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内容简介

　　社会保障事关亿万国民的切身利益，也是维护公平正义、促进社会和谐发展和实现共享发展成果的基本制度安排。中国的社会保障制度在改革中探索前进，社会化的社会保障事业需要专业的社会保障机构与职业化的专门人才，各级社会保障行政机关、经办机构、科研院所以及营利性单位对社会保障专业人才的需求不断增加。为适应这一形势发展的需要，近10年间中国的社会保障学科与理论建设得到了蓬勃发展。据不完全统计，到2008年，开设劳动和社会保障专业的高校已近100所。为满足迅速发展起来的劳动与社会保障专业教学的需要，同时也为弥补以往劳动和社会保障专业教材建设的缺陷与不足，并为这一领域的专业工作者提供实践参考，我于2004年发起并组织编写“社会保障与劳动案例系列丛书”。

目录

第一章 重大典型案例综合分析
案例1 东航飞行员“集体返航”事件
案例2 华为公司近万名员工“大辞职”
案例3 中央电视台劳务派遣用工形式
案例4 中国首例员工封杀令——游戏公司向离职员工索赔百万
案例5 诺基亚乙肝歧视案
案例6 山西“黑砖窑”事件
案例7 首钢收购秘鲁铁矿遭遇跨国劳资纠纷
案例8 沃尔玛组建工会了
案例9 14年同工不同酬，75名“集体工”诉大唐电厂
案例10 百度“闪电裁人”，4小时裁40多人

第二章 劳动合同
第一节 劳动合同的订立
案例1 劳动关系自用工之日起建立
案例2 用人单位的告知义务
案例3 用人单位的知情权
案例4 订立劳动合同须遵守哪些原则
案例5 不签书面劳动合同应当支付劳动者双倍工资
案例6 不签劳动合同的法律后果
案例7 劳动者拒签书面合同，企业如何处理
案例8 担保措施得不偿失
案例9 无固定期限劳动合同不是“铁饭碗”
案例10 如何签订无固定期限劳动合同
案例11 公益性岗位不适用无固定期限合同的有关规定
案例12 试用期与合同期挂钩
案例13 试用期只能约定一次
案例14 只约定试用期无效
案例15 试用期待遇要规范
案例16 试用期能延长吗
案例17 试用期工资不得低于相同岗位最低档工资的80％
案例18 职工名册应该包括哪些内容
案例19 劳动报酬约定不明如何处理
案例20 哪些劳动合同无效
案例21 无效劳动合同的争议由谁认定
案例22 如何处理无效劳动合同
第二节 劳动合同的履行和变更
案例23 工资支付令，特殊的权利救济方式
案例24 加班，不是企业免费的“午餐”
案例25 企业强令冒险作业，员工有拒绝、批评、检举权
案例26 企业制定规章制度要遵循民主程序
案例27 如何变更劳动合同
案例28 法人代表变更不影响履行合同
案例29 企业合并或分立，原劳动合同仍然有效
案例30 劳动合同履行地与公司注册地不一致时，劳动标准如何确定
第三节 培训管理与竟业禁止
案例31 订立培训协议的条件
案例32 如何约定违约金
案例33 如何认定“专项培训费用”
案例34 服务期与合同期不一致怎么办
案例35 服务期内应正常调整工资待遇
案例36 如何有效保护企业的商业秘密
案例37 如何约定竞业限制条款
案例38 竞业限制应给予劳动者经济补偿
案例39 与哪些人约定竞业限制条款
案例40 竞业限制期限不超过2年
案例41 竞业限制勿忘约定违约责任
第四节 劳动合同的解除
案例42 双方协商一致，可解除劳动合同
案例43 当员工向你说“再见”的时候
案例44 企业不依法上保险，员工可辞职
案例45 企业规章制度违法，员工有权辞职
案例46 强迫劳动，员工可不辞而别
案例47 劳动者兼职受限
案例48 “末位淘汰制”的法律风险
案例49 客观情况变化，企业可以解除劳动合同
案例50 “闪电裁员”
案例51 哪些员工不适用经济性裁员
案例52 劳动者因工丧失劳动能力，解除劳动合同应慎重
案例53 辞退员工应通知工会
案例54 解除或终止合同，应及时出具证明
案例55 违法辞退，后果严重
案例56 服务期内解除劳动合同如何支付违约金
案例57 经济补偿新规定
案例58 单位违法，劳动者解除劳动合同可要求经济补偿
案例59 协商解除劳动合同，也可能需要支付经济补偿
案例60 高管离职，高额补偿成为历史
第五节 劳动合同的终止
案例61 依法享受养老保险待遇时合同终止
案例62 劳动者达到法定退休年龄，劳动合同终止
案例63 女职工在“三期”内，单位不能终止劳动合同
案例64 因工致残合同可否终止
案例65 合同期满终止，是否需要支付经济补偿
案例66 单位破产，劳动者不能空手离开
第六节 劳动合同的续订
案例67 如何续订劳动合同
案例68 续订无固定期限劳动合同的新规定
案例69 合同到期不续签的法律后果
第七节 劳务派遣合同的规范
案例70 派遣单位资质要合法
案例71 派遣合同期限至少2年
案例72 派遣单位不得以非全日制用工形式招工
案例73 企业不得进行“自我派遣”
……
第三章 劳动标准
第四章 集体合同与集体劳动争议

精彩书摘

　　这是一起用人单位违反劳动定额标准，强迫劳动者加班，而且不按规定支付加班费的劳动争议。《劳动合同法》第31条规定：用人单位应当严格执行劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班。用人单位安排加班的，应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费。
　　劳动定额标准，是指在典型的技术条件下通过技术测定，制定的典型劳动作业或代表性产品的工时消耗产量标准的数据。根据劳动定额标准所确定的劳动消耗水平应当是在正常的技术组织条件下，多数人可以达到或接近的水平。劳动定额标准一经批准发布，即具有法律效力。企业制定劳动定额，应当以劳动定额标准为依据和参考。加班，是指工作时间超出法定的正常界限，包括劳动者在标准工作日以外延长时问工作（比如提前上班或推迟下班）或者在法定节假日或周休日工作。
　　劳动者的工作权和休息权是宪法赋予的基本权利，为保护劳动者的身心健康，国家对劳动者的工作权和休息权做了明确规定：劳动者每日工作时问不超过8小时、平均每周工作时间不超过40小时；用人单位应当保证劳动者每周至少休息1日；用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。
　　根据本条规定，企业必须严格遵守劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班。若出于工作需要，安排劳动者加班的，必须支付高于劳动者正常工作时问工资的工资报酬。有些用人单位出于业务上的需要而安排劳动者加班的情况在所难免，但是，企业应当意识到加班是以牺牲劳动者的休息、娱乐和家务时间为代价的，可能对劳动者的身体健康带来一定程度的损害，应当由劳动者自愿选择是否要加班；而且，劳动者加班，企业就应当按照上述规定支付加班费，不能把它当作自己的免费“午餐”。现在很多企业安排劳动者加班不按规定支付加班费，这种现象虽然普遍存在，但是企业自身也因此而面临着较大的诉讼风险，劳动者不追究的话则可以暂时相安无事，但它却始终是一枚威胁企业顺利运转的“定时炸弹”，随时有爆炸的危险。

前言/序言

　　社会保障事关亿万国民的切身利益，也是维护公平正义、促进社会和谐发展和实现共享发展成果的基本制度安排。中国的社会保障制度在改革中探索前进，社会化的社会保障事业需要专业的社会保障机构与职业化的专门人才，各级社会保障行政机关、经办机构、科研院所以及营利性单位对社会保障专业人才的需求不断增加。为适应这一形势发展的需要，近10年间中国的社会保障学科与理论建设得到了蓬勃发展。据不完全统计，到2008年，开设劳动和社会保障专业的高校已近100所。为满足迅速发展起来的劳动与社会保障专业教学的需要，同时也为弥补以往劳动和社会保障专业教材建设的缺陷与不足，并为这一领域的专业工作者提供实践参考，我于2004年发起并组织编写“社会保障与劳动案例系列丛书”。
　　“社会保障与劳动案例系列丛书”是在中国人民大学“985”工程的资助下，在多位劳动和社会保障专业师生的参与下，经过4年多的努力而编写的案例丛书。首批出版的案例分析包括《养老保险案例》《医疗保险案例》《工伤保险案例》《社会福利与社会救助案例》和《劳动争议案例》。各册主编均具有专业的学科背景，其中：《工伤保险案例》的主编孙树菡教授多年来一直从事职业安全卫生、工伤保险、工效学的教学与研究，出版过《工伤保险》《职业安全卫生》《劳动安全与卫生》等多种著作与教材，在报纸、杂志以及国际会议上发表相关论文近百篇。《医疗保险案例》的主编仇雨临教授的研究领域主要为医疗保险，长期从事医疗保险方面的教学与研究工作，出版过《医疗保险》《员工福利》等著作，发表医疗保险方面的学术论文30余篇。《劳动争议案例》的主编程延园教授长期从事劳动关系与劳动法的教学与研究工作，出版过《劳动关系学》《中华人民共和国劳动合同法释义与案例分析》等20余部著作，在国内外学术刊物发表论文80余篇。《养老保险案例》的主编杨立雄副教授和《社会救助和社会福利案例》的主编韩克庆副教授也均是在相关领域成果丰硕的青年学者。
　　本套丛书所收集的案例涉及劳动争议和社会保障的方方面面，既注重案例的时效性，又注重案例的理论意义，并在体例上做了大胆创新，先以案例作为引入点，然后再做详细分析，兼具可读性与学术性，适合于不同层次的读者阅读。其中：《养老保险案例》分为六部分，包括养老保险制度安排、养老保险征缴管理、养老保险基金管理、养老保险待遇发放管理、退休年龄和养老保险关系转移，所选案例既有近年来的重大事件，也有与老百姓切身利益相关的养老保障问题；内容涉及到了机关事业单位养老保险制度、城镇职工基本养老保险制度、农民工养老保险制度和农村社会养老保险制度。《医疗保险案例》充分反映了“看病难、看病贵”的种种表现，并深入剖析了造成这种问题的原因，全书具体分为医疗保障体系、医疗服务体系、药品供应和保障体系以及社会医疗保险运行四个部分，涉及医(医生、医院、医药)、保(医疗保障管理和经办机构，主要是政府)、患(参保患者)三方关系和利益，在案例的选取中，尤其注重对医疗卫生领域重大事件的分析和解释，同时对医疗保险制度运行和管理中存在的现象和问题进行了深入剖析，以期帮助读者通过鲜活生动的案例更加深入理解我国的医疗保险制度改革和发展。《工伤保险案例》分为工伤认定、劳动能力鉴定、第三者责任等几部分。在工伤认定部分，首先选取了不同类型的“人”(包括正式职工及各种非正式职工)由于工伤而引起的在认定方面的争议，然后就“工作时间”“工作场所”及其他情况下发生工伤的认定问题分别选取有代表性的案例加以介绍并进行理论分析，尤其考虑到了“与疾病相关”的工伤认定案例；在劳动能力伤残鉴定方面，该书从劳动能力伤残鉴定、再次鉴定与复查鉴定以及鉴定结果的争议处理三个方面分别选取较为典型的案例加以介绍并进行理论分析，分别从特殊用工形式、未参加工伤保险、事实劳动关系以及违章受伤几方面探讨工伤待遇赔偿中的问题；该书还涵盖了第三人引发的工伤、农民工工伤、“私了”以及工伤保险制度中的其他问题。每一部分均提供几个较为典型的案例以及处理经过，有些还包括各当事人的意见，然后依据相关法律法规进行综合分析并给出适用法条。《社会福利与社会救助案例》主要包括特殊群体的社会福利篇、公共福利：教育和住房篇、城市社会救助篇、慈善事业和非政府组织篇，内容涵盖了老年人福利、儿童福利、残疾人福利、教育福利、住房保障、最低生活保障制度、城市流浪乞讨人员救助、法律援助、慈善事业、非政府组织等。全书以改革开放以来特别是近年来发生的事件为主线，通过中国重要报纸全文数据库、全国报刊索引检索、政府相关网站检索等，撷取本研究领域的典型个案进行理论分析。《劳动争议案例》通过对重大、典型案例剖析，从理论和实践两方面全面系统介绍了劳动合同、劳动标准、集体合同和集体劳动争议等劳动关系中的疑难、关键问题，具体而生动地展现了新法实施带来的挑战和机遇，并特别对我国劳动关系领域中的重大典型案例进行了综合分析，反映了劳动关系实践的最新进展。
　　在本套丛书的编写过程中，我组织编写者召开过多次会议集体讨论，除上述主编外，还有许多人参与了丛书各卷的讨论和案例收集、整理与撰写工作，因此，应该说丛书是集体合作的结晶，作为丛书的总主编，我对所有的参与者表示衷心的感谢!
劳动争议案例 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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很好的书 内容不错很充实

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好好好好好

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无塑封，超裸装！封底还沾了脏东西，像是别人的退货，纸张超级薄，盗版到家了

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未雨绸缪、规避风险，HR必备

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书到用时方恨少事非经过不知难终于买的书送到了很满意 \N《学记》曰是固教然后知困学然后知不足也对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候愚以为教师不仅要有一桶水而且要有自来水长流水问渠哪得清如许为有源头活水来是固教然后知困学然后知不足也因此在教学中书本是无言的老师读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识而是掌握学习的方法知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法即使他教的门门功课都很优异他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便个体完全可以针对自身的切实需求选择和决定学习什么怎样学习学习的进度等等比方法更重要的是方向在知识经济大潮中作为一名人民教师应该认准自己的人生坐标找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫但一本好书会使我爱不释手一首好诗会使我如痴如醉一篇美文会使我百读不厌我深深地知道只有乐学的教师才能成为乐教的教师只有教者乐学才能变成为教者乐教学者乐学才能会让学生在欢乐中生活在愉快中学习这就是我终身从教的最大追求比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力任尔东南西北风咬定青山不放松一天爱读书容易一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力有毅力才能成功有一位教育家说过教师的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者做一辈子教师必须一辈子学做教师教师只有再度成为学生才能与时俱进不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念创造性地开展教书育人工作常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输移植的过程应当是学习主体(学生)和教育主体(教师包括环境人环境系统学生将不再是知识的容器而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与 \N一杯水的陈旧观念而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流筛滤旧有活化新知积淀学养一个教师不在于他读了多少书和教了多少年书而在于他用心读了多少书和教了多少书用心教创新教与重复教的效果有天渊之别最近读了劳动争议案例,读书的感觉真好 \N闲暇之余有人乐于下棋玩麻将有人喜欢打牌酗酒游山逛水余独爱书幼时即受恩师的书中自有黄金屋书中自有颜如玉书中自有盘中粟的教诲和熏陶以至于多年来一直对书情有独钟书桌上有之床头上亦有之它简直成了我形影不离的伴侣 \N开卷必有益书籍是人类进步的阶梯书籍是人类智慧的结晶书籍是传播知识的载体书海浩瀚无边里面蕴藏着丰富的知识知识是开启理想之门的钥匙知识是无价的宝贵财富知识只有靠读书才能获得 \N读书的感觉真好读书是一种享受无论躺在床上随意浏览还是在办公室伏案书海畅游无论是在公共汽车上翻阅消遣还是在茶余饭后静坐捧读托腮沉思都会使你进入一种兴趣盎然不克言状的绝妙境界当心情愉快的时候读书它会带给你更加舒畅的惬意当心情消极悲观的时候读书它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往当你孤独寂寞时读书它就像佳人乍到给你送来了清新的问候和舒适的抚慰使你心胸顿时豁然开朗感到世界是那么美好人间是那么可爱读书不仅对我们的学习有着重要作用对道德素质和思想意识也有重大影响其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存让你的生活过得更充实学习到不同的东西感受世界的不同不需要有生存的压力必竞都是有父母的负担虽然现在读书的压力很大但请务必相信你是幸福的在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的所以你现在不需要总结随着年龄的成长你会明白的还是有时间多学习一下新年快乐新学年成绩更上一层楼古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有千里眼.俗话说的好秀才

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很好 全新 就是不知道为什么是京东来着。。。

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