相反的方嚮前進。男孩似乎這時纔發現他們的騙局，他嘴角掛著一絲冷笑，在後甲闆上眺望著大海。他佯裝絕望的樣子，哀求著：'嗬，水手們，你們答應把我送到那剋索斯，現在行駛的方嚮錯瞭！你們這批人欺騙一個孩子，那是沒有道理的。'水手們隻是嘲笑般地看著他和我，手上不停地劃槳，沒有改變方嚮。突然，船拋在海上，一動也不動瞭，好像擱淺似的，不管水手們如何用槳劃水，都無法前進。一會兒，葡萄藤纏住瞭船槳，藤蔓攀上瞭桅杆。

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