具体描述
内容简介
《枣树整形修剪图解》由山西省农业科学院农业生物技术研究中心张一萍研究员主编。全书以图文结合的方式，着重介绍枣树整形修剪的知识与技术，内容包括枣树整形修剪的基本知识、枣树修剪技术、枣树整形技术、常用树形的整形修剪技术、特殊枣树的整形修剪技术及主栽枣树品种的整形修剪要点等方面。全书内容系统丰富，语言通俗易懂，技术先进实用，图解形象直观，有很强的可操作性。可供枣农、果树技术人员及农林院校有关专业师生学习、参考和使用。内页插图
目录
一、枣树整形修剪的基本知识（一）枣树整形修剪的重要意义
（二）枣树的生长结果特性
1.树体结构
2.枝的类型及特点
3.芽的类型及特点
4.枝芽相互转化的特点
（三）枣树整形修剪的时间和任务
1.冬季修剪
2.夏季修剪
（四）枣树不同生育时期的整形修剪要点
1.生长期的整形修剪
2.生长结果期的修剪
3.结果期的修剪
4.结果更新期的修剪
5.衰老期的修剪
（五）枣树整形修剪应注意的问题
1.枣树的生物学特性
2.各个品种的生物学特性
3.当地的生态条件
4.本枣园的栽培制度
5.灵活运用各项修剪技术
（六）枣树整形修剪的发展趋势
1.树体管理日益精细
2.树形要求日益规范严格
3.夏季修剪日益成为主要修剪方式
二、枣树修剪技术
（一）冬季修剪技术
1.短截
2.疏剪
3.缓放
4.缩剪
5.落头
（二）夏季修剪技术
1.除萌抹芽
2.刻芽
3.拉枝与撑枝
4.枣头摘心
5.枣吊摘心
6.疏枝
7.扭梢与拿枝
8.环剥
9.环割与树
10.疏果
三、枣树整形技术
（一）枣树丰产树形的结构
（二）定干与骨干枝选留
1.短截法
2.弯曲法
（三）结果枝组培养及更新
1.结果枝组的分类
2.结果枝组的培养与管理
3.结果枝组的更新
（四）木质化枣吊的培养
1.木质化枣吊的培养方法
2.木质化枣吊培养枝术的应用
四、常用树形的整形修剪技术
（一）疏散分层形
1.树形结构
2.整形方法
（二）多主枝自然分层形
1.树形结构
2.整形方法
（三）自然开心形
1.树形结构
2.整形方法
（四）小冠疏层形及金字塔形
1.小冠疏层形
2.金字塔形
（五）主干形
1.树形结构
2.整形方法
（六）两主枝开心形
1.树形结构
2.整形方法
五、几种特殊枣树的整形修剪技术
（一）放任生长枣树的改造
（二）衰老枣树的更新复壮
（三）枣粮间作枣树的整形修剪
（四）超密栽植枣树的整形修剪
1.细长主干形
2.细小主干形
3.四水平主枝篱壁形
（五）园林观赏枣树的整形修剪
1.枝形奇特品种的整形修剪
2.果形奇特品种的整形修剪
六、几个主栽品种的整形修剪要点
（一）金丝小枣
1.生物学特性
2.修剪要点
（二）骏枣
1.生物学特性
2.修剪要点
（三）运城梨枣
1.生物学特性
2.修剪要点
（四）鲁北冬枣
1.生物学特性
2.修剪要点
主要参考文献
精彩书摘
一、枣树整形修剪的基本知识（一）枣树整形修剪的重要意义
枣树为落叶乔木，生长势强旺，干性强，枝条生长极性强，顶端优势明显。喜光性强，对光照反应敏感。树冠高大。自然寿命长，树体结果期长，可达百年以上。
在自然生长情况下，幼龄枣树分枝较少，往往单轴延伸，直立生长，致使树冠形成晚，树体结构不良，虽花芽形成容易，结果较早，但结果面积小，形成有效经济产量晚。当幼树生长势稍缓、萌生分枝时，又多先在树梢上部萌生，因而影响中下部光照，使中下部枝条不易萌生，或者虽也萌生，但过早枯死，往往形成较高的主干，尤其在栽植较密的枣园中表现明显，因而影响了枣树的产量提高和经济寿命。
有时中下部萌生的分枝，或根颈部萌生的根蘖苗，因其生长势旺，多直立生长，如不及时清理，随着树龄的增大，形成多主干并生现象或形成丛状形，枝干密挤，结果部位迅速上升外移。不仅养分浪费，产量难以提高，而且地面管理不便。
到盛果期后，不整形修剪的枣树多树冠结构紊乱，各类枝条无主从关系，交叉密挤，相并生长．单轴延伸的枝条因果实重量而先端下坠，致使枝干中部隐芽萌发，直立旺长，形成“树上树”。
前言/序言
枣，在植物分类学上属鼠李科枣属。枣原产于我国，栽培历史至少在3 000年以上，是我国果树栽培中历史最悠久的树种之一。早在春秋中叶成书的典籍《诗经》中，就有“八月剥枣，十月获稻”的记载。将枣与重要的粮食作物“稻”并列，说明在3 000多年前，人们即已视枣为珍贵的果品。对于枣，许多先秦典籍中也多有著录。在《战国策》中，有“北有枣、栗之利，民虽不田作，枣、栗之实，足食于民矣。此所谓天府也”。《史记》中，有“安邑千树枣。……此其人皆与千户侯等”记载，说明我国北方当时枣树栽培已有相当规模，而且也已成为当地的一项重要产业和国家税赋的重要来源，受到相当的重视。在我国最早的农书、著名的《齐民要术》中，对枣的品种特性、繁殖、栽培、加工等技术，已有较系统的记载，特别是记载有促进枣树结果的所谓“嫁枣”的特殊技术，一直沿用至现代。
近年来，随着人们对枣的营养价值和医疗保健作用的再认识，枣树生产受到极大的重视，枣树栽培面积迅速扩大。枣树不仅山西、山东、河北、河南、陕西等老产区发展很快，而且新疆、甘肃、宁夏等新区也发展迅速，因其独特的气候条件，有利于枣树的生长发育，大有后来居上的趋势。全国除黑龙江、吉林及西藏、青海等少数省区外，都有一定的栽培面积。
用户评价
作为一名注重细节的读者，我非常看重书籍的排版和设计。这本书在这方面做得非常考究。纸张的质感很好，印刷清晰，无论是文字还是插图都让人赏心悦目。尤其是那些精美的插图，它们不仅是知识的载体，本身也具有很高的艺术价值。通过这些插图，我能够直观地感受到植物的生长状态和造型变化。这种视觉上的享受，让阅读过程变得非常愉悦。很多园艺书籍的插图模糊不清，让人难以分辨，但这本书在这方面做到了极致，可以说是对读者的尊重。
评分我一直认为，好的园艺书籍不仅要有理论支撑，更重要的是能在实践中指导读者。这本书在这方面做得非常出色。书中收录了大量针对不同植物的护理技巧，从土壤选择到病虫害防治，每一个环节都给出了详尽的解决方案。我按照书中的方法尝试处理了我家那棵老桃树的病虫害问题，效果立竿见影。书中对光照、水分和肥料的需求分析得非常到位，而且还提供了自制有机肥料的配方，环保又实用。这种贴近生活的指导，让我觉得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位老朋友在分享他的经验。
评分这本书在内容编排上的用心程度让人印象深刻。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是构建了一个完整的园艺知识体系。我喜欢它对不同植物的习性分析，让读者能从根本上理解植物的生长规律。书中还穿插了一些园艺历史和文化的小知识，为枯燥的技术讲解增添了趣味性。阅读过程中，我经常会停下来思考，思考如何将书中的知识应用到我的小花园中。这种互动式的阅读体验，让我对园艺的理解从表层操作提升到了更深层次的认知。对于想要系统学习园艺的读者来说，这本书绝对是不二之选。
评分这本关于园艺的书籍简直是业余爱好者的福音。我一直对家庭园艺抱有浓厚的兴趣，尤其喜欢在自家的小院子里折腾点事情。过去我买过几本果树栽培的书，但大多内容都过于专业和晦涩，对于初学者来说简直是天书。然而，这本新购入的书籍完全不一样。它的语言通俗易懂，图文并茂的展示方式让复杂的步骤变得清晰明了。我尤其欣赏书中对不同季节下植物养护的详细指导，从早春的萌芽到深秋的休眠，每一步都交代得清清楚楚。翻开书页，我仿佛跟着一位经验丰富的园艺师在身旁指导，那种亲切感是其他书籍无法比拟的。它让我对园艺的信心大增，不再害怕动手实践。
评分这本书给我最大的启发在于，它打破了我对传统园艺的刻板印象。我原以为园艺就是简单的种花种草，但读完这本书后，我才发现其中蕴含着丰富的科学知识和艺术审美。它鼓励读者要有创新思维，尝试不同的搭配和造型。书中介绍的一些修剪技巧，让我对植物的形态塑造有了全新的认识。它不仅仅是教你如何“养活”植物，更是教你如何“塑造”植物的美感。这种兼具科学性和艺术性的指导，让我对未来的园艺实践充满了期待和热情。
评分一般般的东西，非常的一般般
评分许三观商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~商品是否给力？快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时，另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳，有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩，抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦，但是成绩仍然不好，于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦，她们会对自己说：“是的，可能是我用功不够。”或者，他们为融入群体而屈从于群体的压力，因为抓住一切时机学习，考试考得好，并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是，青春期的女孩子常常相互批评对方，好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A，”她们认为，“可谁愿意当傻瓜呢？” 读读下面的故事，看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看，到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎，不过，她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初，三个人被分到了同一个数学班上，海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好，因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟，她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子，称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上，海利便试图保守自己分数的秘密，因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午，老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难，所以海利花了一周的时间来复习，即便如此，她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时，她很激动地看到自己得了91分。不过，快乐只持续了很短的时间，因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里，并一把从海利手中夺过她的试卷。随后，凯拉将试卷高高地举起来，大声嚷嚷着：“瞧，海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛，说：“也许你应该换个离老师更近的位置，我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数？如果你是海利，你觉得那么做是一种什么样的滋味？ 你认为凯拉为什么要那样做？ 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受？你当时是如何处理的？ 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友，但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎，希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起，在看她的笑话，海利觉得很丢人。 放学后，海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里，呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她，觉得非常狼狈。当天晚上，海利怎么也睡不着，担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验，海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩，但是现在，她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常，海利会在晚上复习，但是那天晚上，她一直在看电视，并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候，海利没有跟萨曼莎和凯拉说话，径直到了自己的座位上。开始答卷前，海利扫了一眼试卷，之后偷偷地看了凯拉一眼，发现凯拉在给萨曼莎递眼神，示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道，但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格？ 你认为在朋友背叛之后，海利为什么仍然希望得到她们的认可？ 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午，测验的成绩出来了，海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想，我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数，一边回应道。 海利感到松了一口气，知道自己和凯拉又是好朋友了。不过，对这事海利想得越多，就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录，她开始觉得，为了给朋友留下好感而故意挂科，这有点不值当。 中午吃饭的时候，海利遇到了凯拉。海利走上前去，问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友，”海利说，“我不是老师的宠儿，我只是学习比较用功而已。” “是吗？随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开，心情很是沮丧 此
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