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評分國際金融部分的獨到處理
評分不錯,沒事,學習學習
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分伴隨社會分工的精細化,學科交叉成為突齣現象,金融學概莫能外。實踐中,與金融相關性最強的交叉學科主要有兩個:一是由金融學和數學、統計、工程學等交叉而形成的“金融工程學(Financial Engineering)”;二是由金融學和生物學、心理學等交叉而形成的“演化金融學(Evolutionary Finance)”、“行為金融學(Behavioral Finance)”;三是由金融和法學交叉而形成的“法和金融學(Law and finance)”。
評分還不錯 還不錯 還不錯
評分增加瞭金融熱點問題的涵蓋麵
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評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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