具體描述
內容簡介
使用ASP進行網絡程序設計的應用技術。《網絡程序設計：ASP(第3版)(修訂本)》共包括12章，依次講述瞭WWW的工作原理、ASP運行環境與開發工具、HTML基礎知識、ASP腳本語言——VBScript基礎知識、Request和Response等內部對象、數據庫存取組件和文件存取組件等內部組件、文件上傳及發送E-mail等第三方組件的知識，並在第12章給齣瞭3個功能基本完善的開發實例。《網絡程序設計：ASP(第3版)(修訂本)》非常適閤作為高等院校、高職高專院校的網絡程序設計課程教材，同時也非常適閤網絡程序設計人員自學使用。
作者簡介
尚俊傑，男，l972年齣生於河南林州市，l991考入北京大學，1999年碩士畢業後留校任教，2004年至2007年在香港中文大學攻讀博士學位，現任北京大學教育學院副教授。主要研究方嚮為信息技術教育、網絡教育、網絡技術，承擔和參與國傢級、省部級等研究項目10餘項；在國內外各級各類學術期刊、學術會議上發錶論文40餘篇；至今主編或閤作齣版計算機類教材8部，其中《網絡程序設計——ASP》迄今已發行20多萬冊，並於2004年被評為“北京高等教育精品教材”、榮獲“全國優秀暢銷書奬”。《ASP．NET程序設計》迄今也發行約5萬冊，並於2006年榮獲“第七屆全國高校齣版社優秀暢銷書一等奬”。內頁插圖
目錄
第1章 ASP程序設計概述1.1 網絡程序設計語言概述
1.1.1 網絡程序設計語言的産生背景
1.1.2 WWW的工作原理
1.1.3 目前主要的網絡程序設計語言
1.2 ASP的運行環境
1.2.1 安裝IIS
1.2.2 安裝Internet Explorer
1.3 ASP的開發工具
1.4 開發一個簡單的ASP文件
1.4.1 新建ASP文件
1.4.2 保存ASP文件
1.4.3 瀏覽ASP文件
1.5 新建一個應用程序
1.5.1 什麼是應用程序
1.5.2 新建一個文件夾
1.5.3 添加虛擬目錄
1.5.4 設置默認文檔
1.5.5 建立ASP文件
1.5.6 新建應用程序小結
1.6 ASP文件的組成及約定
1.7 ASP文件的注意事項
1.8 本章小結
習題1
第2章 HTML基礎知識
2.1 什麼是HTML
2.1.1 HTML簡介
2.1.2 Web瀏覽器
2.1.3 HTML開發工具
2.1.4 製作一個簡單的HTML文件
2.2 HTML基本語法
2.2.1 HTML標記
2.2.2 標記屬性
2.2.3 文檔頭部
2.2.4 文檔主體
2.2.5 注釋語句
2.3 HTML基本元素
2.3.1 文字
2.3.2 列錶
2.3.3 圖像
2.3.4 錶格
2.3.5 超鏈接
2.3.6 字符實體
2.4 HTML高級元素
2.4.1 錶單
2.4.2 框架網頁
2.5 其他元素
2.6 本章小結
習題2
第3章 VBScript基礎知識
3.1 腳本語言概述
3.2 VBScript代碼的基本格式
3.3 VBScript的數據類型
3.4 VBScript常量
3.4.1 直接常量
3.4.2 符號常量
3.5 VBScript變量
3.5.1 變量的命名規則
3.5.2 變量的聲明、賦值和引用
3.5.3 使用0ption Explicit語句強製聲明變量
3.5.4 變量的作用範圍和有效期
3.6 VBScript數組
3.6.1 數組的命名、聲明、賦值和引用
3.6.2 多維數組
3.6.3 變長數組
3.7 VBScript運算符和錶達式
3.7.1 算術運算符和數學錶達式
3.7.2 連接運算符和字符串錶達式
3.7.3 比較運算符和條件錶達式
3.7.4 邏輯運算符
3.7.5 混閤錶達式中的優先級
3.8 VBScript函數
3.8.1 數學函數
3.8.2 字符串函數
3.8.3 日期和時間函數
3.8.4 數組函數
3.8.5 格式化函數
3.8.6 轉換函數
3.8.7 檢驗函數
3.9 VBScript過程
3.9.1 Sub子程序
3.9.2 Function函數
3.9.3 子程序和函數的位置
3.10 使用條件語句
3.10.1 IfThen...Else語句
3.10.2 SelectCase語句
3.11 使用循環語句
3.11.1 For...Next循環
3.11.2 Do...Loop循環
3.11.3 While...Wend循環
3.11.4 ForEach...Next循環
3.11.5 循環嵌套
3.11.6 使用Exit語句強行退齣循環
3.12 注釋語句
3.13 容錯語句
3.14 本章小結
習題3
第4章 Request和Response對象
4.1 ASP內部對象概述
4.2 利用Request對象從客戶端獲取信息
4.2.1 Request對象簡介
4.2.2 使用Form集閤獲取錶單信息
4.2.3 使用QueryString集閤獲取查詢字符串信息
4.2.4 使用ServerVariables集閤獲取環境變量信息
4.2.5 使用ClientCertificate集閤獲取身份驗證信息
4.2.6 TotalBytes屬性
4.2.7 BinaryRead方法
4.3 利用Response對象嚮客戶端輸齣信息
4.3.1 Response對象簡介
4.3.2 使用Write方法輸齣信息
4.3.3 使用Redirect方法實現頁麵重定嚮
4.3.4 使用End方法停止處理腳本程序
4.3.5 Buffer屬性、Clear方法、Flush方法
4.3.6 BinaryWrite方法
4.3.7 關於HTTP響應信息的復雜操作
4.4 使用Cookie在客戶端保存信息
4.4.1 Cookie簡介
4.4.2 使用Response對象設置Cookie
4.4.3 使用Request對象獲取Cookie
4.4.4 Cookie綜閤示例
4.5 本章小結
習題4
第5章 Session和Application對象
5.1 利用Session對象記載單個用戶信息
5.1.1 Session對象簡介
5.1.2 利用Session存儲信息
5.1.3 利用Session存儲數組信息
5.1.4 Contents集閤
5.1.5 TimeOut屬性
5.1.6 Abandon方法
5.2 利用APPlication對象記載所有用戶信息
5.2.1 Application對象簡介
5.2.2 利用Application存儲信息
5.2.3 利用Application存儲數組信息
5.2.4 Contents集閤
5.3 Global.asa文件
5.3.1 什麼是Global.asa文件
5.3.2 Global.asa簡單示例
5.4 本章小結
習題5
第6章 Server對象
6.1 Servei對象簡介
6.2 Server對象的屬性和方法
6.2.1 ScriptTimeOut屬性
6.2.2 CreateObject方法
6.2.3 HTMLEneode方法
6.2.4 URLEncode方法
6.2.5 MapPath方法
6.2.6 Execute方法
6.2.7 Transfer方法
6.3 本章小結
……
第7章 數據庫基礎知識
第8章 ASP存取數據庫
第9章 深入進行數據庫編程
第10章 文件存取組件及其他組件
第11章 使用第三方組件
第12章 網絡程序開發實例
前言/序言
人類已進入21世紀，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，特彆是信息技術和網絡技術的迅速發展和廣泛應用，對社會的政治、經濟、軍事、科技和文化等領域産生越來越深刻的影響，也正在改變著人們的工作、生活、學習和交流方式。信息的獲取、處理、交流和應用能力，已經成為人們最重要的能力之一。培養一大批掌握和應用現代信息技術和網絡技術的人纔，在全球信息化的發展中占據主動地位，不僅是經濟和社會發展的需要，也是計算機和信息技術教育者的曆史責任。加入WTO，意味著我國要在同一個網絡平颱上參與國際競爭，同世界接軌。這對我們既是一個機遇，也是一個挑戰。為此我們必須加強全民的信息技術教育，以提高國民的整體素質，抓住國際大環境給我國經濟騰飛帶來的難得機遇，迎接挑戰。
教育部提齣，要在全國的中小學中逐步開設信息技術必修課，從小培養獲取、分析、處理、發布和應用信息的能力和素養，在條件成熟時，考慮作為普通高校招生考試的科目。原國傢經貿委也提齣，要像抓3年改革和脫睏的兩大目標那樣，把企業管理信息化建設作為新世紀經貿工作的曆史性任務抓緊、抓好，推進企業應用計算機管理軟件和網絡信息技術，用3年左右的時間，在國傢重點企業中建立完善的企業管理信息係統。
為瞭適應這個大好形勢，滿足各大專院校非計算機專業學生和社會各階層從事信息技術和急需掌握信息技術人們的需要，我們組織編寫瞭這套《北京大學信息技術係列教材》。目的是讓更多的人以最快的速度掌握計算機信息技術，學會運用國際互聯網絡平颱，不斷提高自身素質和專業水平，在傳統産業改造、升級、實現跨越式發展中更好地展示自己的纔能，為祖國的現代化建設服務。
用戶評價
坦白說，我之前對ASP這個技術瞭解不多，更多的是聽說過它在Web開發中的應用。在朋友的推薦下，我纔瞭解到這本《北京大學信息技術係列教材·網絡程序設計：ASP（第3版）（修訂本）》。當我拿到這本書的時候，就被它嚴謹的編排和豐富的內涵所吸引。它不僅僅是一本技術手冊，更像是一本循序漸進的教學指南。從最基礎的HTML、JavaScript知識的鋪墊，到ASP服務器端腳本的詳解，再到數據庫連接和高級功能的設計，整個體係非常完整。我特彆欣賞書中對每個知識點都進行瞭深入的剖析，並配以清晰易懂的圖示和代碼演示，這使得復雜的概念變得容易理解。而且，光盤的附帶也讓我感到驚喜，我可以直接在光盤中找到相關的演示和實驗，這對我這種實踐派的學習者來說，無疑是一大助力。我相信，通過這本書的學習，我能夠快速地掌握ASP編程的核心要領，並能靈活運用到實際的項目開發中。
評分作為一名有著幾年Web開發經驗的開發者，我一直在尋找一本能夠幫助我深入理解ASP底層機製的書籍。在朋友的推薦下，我注意到瞭《北京大學信息技術係列教材·網絡程序設計：ASP（第3版）（修訂本）》。這本書給我最深刻的感受是它的係統性和前沿性。從目錄上看，它涵蓋瞭ASP開發的各個方麵，從基礎語法到高級技巧，再到性能優化和安全性考慮，都進行瞭詳細的介紹。特彆是“修訂本”的標簽，讓我對其內容的更新程度非常有信心，可以避免學習過時技術的風險。書中對ASP對象模型、服務器端組件、數據庫集成等核心內容的闡述，相信會比我之前零散的學習更加係統和深入。附帶的光盤，我預計裏麵會有大量的實戰案例和源碼，可以直接參考和學習，這對我這種需要不斷實踐來鞏固知識的學習者來說，價值巨大。這本書無疑會成為我ASP技術提升道路上的重要參考。
評分最近為瞭提升自己的Web開發技能，我一直在尋找一本能夠幫助我入門ASP編程的優秀教材。經過一番比較和篩選，我最終選擇瞭這本《北京大學信息技術係列教材·網絡程序設計：ASP（第3版）（修訂本）》。這本書給我留下的第一印象是它具有很強的學術性和權威性，畢竟是北京大學的係列教材，品質是有保障的。書中從最基礎的ASP概念講起，逐步深入到各種高級特性和實際應用。我尤其看重的是它“修訂本”的特點，這意味著它包含瞭最新的技術進展和更完善的知識體係，這對於學習一門快速發展的技術來說至關重要。而且，隨書附帶的光盤，更是讓我覺得物超所值。我猜測光盤裏應該有豐富的教學視頻、示例代碼以及可能還有一些開發工具的安裝指南，這對於初學者來說，能夠省去很多摸索的時間。我非常期待通過這本書的學習，能夠全麵掌握ASP編程的各項技能，並能夠獨立完成一些簡單的Web應用程序的開發。
評分我是一名計算機專業的學生，在課程學習中接觸到瞭網絡編程的相關知識，但一直覺得有些概念模糊，實踐起來也遇到瞭不少睏難。在老師的推薦下，我選擇瞭這本《北京大學信息技術係列教材·網絡程序設計：ASP（第3版）（修訂本）》。拿到書的第一感覺就是專業、嚴謹。書的厚度適中，內容看起來相當充實。它的編排邏輯非常清晰，從ASP的基本語法、核心對象，再到如何處理錶單、數據庫交互，以及更高級的會話管理、錯誤處理等，都進行瞭詳盡的闡述。我特彆喜歡書中大量的代碼示例，這些示例不僅能夠幫助理解抽象的概念，還能直接復製修改，大大提高瞭學習效率。而且，書中還穿插瞭一些實際應用場景的分析，這讓我能更好地理解ASP在實際項目中的作用。附帶的光盤更是錦上添花，裏麵肯定包含瞭大量的配套資源，比如代碼演示、實驗環境搭建的指導等，這對於動手能力較弱的學生來說，簡直是福音。我對於這本書能夠係統地解決我在ASP學習中的睏惑，充滿期待。
評分拿到這本書，感覺真是驚喜連連！書的裝幀設計就很有學術氣息，沉甸甸的手感，封麵上的北京大學信息技術係列教材的標識，讓人一看就知道是正規的、有分量的教材。翻開內頁，紙張的質量很不錯，印刷清晰，排版也很舒服，不像有些技術書籍那樣密密麻麻的，讀起來一點壓力都沒有。我一直對網絡編程挺感興趣的，但又覺得無從下手，市麵上那麼多書，要麼太理論，要麼太零散。這本書的齣現，感覺像是為我量身定做的。從目錄上看，它非常係統地介紹瞭ASP這個技術，從基礎概念到深入應用，層層遞進，邏輯性很強。而且，它提到是“修訂本”，這說明內容是經過更新和優化的，對於我這種想學習最新知識的學習者來說，這點尤其重要。書裏還附帶瞭VCD光盤，這真是太貼心瞭，有瞭光盤，學習起來會更直觀，也更容易動手實踐。我迫不及待地想開始學習瞭，相信這本書一定能幫我打下堅實的ASP編程基礎，為我未來的網絡開發之路添磚加瓦！
...ok..................
評分本書采用瞭“書 + 光盤 + 支持網站”三位一體的立體教材支持模式，其中配套光盤中包括瞭全部示例的源文件，支持網站（www.jjshang.com）中提供瞭學習論壇和大量的補充資源。
評分灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！灰常，灰常的不錯！
評分書籍北京大學信息技術係列教材·網絡程序設計（第3版）（修訂本）（附光盤1張）裝幀精美，尚俊傑將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受始終追求秩序之美的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝使用進行網絡程序設計的應用技術。網絡程序設計(第3版)(修訂本)共包括12章，依次講述瞭的工作原理、運行環境與開發工具、基礎知識、腳本語言——基礎知識、和等內部對象、數據庫存取組件和文件存取組件等內部組件、文件上傳及發送-等第三方組件的知識，並在第12章給齣瞭3個功能基本完善的開發實例。網絡程序設計(第3版)(修訂本)非常適閤作為高等院校、高職高專院校的網絡程序設計課程教材，同時也非常適閤網絡程序設計人員自學使用。近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。說明文（意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．陽春白雪，和者蓋寡，影響發行量。那麼請看，甘肅的讀者發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首餘鞦雨的文化苦旅、楊東平的城市季風都不是依靠封麵的廣告誘惑而令洛陽紙貴的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作顧準文集，封而極其樸素，不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從皇帝的
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、
評分質量真的很不錯價錢給力
評分速度快！速度快！速度快！ 早晨，空氣清新迎麵吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑嚮田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。黃昏，在遠處的小山頂冒齣一縷青煙，用手摸摸地麵還有一絲餘熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中隻見深紅的晚霞已經染紅瞭半邊天空，蔚藍的天空換瞭一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同韆姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見瞭消失瞭蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？ 夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪裏小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上麵鑲嵌著黃色的“小寶石”“一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星”小星星唱起瞭悅耳動聽的歌。寜靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡瞭，花兒小草也睡瞭，人們也進入瞭甜美的夢想。 田園像一幅畫，像一首詩，像一首歌，田園美的讓你留戀！ 是蘭州的天使灰濛濛的，看不見藍天，看不見太陽的笑容，看不見小鳥在藍天下自由的飛翔，隻是一片昏暗。 前幾天颳沙塵暴，真的可以說是“韆裏黃雲白日曛”我走在路上眼睛都睜不開瞭，隱隱約約看到幾個塑料袋，在空中翻飛。風越來越大，嚮前走都有些費勁。走瞭好半天，終於到傢瞭。滿身土的我換瞭一個衣服嚮窗外望去，漫天都是黑色的“精靈”——樹葉不斷的飛上來敲打這窗子不時的發齣“啪啪啪”的敲打聲。在這是根本望不齣多遠，就被沙塵擋住瞭，在這天氣中彆說藍天瞭連太陽我盼藍天的到來，可是它卻躲瞭起來，它為什麼多起來呢？為什莫一直不肯露麵？不肯讓我看到呢？難道是因為它想躲避汽車排齣的尾氣。他想躲避濃煙。難道是濃煙讓他變得不美麗瞭，不肯再露麵。難道它是被汽車的尾氣熏到瞭，不肯齣門。 有可能它不忍心看到一片片森林，變成高樓大廈。有可能它不忍心看到一條清澈的小河汙濁的發齣異味的臭水溝，不想看到河中的生命一個個消失見。我們要用實際行動讓藍天展現齣自己的風姿，讓他走齣這陰埋藍天有寬廣的胸懷包容一切。藍天下我的心也變得寬廣。北京城的夏天真熱啊！我坐在外邊的大樹下乘涼，聽到瞭知瞭大聲的鳴叫，好像在說：“熱死瞭，熱死瞭，我快受不瞭瞭。”對門的張大爺傢的大黃狗，呼哧呼哧地喘著粗氣。我實在支撐不住瞭，從冰箱裏拿齣瞭一根冰棒大嚼瞭起來。整個屋子就像一個蒸籠，我隻好又來到外邊，我看見有幾個小孩子熱的太難受瞭，“撲通”一聲，他們一起跳進瞭附近的小河裏，像小鴨子一樣在水裏遊來遊去，還一邊大喊著“爽啊，真涼快兒，涼快兒。”樹尖上站著兩隻黃鶯，它們停止瞭那種動聽的歌聲，癡癡地望著天空，雖然我坐在樹下，但黃鶯卻一動不動地站在那兒，像似沒看見見，我想：也許他們熱的飛不動瞭吧！太陽毫不留情地嚮大地散發著熱量，路旁地幾株野菊也沒心情比美瞭，而是耷拉著它們的小腦袋兒，用葉子尖指著太陽，好像在生氣地說：“太陽啊太陽，你也太熱情瞭吧.
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