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编辑推荐

　　《劳动预备制教材·职业培训教材·服装裁剪制图(初级)》与《服装基础理论》配套使用，可供职业学校、在职培训及自学使用。

内容简介

　　服装裁剪制图的基础知识、裙子裁剪工艺、裤子裁剪工艺及衬衫裁剪工艺等。全书深入浅出，图文并茂，注解详细，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。

内页插图

目录

第一章 服装裁剪制图基础知识(1)
第一节 服装裁剪制图的依据与方法(1)
第二节 服装裁剪工具及术语(2)
复习题(6)

第二章 裙子裁剪工艺(7)
第一节 概述(7)
第二节 直筒裙的裁剪工艺(8)
第三节 A字裙的裁剪工艺(12)
第四节 斜裙的裁剪工艺(17)
第五节 顺风褶裙的裁剪工艺(21)
第六节 三节塔裙的裁剪工艺(23)
复习题(25)

第三章 裤子裁剪工艺(26)
第一节 概述(26)
第二节 女西裤裁剪工艺(27)
第三节 女筒裤裁剪工艺(36)
第四节 女连腰喇叭裤裁剪工艺(42)
第五节 女牛仔裤裁剪工艺(49)
第六节 女裙裤裁剪工艺(57)
第七节 男西裤裁剪工艺(62)
第八节 男短裤裁剪工艺(71)
第九节 摞裁方法(75)
复习题(77)

第四章 衬衫裁剪工艺(78)
第一节 女长袖衬衫裁剪工艺(78)
第二节 女中袖立领衬衫裁剪工艺(86)
第三节 女短袖衬衫裁剪工艺(94)
第四节 男长袖衬衫裁剪工艺(101)
第五节 男短袖衬衫裁剪工艺(109)
复习题(116)

精彩书摘

　　第三章 裤子裁剪工艺
　　第一节 概述
　　裤子是下装中最主要的形式之一，它适用的范围较广，不同的年龄、性别、场合和季节
　　都可穿用。裤子的基本形状、结构比裙子要复杂，它是根据人的腰部、臀部和两腿形态及运
　　动机能而设计的。裤子的主要控制部位，在围度上包括腰围、臀围、横裆围、膝围和裤口
　　围；长度包括裤长、上裆长和下裆长。如图3—1所示。
　　一、腰围
　　腰围基本与裙子的腰围相同。由于其变化较小，属“稳定因素”。腰围可适当的加一点人体在行走、呼吸等时的放松量，一般为1．5～3cm。
　　二、臀围
　　臀围与裙子的臀围基本相同，但因下肢运动会对裆部有所牵连，因此，放松量要大一些，属“变化因素”。另外，由于人体上肢自然下垂时手中指指向下肢偏前的部位，为便于手插侧袋，在制图时前后裤片臀围的分配比例通常是前片略小于后片。
　　三、横裆围
　　横裆围又称腿根围，是大腿根的围度。此部位既与臀部相连，又具有独立性，因此，属“过渡因素”。在制图时，以臀围为基础进行腿根围尺寸的推算。
　　四、膝围
　　膝围又称中裆围，取自膝盖水平一周的围度。由于膝部是下肢中较为活跃的关节，活动的幅度也较大，因而应考虑其放松量。同时，膝围又起着连接横裆和裤口的过渡作用，带有一定的被动性和灵活性，也属于“过渡因素”。在制图中膝围线也称中裆线，一般设置在人体髌骨略向上一些，也可根据裤子的造型进行调整。

前言/序言

　　目前，我国正在推行一项新的劳动制度——劳动预备制，即是对新生劳动力实行追加1～3年的职业教育和培训，帮助其提高就业能力，在具备相应的职业资格后，在国家政策指导和帮助下实现就业。
　　实施劳动预备制度是深化劳动制度改革的重要措施，是培育和发展劳动力市场的一项基本建设。实施这项制度，对缓解就业压力、保持我国就业局势的稳定和提高劳动者整体素质具有重要意义。
　　实施劳动预备制，搞好教材建设是重要的一环。为解决当前实施劳动预备制对教材的急需，我们会同中国劳动社会保障出版社组织编写了法律常识、职业道德、就业指导、实用写作、英语日常用语、交际礼仪、劳动保护知识、计算机应用、应用数学、实用物理知识10门公共课教材，并根据劳动预备制培训的实际需要，编写了电工、计算机、交通、餐饮服务、商业、服装、机械、电子、建筑、会计的专业课教材，供劳动预备制培训单位使用。
　　实施劳动预备制是一项新的工作，对教材建设提出了新的要求，我们正在抓紧做好这方面的工作。我们力求通过这套教材，使经过培训的人员掌握从业必备的基本知识和专业技能，具有良好思想品质和职业道德，成为素质较高的劳动者。
　　在编写这套教材的过程中，编写人员克服困难，在较短的时间内完成了这项工作，在此谨向为编写这套教材付出辛勤劳动的有关同志表示衷心感谢!
　　由于编写时间仓促，这套教材尚有许多不足之处，我们将在使用过程中听取各方面的意见，再进行修订，使其更加完善。
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服装裁剪制图，自学教材

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　　二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”

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