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翁国文，杨慧 著

图书标签:

• 橡胶
• 橡胶技术
• 橡胶原料
• 橡胶工艺
• 橡胶配方
• 高分子材料
• 材料科学
• 工业工程
• 技术问答
• 橡胶制品

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122083098

版次：1

商品编码：10279775

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：243

正文语种：中文

产品特色

内容简介

《橡胶技术问答：原料·工艺·配方篇》以一问一答的形式介绍了橡胶基础概念、橡胶加工工艺、橡胶配方和橡胶制品。橡胶原料·工艺·配方篇介绍了橡胶基础概念、橡胶原材料（包括生胶和配合剂）、橡胶配方（包括配方设计原则和步骤、橡胶性能的调整、特种性能胶料配方）、橡胶通用生产工艺（包括塑炼、混炼、压延、压出、硫化等）。制品篇主要从基础知识、选材、配方、生产工艺、常见问题等角度对橡胶模型制品生产技术、胶鞋生产技术、胶管生产技术、胶带生产技术、轮胎生产技术等进行了比较详细的介绍。
《橡胶技术问答：原料·工艺·配方篇》采用问答的形式编写，简单易懂，一目了然，可供橡胶专业大中专学生、橡胶行业科技人员学习，也可作为技术人员和职工培训的参考资料。

目录

第1章 橡胶的基本定义
1 什么是橡胶?
2 什么是弹性？什么是高弹性?
3 什么是橡胶硫化？
4 什么是硫化历程？分为哪几个阶段?
5 什么是硫化曲线？有哪几种?
6 理想的硫化曲线应具备的条件是什么?
7 什么是交联密度？交联密度对胶料性能有什么影响?
8 如何分析门尼焦烧曲线?
9 如何分析硫化曲线?
10 什么是橡胶老化?
11 橡胶老化的原因是什么?
12 橡胶在热氧老化过程中的结构变化有几种?
13 老化的种类有哪些?
14 橡胶老化的防护方法有哪些?
15 什么是老化系数、性能变化率、性能保持率?
16 防老剂的并用效应有哪些?
17 防老剂并用的协同效应可分哪几种?
18 什么是疲劳老化、臭氧老化？臭氧老化特点是什么?
19 什么是橡胶补强？补强机理是什么?
20 炭黑的基本性质有哪些?
21 什么是结合橡胶、吸留橡胶?
22 炭黑代号如何表示?
23 什么是橡胶填充?
24 什么是橡胶软化?
25 什么是橡胶增塑?
26 软化增塑的选择原则是什么?
27 什么是橡胶制品?

第2章 橡胶原材料
1 什么是生胶？生胶的种类有哪些?
2 天然橡胶的主要成分是什么？对胶料性能影响如何?
3 天然橡胶的分子结构如何?
4 天然橡胶有哪些种类与型号?
5 天然橡胶的性能特点是什么？主要用途是什么?
6 异戊橡胶的结构如何？与天然橡胶相比有何特点?
7 丁苯橡胶的分子结构如何?
8 丁苯橡胶有哪些种类与型号?
9 丁苯橡胶的性能特征是什么？主要用途是什么?
10 丁二烯橡胶的分子结构如何?
11 丁二烯橡胶种类与型号有哪些?
12 顺丁橡胶的性能特征是什么？主要用途是什么?
13 丁腈橡胶的分子结构如何?
14 丁腈橡胶种类与型号有哪些?
15 丁腈橡胶的性能特征是什么？主要用途是什么?
16 氯丁橡胶的分子结构如何?
17 氯丁橡胶种类与型号有哪些?
18 氯丁橡胶的性能特征是什么?主要用途是什么?
19 丁基橡胶的分子结构如何?
20 丁基橡胶的性能特征是什么？主要用途是什么?
21 乙丙橡胶的分子结构如何？有哪些种类?
22 乙丙橡胶的性能特征是什么？主要用途是什么?
23 硅橡胶分子结构特征如何？主要用途是什么?
24 氟橡胶分子结构特征如何？主要用途是什么?
25 什么是再生胶？应用特点是什么?
26 什么是热塑性弹性体？主要品种有哪些?
27 什么是硫化剂?
28 硫黄硫化剂有哪几种状态？有多少种类?
29 硫黄与橡胶的反应过程是什么?
30 过氧化物硫化剂的种类有哪些？硫化原理是什么?
31 金属氧化物硫化剂的种类有哪些？硫化原理是什么?
32 什么是促进剂?
33 噻唑类促进剂特性是什么?
34 次磺酰胺类促进剂特性是什么?
35 二硫代氨基甲酸盐类促进剂特性是什么?
36 秋兰姆类促进剂特性是什么?
37 黄原酸盐类促进剂特性是什么?
38 醛胺类促进剂特性是什么?
39 胍类促进剂特性是什么?
40 硫脲类促进剂特性是什么?
41 什么是活性剂?
42 什么是防焦剂?
43 什么是防老剂?
44 什么是抗氧剂?
45 苯基萘胺类防老剂的基本特性是什么?
46 醛胺类防老剂的基本特性是什么?
47 酮胺类防老剂的基本特性是什么?
48 对苯二胺类防老剂的基本特性是什么?
49 酚类防老剂的基本特性是什么?
50 其他防老剂的基本特性是什么?
51 什么是填料、补强剂、填充剂?
52 炭黑有哪几种?
53 白炭黑有哪几种？与炭黑相比特性如何?
54 什么是软化增塑剂?
55 什么是着色剂?
56 什么是发泡剂、发泡助剂?
57 什么是阻燃剂?

第3章 橡胶加工工艺
1 什么是塑炼、塑炼胶?
2 开炼机有哪几种？由哪些部件组成?
3 密炼机有哪几种？由哪些部件组成?
4 生胶塑炼的准备工序有哪些?
5 生胶塑炼方法有哪些?
6 开炼机塑炼的影响因素是什么?
7 密炼机塑炼的影响因素是什么?
8 螺杆塑炼机塑炼的影响因素是什么?
9 塑炼后的补充加工有哪些?
10 常用的几种橡胶的塑炼特性是什么?
11 什么是混炼？工艺上对混炼有哪些要求?
12 什么是混炼胶、母胶?
13 混炼前的准备工序有哪些?
14 开炼机混炼工艺特点和过程是什么?
15 开炼机混炼影响因素是什么?
16 密炼机混炼的特点、密炼机混炼的方法是什么?
17 密炼机混炼的过程是什么?
18 密炼机混炼的影响因素是什么?
19 胶料混炼后工序有哪些?
20 常用橡胶的混炼特性是什么?
21 什么是返炼?
22 什么是热炼?
23 什么是压延?
24 压延机有哪几种？由哪些部件组成?
25 什么是压延效应？影响因素是什么?
26 挂胶和压片、压型工艺流程是什么?
27 什么是压片？有哪些方法?
28 什么是压型？有哪些方法?
29 什么是贴合？有哪些方法?
30 什么是纺织物挂胶？有哪些方法?
31 什么是贴胶?有哪些方法?
32 什么是擦胶?有哪些方法?
33 压延的工艺条件是什么?
34 钢丝帘布的压延工艺流程是什么?
35 什么是挤出？有何特点?
36 挤出机有哪几种？由哪些部件组成?
37 螺杆工作部分可分几段?
38 胶料在压出段中的流动有哪几种?
39 挤出方法有哪些?
40 什么是压出膨胀率？影响因素是什么?
41 影响挤出变形的因素有哪些?
42 口型设计基本原则是什么?
43 口型设计步骤是什么?
44 挤出工艺条件是什么?
45 什么是正硫化、理论正硫化时间、工艺正硫化时间、工程正硫化时间?
46 硫化工艺条件是什么?
47 如何选择硫化温度?
48 为什么不能无限提高硫化温度?
49 如何选择硫化压力?
50 硫化时间如何确定?
51 一般制品硫化条件如何确定?
52 如何缩短硫化时间?
53 什么是等效硫化时间？如何计算等效硫化时间?
54 什么是硫化效应？如何用硫化效应进行计算?
55 厚制品硫化条件如何确定?
56 什么是硫化介质？有哪几种?
57 各种硫化介质特性是什么?
58 橡胶的硫化方法有哪些?
59 橡胶制品有哪些连续硫化方法?

第4章 橡胶配方设计
1 什么是橡胶配方?
2 什么是配方设计?
3 什么是实用配方、基础配方、性能配方、基本配方、含胶率?
4 配方之间如何转换?
5 橡胶配方的设计原则是什么?
6 橡胶配方的设计程序是什么?
7 什么是橡胶的硬度？测定橡胶硬度步骤是什么?
8 如何估算橡胶的硬度?
9 如何调整胶料的硬度?
10 什么是橡胶的拉伸强度？如何测定拉伸强度?
11 如何设计拉伸强度高的橡胶配方?
12 什么是橡胶的撕裂强度？如何测定橡胶的撕裂强度?
13 如何设计撕裂强度高的橡胶配方?
14 什么是橡胶的定伸应力？定伸应力如何测定?
15 如何设计高定伸应力的橡胶配方?
16 什么是橡胶的耐磨耗性？耐磨耗性有哪些形式?
17 如何进行高磨耗的橡胶配方设计?
18 除橡胶的配合体系外，提高橡胶的耐磨耗性的方法还有哪些?
19 什么是橡胶的疲劳破坏?
20 如何设计耐疲劳橡胶的配方?
21 如何设计高弹性橡胶的配方?
22 如何设计耐寒性橡胶的配方?
23 如何设计耐油橡胶的配方?
24 如何设计耐热橡胶的配方?
25 如何设计耐腐蚀性橡胶的配方?
26 如何设计减震橡胶的配方?
27 如何设计低透气橡胶的配方?
28 如何设计真空橡胶的配方?
29 如何设计海绵橡胶的配方?
30 如何设计透明橡胶的配方?
31 如何设计吸水膨胀橡胶的配方?
32 如何设计水声橡胶的配方?
33 如何设计水声吸声橡胶的配方?
34 如何设计水声反声橡胶的配方?
35 如何设计医用橡胶的配方?
36 如何设计阻燃橡胶的配方?
37 如何设计磁性橡胶的配方?
38 如何设计电绝缘橡胶的配方?
39 如何设计导电橡胶的配方?
40 如何调整胶料的黏度?
41 如何调整配方使胶料便于压延作业?
42 压出工艺中产生弹性记忆效应的原因是什么?
43 如何从配方上减少胶料的压出膨胀率?
44 什么是焦烧？如何调整胶料焦烧时间?
45 如何设计包辊性良好的胶料配方?
46 如何设计抗返原性良好胶料的配方?
47 如何设计具有较高黏着性胶料配方?
48 如何设计不喷霜胶料配方?
49 如何设计耐水胶料配方?
参考文献

精彩书摘

橡胶材料在常温下最突出的特点是其他材料所不具备的高弹性。高弹性是高聚物特有的、基于链段运动的一种力学状态，是其他基于键角、键长变化的普通弹性所无法比拟的。一般铜、钢等金属材料的形变量只有约1％，橡胶材料的高弹形变至少100％，最高则可达1000％以上。
理想的高弹性完全是由卷曲的橡胶大分子构象熵变化造成的，去除外力后，能立即回复原状。然而，实际中橡胶分子间存在相互作用力和内旋转阻力，会妨碍分子链段的运动，表现为橡胶的黏性，作用于橡胶分子上的力一部分用于克服分子间的黏性阻力，另一部分使分子链变形。
橡胶材料的高弹性与其分子量、卷曲分子的构象熵、硫化胶的交联密度和交联键的类型等有关。
橡胶的高弹性是由橡胶的高分子决定的，分子量越大，不能承受应力的、对弹性没有贡献的游离末端数量就越少；另外分子量大，分子链内彼此缠结而导致的“准交联”效应增加；分子量大有利于弹性的提高。分子量分布窄的高分子量级分多，则对弹性有利；分子量分布宽的高分子量级分多，则对弹性不利。
在常温下不易结晶的、由柔性分子链组成的材料，分子链的柔顺性越大，受到外力时链运动能够比较迅速地改变分子链的构象，分子链的形态数增加，因此弹性越好。

前言/序言

橡胶是高弹性高分子化合物的总称。橡胶在室温上下很宽的温度范围内具有优越的弹性、很好的柔软性，并且具有优异的疲劳强度、高的耐磨性、电绝缘性、不透气性、不透水性以及耐腐蚀、耐溶剂、耐高温、耐低温等特殊性能，因此成为重要的工业材料，广泛用于轮胎、胶管、胶带、胶鞋、工业制品（如减震制品、密封制品、化工防腐材料、绝缘材料、胶辊、胶布及其制品等）以及胶黏剂、胶乳制品中。要制得符合实际使用要求的橡胶制品、改善橡胶加工工艺以及降低产品成本等，还需在橡胶中加入各种橡胶配合剂。
随着我国经济的高速发展，我国橡胶工业的技术水平和生产工艺得到很大程度的提高和发展。为了适应橡胶工业技术人员和技术工人提高理论水平的需要，促进橡胶工业技术的发展，组织编写该书。
在编写过程中本着立足生产实际和现状，侧重生产实用，以保证内容深浅适度，通俗易懂，主要作为橡胶企业技术人员和技术工人及有关人员自学使用，也可作为职业培训教材。
本书以问答形式，介绍了橡胶基础知识；橡胶原材料基本概念、所起的主要作用；橡胶配方基本概念、表示形式、换算、设计原则和步骤、性能调整；橡胶加工通用工艺基本知识、方法、工艺条件。
本书第一章 由徐州工业职业技术学院翁国文编写，第二章 至第四章 由徐州工业职业技术学院杨慧编写。

《现代高分子材料科学导论：基础理论与应用前沿》 图书简介 本书旨在为高分子材料领域的初学者、跨学科研究人员以及希望系统回顾基础知识的专业人士提供一本全面、深入且与时俱进的导论性教材。它超越了对单一材料体系的关注，聚焦于高分子材料科学的共性原理、核心概念以及当前的研究热点与未来发展趋势。全书内容组织逻辑严谨，从微观的分子结构、热力学与动力学基础，逐步过渡到宏观的材料性能、加工成型技术，最终探讨面向未来的先进功能高分子材料的设计与应用。 第一部分：高分子科学的基石——结构与热力学 本部分为理解所有高分子材料行为奠定坚实的理论基础。 第一章：高分子的本质与分类 深入解析高分子的定义、形成机制（逐步聚合与连锁聚合的差异），重点讨论主链结构（碳链、杂链、无机高分子）的多样性及其对宏观性质的初步影响。本章详细阐述了聚合度的概念、分子量及其分布（数均、重均分子量）的意义，并引入了对聚合物拓扑结构（线型、支化、交联）的分析方法，为后续的性能预测提供结构参考。 第二章：高分子溶液与相平衡 这是理解加工过程和材料稳定性的关键。本章系统介绍了高分子溶液的热力学理论，着重讲解Flory-Huggins理论的核心假设、相互作用参数$chi$的物理意义及其与温度和浓度的关系。详细分析了理想溶液、稀溶液、浓溶液的特性，并对比了聚合物在溶剂中溶解、溶胀和沉淀的临界条件。同时，讨论了高分子链在不同溶剂中的构象（如$ heta$溶剂）和统计力学模型。 第三章：固态高分子的热行为与转化 本章专注于描述高分子材料从液态到固态转变过程中的能量变化和结构重排。详细阐述了玻璃化转变温度（$T_g$）和熔点（$T_m$）的物理本质，区分了第一类和第二类热转变。深入探讨了影响$T_g$的因素，包括分子链刚性、侧基大小、自由体积理论以及Fox方程的应用。此外，本章还涵盖了热重分析（TGA）、差示扫描量热法（DSC）在确定热稳定性和结晶度方面的应用。 第四章：高分子结晶学与形貌 不同于低分子晶体，高分子结晶具有独特的特征。本章详细介绍高分子结晶的机理，包括成核过程（一次成核与二次成核）和晶体生长。重点分析了球晶（Spherulite）的形成过程、大小和结构，以及不同温度下结晶形态的演变。通过偏振光显微镜（POM）和X射线衍射（XRD）等手段，解释如何量化结晶度并理解取向对材料力学性能的决定性影响。 第二部分：性能与表征方法 本部分将理论基础转化为可测量的物理和机械性能，并介绍当前主流的材料表征技术。 第五章：高分子材料的力学性能 系统阐述线弹性、粘弹性与粘塑性行为。详细分析了应力-应变曲线的各个阶段，包括屈服、硬化与断裂。重点深入探讨了粘弹性理论，包括Maxwell模型、Kelvin-Voigt模型以及它们的广义形式。通过蠕变、应力松弛实验，讲解如何应用时间-温度等效原理（WLF方程）来预测聚合物在不同速率和温度下的长期行为。此外，本章还涉及冲击强度、疲劳与断裂韧性的基本概念。 第六章：电学、光学与阻隔性能 本章探讨高分子材料在特定功能领域的重要参数。电学性能部分分析了电导率、介电常数和损耗因子，解释了电荷传输机制及其在绝缘材料中的应用。光学性能部分聚焦于透明度、折射率的来源，以及双折射现象在拉伸取向过程中的体现。阻隔性能则详细介绍了气体和水蒸气的渗透机理，讨论了聚合物阻隔层材料的设计原则，这对包装工业至关重要。 第七章：高分子材料的先进表征技术 本章侧重于现代分析仪器在聚合物研究中的应用，重点在于非热力学性质的解析。内容包括：凝胶渗透色谱法（GPC）的原理与校正方法；核磁共振波谱（NMR）在确定分子链构型（顺式/反式）和局部运动性方面的应用；傅里叶变换红外光谱（FTIR）和拉曼光谱对官能团和氢键的识别；以及扫描电子显微镜（SEM）和透射电子显微镜（TEM）在高分子形貌观察中的作用。 第三部分：加工动力学与先进功能材料 本部分关注聚合物的实际制造过程，并展望面向高附加值应用的前沿研究方向。 第八章：聚合物加工的热流变学基础 深入解析高分子熔体的流变行为，这直接决定了注塑、挤出、吹塑等工艺的可行性。本章详细介绍牛顿流体、剪切变稀流体以及本构方程（如Power-Law模型）。重点讨论了非牛顿流体行为的成因（如缠结、取向），并分析了熔体强度、表观粘度和屈服应力对加工设备选型和参数设定的影响。本章还会涉及反应性挤出和反应注射成型（RIM）中的化学反应动力学。 第九章：高分子复合材料与界面科学 复合材料是提高聚合物性能的重要途径。本章着重于界面在传递载荷、控制相分离中的作用。详细讨论了纤维增强、颗粒增强和层状增强（如纳米片层）复合材料的制备原理和性能增强机制。重点分析了界面粘结强度对整体性能的贡献，以及偶联剂和表面改性技术在改善填料分散性和界面兼容性方面的应用。 第十章：功能化高分子与智能材料前沿 本章聚焦于未来材料的发展方向，讨论如何通过分子设计赋予聚合物特殊功能。内容涵盖：导电聚合物（如聚苯胺、聚吡咯）的掺杂机理和器件应用；光响应与电活性聚合物（如液晶聚合物、压电/铁电聚合物）的驱动机制；以及自修复与形状记忆聚合物的设计理念。本章强调了材料的“智能”响应性与环境因素（如pH、温度、光照）之间的精确调控。 总结 《现代高分子材料科学导论：基础理论与应用前沿》力求构建一个完整的知识体系，强调理论与实验的紧密结合。它避免了对特定商业化配方或具体工艺参数的罗列，而是聚焦于指导读者理解任何高分子材料体系背后的普适性科学原理，从而能够独立分析和解决材料科学与工程领域中的复杂问题。本书适合作为大学高年级本科生及研究生课程的教材，同时也是相关领域工程师提升理论深度的参考读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，对于提升实际操作中的“直觉”非常有帮助。很多时候，生产现场出现问题，需要的不仅仅是理论知识，更是一种基于经验的快速判断能力。这本书在描述常见故障排查和优化方案时，展现了极强的现场指导性。比如，当硫化速度出现异常波动时，书中不仅列出了可能涉及的催化剂或促进剂问题，还细致地分析了不同温度和压力梯度下的反应敏感性差异，以及如何通过微调混合顺序来规避风险。这种“预见性”的描述，让读者在面对突发状况时，能够更胸有成竹地进行决策，减少了试错成本。它仿佛是无数次失败和成功的经验结晶被提炼成了清晰的文字，这种沉淀下来的智慧，是任何快速教程都无法比拟的深度。它真正做到了赋能一线工程师，让他们在面对复杂工艺挑战时，能拥有更强的掌控力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的知识更新速度给我留下了深刻印象，它显然不是一本陈旧的资料汇编，而是紧跟当前行业前沿动态的产物。在探讨弹性体改性技术的部分，我惊喜地发现了关于新型纳米填料应用的前沿探讨，这部分内容在市面上很多同类书籍中尚未被系统性收录。这说明编著者显然投入了大量精力去追踪最新的科研进展和市场上的技术革新。在细节处理上，作者展现出一种近乎偏执的严谨性，比如在引用某一特定材料的性能数据时，都会清晰地标注出测试标准和环境条件，避免了因条件差异导致的数据误读，这种对客观事实的尊重，对于需要进行严格质量控制的生产环节来说，是至关重要的。它提供的不只是知识，更是一种可靠的、可追溯的技术参照系。阅读后，我感觉自己对未来几年橡胶技术的发展方向有了更清晰的预判能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排极其巧妙，仿佛是一个精心设计的学习路径图，引导读者从宏观概念逐步深入到微观机制，再回归到宏观的工艺控制。对于初学者而言，它提供了一个非常清晰的入门阶梯，让你不会在海量的专业术语中迷失方向。它不是简单地罗列知识点，而是将各个技术环节有机地串联起来，比如，原料的选择如何决定最终的配方设计，而配方设计又如何反过来约束加工工艺的参数范围。这种系统性的思维框架的建立，远比死记硬背单个知识点更有价值。我尤其欣赏它在总结部分的处理，往往会用一个简练的表格或流程图来提炼本章核心，这对于需要快速回顾和知识内化的读者来说，是极大的便利。它成功地构建了一个完整的知识体系，让人在合上书本后，脑海中留下的不是零散的片段，而是一个完整的技术脉络。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在行业里摸爬滚打多年的技术人员，我深知一本好的参考书对于日常工作效率的重要性。这本书的语言风格可以说是非常“接地气”，没有过度使用晦涩难懂的学术术语，即便涉及到高深的化学原理或复杂的物理模型，作者也总能找到最贴近实际操作层面的表达方式进行解释。举个例子，书中论述不同助剂对硫化体系影响的部分，它没有仅仅停留在理论公式的堆砌，而是结合了不同应用场景下的实际案例，详细分析了为什么在A产品中应该选择B助剂，以及更换后可能出现的潜在问题和解决方案。这种实用主义的叙事方式，极大地缩短了理论知识向实际生产力转化的距离。读起来不像是在啃一本教科书，倒像是在和一位经验丰富的同行进行深度交流，那种心领神会的共鸣感，是很多理论性著作难以给予的宝贵财富。它真正做到了技术普及与专业深度的完美平衡。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计真是让人眼前一亮，不仅仅是内容的丰富，更是阅读体验上的巨大提升。封面设计采用了深沉的墨绿色调，配上金色的书名烫印，显得既专业又沉稳，很有工业技术书籍的质感。内页纸张的选择也相当考究，那种略带哑光的质感，在灯光下阅读时不会产生刺眼的反射，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是它的章节划分和图表呈现方式。技术书籍最怕的就是结构混乱，但这本书在这方面做得极其出色，每一章的标题都清晰明了，内容逻辑衔接得非常顺畅，仿佛有一位经验丰富的老工程师在旁边手把手地为你讲解。特别是那些关键的工艺流程图，制图精细，标注准确无误，即便是初学者也能通过这些图示快速理解复杂的操作步骤。装帧工艺也很扎实，书脊连接紧密，即便是经常翻阅也不会担心散页。这无疑是一本从内到外都体现出匠心精神的优秀作品，让人忍不住想多翻阅几遍，仔细品味其中的每一个细节。

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帮朋友买的，反应说书还不错

评分☆☆☆☆☆

（四）喜排水性能良好的酸性土壤。

评分☆☆☆☆☆

The one who paid the most attention was a 3 year old boy. His mother tagged him along, hurried but the kid stopped to look at the violinist.

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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还行吧，希望你们各方面再完善些就更好了。。。

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书到用时方恨少事非经过不知难终于买的书送到了很满意 \N《学记》曰是固教然后知困学然后知不足也对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候愚以为教师不仅要有一桶水而且要有自来水长流水问渠哪得清如许为有源头活水来是固教然后知困学然后知不足也因此在教学中书本是无言的老师读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识而是掌握学习的方法知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法即使他教的门门功课都很优异他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便个体完全可以针对自身的切实需求选择和决定学习什么怎样学习学习的进度等等比方法更重要的是方向在知识经济大潮中作为一名人民教师应该认准自己的人生坐标找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫但一本好书会使我爱不释手一首好诗会使我如痴如醉一篇美文会使我百读不厌我深深地知道只有乐学的教师才能成为乐教的教师只有教者乐学才能变成为教者乐教学者乐学才能会让学生在欢乐中生活在愉快中学习这就是我终身从教的最大追求比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力任尔东南西北风咬定青山不放松一天爱读书容易一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力有毅力才能成功有一位教育家说过教师的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者做一辈子教师必须一辈子学做教师教师只有再度成为学生才能与时俱进不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念创造性地开展教书育人工作常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输移植的过程应当是学习主体(学生)和教育主体(教师包括环境人环境系统学生将不再是知识的容器而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与 \N一杯水的陈旧观念而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流筛滤旧有活化新知积淀学养一个教师不在于他读了多少书和教了多少年书而在于他用心读了多少书和教了多少书用心教创新教与重复教的效果有天渊之别最近读了橡胶技术问答原料工艺配方篇,读书的感觉真好 \N闲暇之余有人乐于下棋玩麻将有人喜欢打牌酗酒游山逛水余独爱书幼时即受恩师的书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有盘中粟的教诲和熏陶以至于多年来一直对书情有独钟书桌上有之床头上亦有之它简直成了我形影不离的伴侣 \N开卷必有益书籍是人类进步的阶梯书籍是人类智慧的结晶书籍是传播知识的载体书海浩瀚无边里面蕴藏着丰富的知识知识是开启理想之门的钥匙知识是无价的宝贵财富知识只有靠读书才能获得 \N读书的感觉真好读书是一种享受无论躺在床上随意浏览还是在办公室伏案书海畅游无论是在公共汽车上翻阅消遣还是在茶余饭后静坐捧读托腮沉思都会使你进入一种兴趣盎然不克言状的绝妙境界当心情愉快的时候读书它会带给你更加舒畅的惬意当心情消极悲观的时候读书它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往当你孤独寂寞时读书它就像佳人乍到给你送来了清新的问候和舒适的抚慰使你心胸顿时豁然开朗感到世界是那么美好人间是那么可爱读书不仅对我们的学习有着重要作用对道德素质和思想意识也有重大影响其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存让你的生活过得更充实学习到不同的东西感受世界的不同不需要有生存的压力必竞都是有父母的负担虽然现在读书的压力很大但请务必相信你是幸福的在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的所以你现在不需要总结随着年龄的成长你会明白的还是有时间多学习一下新年快乐新学年成绩更上一层楼古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.

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京东的书不错。便宜，正版，质量好。 书籍是人类进步的阶梯，古今中外的思想家、科学家、文学家，例如：爱迪生、鲁迅、高尔基、华罗庚等人无不是从小酷爱读书，从书籍中吸取丰富的营养，使自己的脑子变得日益聪明起来的。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”伟大的科学家培根说过：“读书使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。”这些伟大的名言足以说明读书的重要。一个人从小养成读书的习惯将受益一生。现在，我们也都认识到了读书的重要性，想尽一切办法让学生多读一些书。但是，学生如果对读书没有兴趣，就达不到预期的效果。不但如此，有时还会使学生对学习产生厌烦心理。为此，培养学生的读书兴趣是至关重要的。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？ 学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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这本书不错，能学到一些新东西

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很很很很顺心的购物体验。