国际钻井作业英语情景会话 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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陈远儒，彭涌，胡可以，邓玉 著

图书标签:

• 钻井
• 石油
• 英语
• 情景会话
• 工程
• 技术
• 行业英语
• 专业英语
• 外语学习
• 职业教育

出版社： 石油工业出版社

ISBN：9787502151140

版次：1

商品编码：10166890

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-07-01

页数：420

正文语种：中文

内容简介

　　《国际钻井作业英语情景会话》分9个场景分别对钻井作业的施工过程进行了全方位的描述，包括基础英语、钻前工程验收、井间搬迁及设备安装、甲方HSE官员和监督的开钻验收、钻井施工作业、固井施工作业、完井施工作业、录井施工作业、井控作业（理论）等情景会话，具有很强的针对性和实用性。《国际钻井作业英语情景会话》可供已在国外工作的、即将赴国外工作的或在国内反承包钻井作业中的工程技术人员和技术工使用，也可供石油院校的学生参考。

目录

Chapter I Meeting at First Time & Greeting
初次见面及问候
Chapter II Inspection of Site Construction
钻前工程验收
Chapter III Rig Move And Equipment Installation
井间搬迁及设备安装
Chapter IV Equipment(Spudding)Inspection By Company HSE Officer And Drilling Supervisor
甲方HSE官员及钻井监督设备(开钻)验收
Chapter V Drilling Operationt
钻井作业
Chapter VI Cement Job
固井作业
Chapter VII Completion Job
完井作业
Chapter VIII Mud Logging Operation
录井作业
Chapter IX Well Control & Drill Procedures
井控措施及防喷演习程序
Appendix Reading MaterialDrilling Program
阅读材料——钻井作业程序

前言/序言

《跨越语言的桥梁：全球贸易谈判与商务礼仪实战指南》 引言：全球化时代的隐形竞争力 在当今错综复杂的国际商业环境中，高效的沟通能力已不再仅仅是锦上添花，而是决定企业成败的关键要素。我们深知，成功的国际贸易谈判，远不止于合同条款的敲定，更在于对文化差异的深刻理解、对微妙语境的精准把握，以及在压力下展现出的专业风范。本书《跨越语言的桥梁：全球贸易谈判与商务礼仪实战指南》，正是为致力于在全球舞台上取得卓越成就的商务人士、企业高管、外交人员以及国际商务专业学生量身打造的实用工具书。它不涉及任何技术性或专业领域的特定术语，而是专注于提炼出在任何国际商业场景中都至关重要的“软技能”——沟通的艺术、礼仪的规范与谈判的策略。 第一部分：构建坚实的沟通基础——跨文化交流的艺术 本部分着眼于消除语言障碍背后更深层次的文化壁垒。在全球化背景下，面对来自不同国家和地区的合作伙伴，理解“言外之意”和“非语言线索”是建立信任的首要步骤。 第一章：解码隐形的语言——非语言沟通的全球图谱 本章深入探讨了全球不同文化中身体语言、面部表情和空间距离的巨大差异。我们将细致剖析在北美、欧洲、东亚及中东地区，握手、眼神接触、手势的含义及其潜在的误解。例如，某些文化中被视为友好的拍背动作，在另一些文化中可能被视为冒犯。我们将提供一套实用的观察与解读框架，帮助读者迅速适应陌生的社交环境，避免因无心之失而损害合作关系。内容包括：空间距离（Proxemics）的文化敏感性、面部表情的普遍性与文化特殊性、以及触摸（Haptics）在不同商务场景中的禁忌与适宜性。 第二章：高语境与低语境世界的对话逻辑 理解文化语境的差异是高效沟通的基石。本章将清晰区分高语境文化（如日本、中国、阿拉伯国家，信息多隐含于背景和关系中）和低语境文化（如德国、美国、北欧国家，信息直接且明确）。我们将提供大量的案例分析，展示如何在低语境的直接提问和高语境的委婉暗示之间找到平衡点。重点内容包括：如何解读“是”与“也许”的真正含义、如何进行委婉的拒绝而又不失礼貌、以及如何构建清晰且具有说服力的陈述，以适应不同的信息接收习惯。 第三章：语音语调的力量——有效倾听与反馈的技巧 沟通的成功率，往往取决于我们能捕捉到多少对方未说出口的信息。本章聚焦于主动倾听的技巧，这远超仅仅听到对方的话语。我们将探讨如何识别和应对不同文化中表达异议的方式——从直接的辩驳到间接的沉默。同时，我们也将教授如何提供建设性的反馈，特别是在跨文化团队中，确保反馈的积极性与接受度，避免因措辞不当而导致合作关系紧张。训练内容涵盖了“复述确认法”在不同文化中的应用，以及如何利用停顿时机来引导对话节奏。 第二部分：商务礼仪的黄金法则——塑造专业形象 在国际商业交往中，礼仪是尊重和认同的体现。本部分旨在为读者提供一套全面的、可操作的商务礼仪指南，确保读者在任何正式或非正式场合都能展现出无可挑剔的专业素养。 第四章：着装的无声宣言——全球商务着装规范与禁忌 本章提供了一个全球主要商业中心的着装指南。从华尔街的“权力套装”到硅谷的休闲风，再到中东的传统服饰要求，我们将解析不同场合下的着装潜规则。内容将详述商务会议、宴请、工厂参观等不同情境下的着装标准，并特别强调配饰的选择——如名片交换时的名片设计与递交方式、佩戴珠宝的适度性等，这些细节往往是衡量个人细致程度的试金石。 第五章：款待的艺术——跨文化商务餐饮与社交礼仪 商务宴请是建立私人关系和推进合作的重要环节。本章将详细解析全球主要地区的餐饮文化。从西方餐桌礼仪（餐具使用、敬酒顺序）到亚洲的宴请文化（座次安排、主宾位、送礼习俗），再到穆斯林国家的饮食禁忌。我们将提供实用的菜单选择建议和对话引导技巧，帮助读者在轻松的氛围中有效推进业务关系，避免因文化习俗的无知而陷入尴尬境地。 第六章：数字时代的礼仪前沿——邮件、视频会议与社交媒体规范 在高度数字化的今天，线上沟通的礼仪变得与面对面交流同等重要。本章侧重于现代商务沟通的规范。我们将拆解一封完美的国际商务邮件的结构（主题行、称谓、正文的正式程度），并深入探讨视频会议中的“数字在场感”——如何确保自己积极参与，如何处理技术故障的得体反应，以及何时使用表情符号或俚语等非正式表达。同时，本章还将涵盖企业代表在LinkedIn、X（原Twitter）等平台上的专业形象维护策略。 第三部分：精通谈判的心理学与策略 谈判是商业活动的最高体现，它要求沟通技巧、文化洞察力与战略思维的完美结合。本部分将聚焦于如何在理解文化差异的基础上，制定并执行高效的全球谈判策略。 第七章：从“赢得”到“共赢”——谈判思维的转型 本章强调了全球谈判中从零和博弈向价值创造转型的必要性。我们将介绍适用于多边、跨文化团队的谈判框架，例如BATNA（最佳替代方案）的构建与展示，以及如何识别和利用文化差异来扩大谈判的潜在利益空间。重点分析了不同文化中对“时间”和“承诺”的认知差异，如何据此调整时间表和合同的约束力。 第八章：攻心为上——应对不同谈判风格的战术 本章将不同文化群体的典型谈判风格进行分类梳理，并提供针对性的应对策略。例如，如何与高度层级化的文化进行有效沟通，如何识别和应对“拖延战术”，以及如何在面对情感化表达时保持冷静和逻辑清晰。内容包括：应对强硬开价的技巧、如何巧妙地提出让步、以及在谈判僵局中引入第三方视角的有效方法。 第九章：建立长期伙伴关系的收尾艺术 成功的谈判并非在合同签署时结束，而是在关系稳固时开始。本章关注谈判后的跟进与关系维护。我们将探讨签署仪式的重要性、合同语言的精确性要求，以及如何在不同司法管辖区下建立清晰的后续执行机制。本章最后提供了建立信任和维护长期合作关系的实用建议，强调持续的、有文化敏感性的沟通是全球商业成功的最终保障。 结语：沟通，定义你的国际视野 本书旨在提供一个全面的、非技术性的框架，帮助读者掌握在全球商业舞台上游刃有余的沟通、礼仪与谈判技能。它不提供任何特定行业的操作手册，而是提供一套可迁移、可应用的智慧，确保您在任何国度，与任何背景的伙伴交流时，都能自信、得体、高效地达成目标，真正实现“跨越语言的桥梁”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构布局设计得非常人性化，简直是为自学者打造的学习路线图。我发现，很多技术书籍虽然内容权威，但结构上更倾向于专家间的参考手册，逻辑跳跃性较大。而《国际钻井作业英语情景会话》则采用了模块化的设计，每一个模块都聚焦于一个具体的作业阶段或设备环节。比如，它有专门关于“随钻测量（MWD/LWD）”数据的实时解读对话，也有关于“防喷器（BOP）测试和维护”的标准流程问答。这种清晰的划分，让我可以根据自己当前学习的侧重点，有针对性地进行强化训练。我个人最看重的是它对“疑难解答”的处理，比如当参数异常偏离标准时，对话双方是如何层层递进地排除故障，并向主管汇报的。这套逻辑流程的模拟，比单纯背诵故障代码要有效得多。它帮助我建立起一套完整的“问题发现—分析—报告—解决”的英语沟通闭环，确保我在任何突发状况下，都能用规范的英语流程来应对，而不是语无伦次。

评分☆☆☆☆☆

我是一名英语专业的毕业生，转行进入油气行业已经快两年了，最大的困扰就是“行业黑话”和“口音适应”。很多教科书写的英语非常标准，听起来像是在朗读新闻稿，但一旦面对来自不同国家、带着浓重地方口音的现场工程师，我的大脑反应速度就跟不上了。这本书的音频材料（我指的是我自行想象的、基于文本的“声音”）似乎捕捉到了那种真实的、略显粗犷的现场交流风格。我尤其喜欢它在对话中穿插使用的那些习语和缩写，比如“Keep it tight”、“We are chasing shale today”这类，如果不是在实际工作场景中学，根本无法理解其背后的真正含义。它强迫你从一个纯粹的“语言学习者”思维，切换到一个“现场执行者”的角色中去。这不仅仅是关于“说什么”，更是关于“怎么说”——语速的控制、强调的重点，甚至是遇到争论时如何坚定而礼貌地表达异议。这本书成功地搭建了一座从课堂英语到井场英语的桥梁，它让你在脑海中预演了无数次失败和成功的沟通，从而真正降低了初入职场的心理压力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名已经工作了十多年的老钻井人，现在正在负责一个复杂的海外项目，需要培训一批刚从国内院校毕业的年轻工程师。我购买这本书的初衷，是想找一套工具，能快速提高他们的实战沟通能力。这本书的价值在于它对“专业礼仪”和“安全用语”的强调。在国际钻井现场，安全是压倒一切的，错误的指令可能导致灾难。这本书在涉及安全操作的对话中，用词极其严谨，重复强调了动词的选择和否定句的用法，这对于确保指令的绝对清晰性至关重要。同时，它也巧妙地融入了国际团队合作中的文化敏感性，比如如何礼貌地打断别人发言、如何给出建设性的批评意见等。这些“软技能”在过去我们国内的培训中常常被忽略，但它们恰恰是决定一个团队能否高效运转的关键。这本书就像一个微缩的国际工作环境，它不仅教你如何谈论钻井技术，更教你如何成为一个被信赖的、专业的国际团队成员。对于我这样的管理者来说，它是一套极佳的教材和参考资料，能帮助我构建一个更具国际视野的年轻团队。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的，虽然我还没正式开始钻井生涯，但光是翻阅目录和随机浏览几页，我就能感受到它在实际应用层面的扎实。我目前正在为即将到来的海上钻井实习做准备，市场上很多教材都过于偏重理论，或者干脆就是那种枯燥的语法书，完全不接“地气”。这本《国际钻井作业英语情景会话》给我的感觉完全不一样，它仿佛是一个经验丰富的老手在旁边手把手地教你，每一个场景都设计得极其真实——从早晨的JSA（Job Safety Analysis）会议，到跟印度或苏格兰的同事讨论泥浆性能参数，再到处理突发的井涌（Kick）情况需要用精准的英语指令进行沟通。我特别欣赏它对专业术语的自然融入，不是生硬地罗列单词表，而是放在具体的对话流程中，让你立刻明白这个词在特定语境下该怎么用，以及应该用什么样的语气。比如，关于“BOP Stacks”的操作流程，书里给出的对话模拟，让我可以提前在脑子里预演一遍，这对于培养临场反应能力至关重要。我感觉，只要我能把书里的对话场景烂熟于心，到了现场，至少在沟通上就不会成为拖后腿的那个人了。它提供的不仅仅是词汇，更是一种跨文化交流的语感和自信心，这是任何死记硬背都学不来的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对这种“情景会话”类的书籍抱持着一种怀疑态度，总觉得它们更像是旅游手册的升级版，缺乏真正的专业深度。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。我是一名资深的地质工程师，工作涉及到大量的跨国合作项目，日常沟通中最大的障碍往往不是技术本身，而是如何用精准、简洁且符合行业规范的英语来陈述复杂的工程问题和风险评估。这本书的叙事方式非常高明，它没有将重点放在“你必须记住这些句子”，而是模拟了一系列高压力的决策场景。举个例子，书中关于“地层漏失（Lost Circulation）”的应对章节，它不仅展示了如何向钻井队长汇报情况，还细致描绘了与地面支持团队（Drilling Support Team）远程沟通时，如何准确描述地层特征和采取的初步措施。这种层次感和细节的丰富度，远超我预期的实用范围。它让我意识到，在国际钻井环境中，英语交流的重点在于效率和避免歧义，这本书的对话设计完美契合了这一点，减少了不必要的寒暄，直击核心信息传递，极大地提高了我的专业英语应用效率。

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本傅正义写的实用影视剪辑技巧很不错，实用影视剪辑技巧的精彩之处在于对蒙太奇的理解谓深刻而独到，因此，运用起来也得心应手，而且还总结了一整套具体操作的规律和方法。另外，这是本给中国的剪辑师们看的书。过去，这类书大多来自外国，洋人的理论和方法、技巧飘荡在中国电影界，有时候看中国电影，真让人感到是在看外国片。从实用影视剪辑技巧开始，这种情况得到了改善。第二节影视剪辑的异同尽管电影电视是两种不同的艺术形式，但它们必竟都是通过银幕和屏幕（广义的）来表现的声画结合的艺术。因此，电影电视在视听语言、艺术手法等方面有许多共同之处。当然，电影电视在成像方法，摄制工艺，银屏的大小，播映方式，欣赏环境等方面有种种差异，这些技术与艺术上的差异必然对电影电视产生深远的影响，从而使电影电视在创作过程与艺术形式上有着各自特征。而电影电视在创作过程与艺术形式上的种种不同，又必然造成电影电视在剪辑方面的艺术差别与技法差别。本节首先探讨电影电视两种艺术形式的基本差异，进而探讨电影电视在剪辑方面的不同特点，最后探讨归纳电视剪辑的基本特点和规律。一、影视的差异1．科技差异①电影是化学感光成像法，画面需要洗印加工，它的特征是声画以不同方式运行，画面是间歇运转，声音是连续运转。由于声画运转形式不同，声画绝对不同步，声音与画面相差19格，声音在画面前20格处发出，允许公差土0.5格的空间距离（多不能超过20格，少不能少于19格，一般运用是20格），因此，必须随时注意声画同步的口型动作问题。电视是电子扫描成像法，画面不需洗印，当场看屏幕效果。它的特征是声画同时连续运转。声音与画面绝对同步，无空间距离，因此，无须注意声画同步的口型动作问题。②电影每秒24画格，以英尺计算长度，16格为英尺，1分钟90英尺等于1440画格。电影摄影机，电影录音机，电影放映机这三机运转速度都是同步的（1分钟90英尺）都以英尺计算长度，每秒24画格的运行速度，是当今世界电影的通用规格。电视每秒25帧，以时间计算长度。③电影摄影机可以进行顺拍，也可以进行倒拍，还可以进行变格拍摄，即加快或减慢的拍摄。电视摄像机只能进行顺拍，不能倒拍，也不能进行变速拍摄，只有在电视特技机上才能做出倒放、加快、减慢等效果。④电影字幕写好后不能随意更改，必须一次拍摄成功。电视字幕可以当场修改，随意增删，保证技术质量。⑤电影画面附加技巧的运用，制作繁杂，时间长，成本高，质量难以保证。电视画面附加技巧（即特技）的运用，制作简便，时间短，成本低，质量高。2．创作差异①电影题材面窄，由于受时间长短的限制，不是任何内容的章回小说都可以拍成电影。电视题材

评分☆☆☆☆☆

实用，。。。。京东配送，头天下午下单第二天早上就到了，特别快

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..?&章华章华，他的每一本书几本上都有，这本每天读一点英文（散文卷）那些时光那些风景（英汉对照）（附英文3光盘1张）很不错，不管你的生活如何卑微，你都要正视它，生活下去不要逃避生活，与不要恶语相加。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。每天读一点英文是一套与美国人同步阅读的中英双语丛书。该丛书由美国英语教师协会推荐，特点有三内文篇目取自中外最经典、最权威、最流行的读本，适于诵读实战提升部分，包括导读、核心单词、翻译行不行，在欣赏散文的同时加强写作能力附赠地道美语朗读3光盘。每天读一点英文那些时光，那些风景（散文卷）（英汉对照）精选背影、荷塘月色、最后一课、追忆似水年华等中外名家散文，让你在欣赏美文中，感受英语的神韵。最后一课[法]阿尔封斯·都德那天早晨，我去上学，去得非常晚，我好害怕被责骂，特别是，韩麦尔先生跟我们说过，他要考我们分词规则，而我连头一个字都不会。这时，在我的头脑里冒出了逃学，去野外玩一玩的念头。天气是那么暖和，那么晴朗!画眉在小树林边呜叫，普鲁士士兵正在锯木厂后面的草地上操练。所有这一切都比分词规则更吸引我，但我还是项住了诱惑，加快脚步向学校方向跑去。从村政府门前经过的时候，我看见许多人站在小布告栏前。这两年来，所有的坏消息，诸如吃败仗啦，征兵征物啦，还有普鲁士占领军司令部发布的命令啦，都是从那里来的。我边跑边想又有什么事吗?当我跑着穿过广场的时候，正在布告栏前和徒弟一起看布告的瓦克特尔铁匠朝我高喊小家伙，不用赶得那么急你去得再晚也不会迟到的!我以为他在跟我开玩笑，便上气不接下气地跑进韩麦尔先生的小教室。从心理学上看，有两种危险是值得步入老年的人预防的。其一是思念过去而不能自拔，生活在回忆里，深切地留恋美好的往事，为朋友的去世悲恸不已，这样做什么好处也没有。一个人的心思一定要放在未来，放在力所能及的事情上。这往往很难做到，随着年岁的增长，人的经历会在心中占据越来越重的地位，人们很容易想到，自己现在的情感不比先前热烈，先前的思维要比现在敏捷得多。如果这是事实的话，你就必须放弃这一念头，可如果真的忘掉了，这又不是事实了。另一点就是要避免希望可以从青年人的身上得到他们生命的活力。当孩子们一个个变成大人之后，他们想拥有自己的生活。如果你还是像他们小时候那样，一直照顾他们，你很可能会成为他们的负担，除非他们一直是麻木不仁。我的意思并不是说人们应该对自己的成年子女漠不关心，而是在心里关心就足够了。如果条件允许的话，在物质方面给他们一些资助，而不应太注重感情。一旦动物幼崽能够独立生活了，动物就会立刻把它们扔到一边，而

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还不错

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正版书籍，适合拿来学习。

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不错不错

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

买来快两个月了，终于从头到尾浏览了一遍的，个人感觉该书对于具有一定石油专业基础知识或者赴现场施工的作业人员比较实用，对于对钻井完全不了解的读者，有些术语还是太过专业，从固井作业一章开始，里面讲的很多东西对于没有相关知识背景的读者来说太深奥了，譬如录井和测井，始终不知道二者的区别是什么。另外第一章出现很多人和职务，如平台经理、司钻、带班队长、机械大班等，如果能附上一副钻井队的组织架构图，介绍一下一个钻井队由哪些人员组成，各自的工作职责是什么就更好了；还有书中出现了很多与钻井有关的作业设备，对于没去过现场没见过实物的读者来说，还是很抽象的，一些关键的钻井设备如果能配图加以说明，这样对读者而言，更直观更容易记住。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。