船舶主体工种岗位培训教材：船舶管系工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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章祖岐 著，章炜樑，许正权 编

图书标签:

• 船舶管系工
• 船舶工程
• 船舶维修
• 船舶建造
• 工种培训
• 职业技能
• 教材
• 船舶设备
• 管道工程
• 焊接技术

出版社： 国防工业出版社

ISBN：9787118058451

版次：1

商品编码：10141446

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：376

字数：557000

正文语种：中文

内容简介

　　本书由基础知识、管子材料及管路附件、管系识图、船舶管系、船舶柴油机动力装置、管系液货船专用管系简介、管子加工、管子安装、管系密性和冲洗、HSE管理共十章组成，着重介绍了管子材料的规格、性能；船舶管系各种图表的识图知识；船舶管系的加工、安装的工艺流程、主要设备和操作技能以及相关的HSE管理的要求等。
　　本书可作为船舶管系工的上岗和中级工的培训教材，也可作为技校管系工专业的教材和有关院校、专业技术人员、工人的参考。

目录

第一章　基础知识
第一节　船舶概述
一、船舶工业发展概况
二、现代造船模式
三、船舶分类
四、船舶各部位的主要名称
五、船体主要结构的名称
第二节　船舶建造流程
一、船舶设计
二、船体建造
三、管子和舾装件的加工制造
四、管子和舾装件的安装
五、涂装
六、系泊试验及试航交船
第三节　管系工在船舶建造中的作用和任务
一、船舶管系在船舶中的地位与作用
二、船舶管系工在船舶建造中的作用和任务
三、船舶管子的生产过程
第四节　管系生产设计简介
一、生产设计的由来及其发展
二、管系生产设计
复习题

第二章　管子材料及管路附件
第一节　船用管子的材料、规格、性能和表示方法
一、钢管
二、有色金属管
三、非金属管
第二节　连接附件
一、法兰连接
二、螺纹连接
三、夹布胶管接头
四、焊接连接
五、低压套接式管接头
第三节　常用阀件
一、截止阀
二、止回阀
三、截止止回阀
四、闸阀
五、蝶阀
六、阀箱
七、球阀和旋塞
第四节　管子支架
一、支架的种类
二、支架设置的方法
第五节　压力表和温度计
一、压力表
二、温度计
第六节　其他附件
一、滤器
二、泥箱
三、吸入口
四、液流观测器
五、膨胀接头
六、管路常用密封材料
复习题

第三章　管系识图
第一节　管子识图基础知识
一、管路布置的基本原理
二、管路布置的手段
第二节　管子零件图
一、手工管子零件图
二、TRIBON系统输出的管子零件图
第三节　管子复板图和支架图
一、管子复板图
二、管子支架图
第四节　管子开孔图和安装图
一、管子开孔图
二、管系安装图
第五节　各种管理表
一、托盘管理的产生
二、托盘管理的流程
……
第四章　船舶管系
第五章　船舶柴油机的动力装置管系
第六章　液货船专用管简介
第七章　管子加工
第八章　管系安装
第九章　管系密性和冲洗
第十章　HSE管理
附录　已修订的符合JIS标准的CBM标准与CB标准号的对照表
参考文献

前言/序言

图书简介：现代船舶建造与维护技术实务（非管系工方向） 本书聚焦于船舶建造与维护领域的核心技术与管理流程，旨在为船舶工程、轮机工程、船体结构、电气自动化等相关专业的从业人员及学生提供一套全面、深入的实践指导。本书内容严格围绕船舶主体结构、动力系统、电气设备、焊接工艺以及船体腐蚀防护等关键领域展开， 完全不涉及《船舶管系工岗位培训教材》中关于管路设计、材料选择、安装调试、强度计算及维修保养的具体细则。 本教材的编写立足于当前国际先进的船舶制造标准和行业规范，结合我国造船业的最新发展趋势，力求在理论深度与工程实践之间取得完美的平衡。全书结构清晰，逻辑严谨，旨在培养读者对现代船舶复杂系统的整体认知能力和解决实际工程问题的能力。 --- 第一部分：船舶设计基础与结构原理 本部分内容侧重于船舶作为整体结构所必需的理论基础和结构件的力学特性，为后续的建造与维护工作奠定坚实的理论基础。 第一章：船舶总体设计概述与规范体系 本章首先介绍现代船舶的分类、主要尺度参数的确定原则，以及船舶的基本性能指标，如总系数、稳性初探等。重点阐述了国际海事组织（IMO）、国际船级社（如LR, ABS, CCS）发布的各类规范和公约体系（如SOLAS公约），强调设计阶段必须遵循的法规约束。本章不涉及任何关于流体输送系统（管系）的具体规范要求。 第二章：船体结构力学与强度分析 深入讲解船体结构承受的外部载荷类型，包括静水压力、波浪载荷、系泊载荷和设备操作载荷。核心内容集中于梁、板、框架、强横梁、甲板、船底和船侧等主要结构的应力分析方法，包括有限元分析（FEA）在船体局部强度评估中的应用。重点分析了船体在纵倾、横倾以及局部受力下的结构响应，并介绍了如何根据规范校核结构的许用应力。本章节的讨论范围严格限制在船体骨架和围壁的承载能力上，不涉及任何压力容器、通流管线的强度计算或布置。 第三章：船体结构设计与布置 详细阐述了不同类型的船体结构体系（如双壳、单壳、横骨架、纵骨架）的优缺点及其适用范围。内容涵盖船体主要分段、舱室划分、水密隔舱的设置原则与要求。重点介绍艏柱、艉柱、龙骨、高低压油舱、压载水舱等关键区域的结构强化措施。本章对各类开口（如人孔、检修口、物料口）的结构加强进行了详述，但对任何用于介质输送的开口或穿隔件不作深入讨论。 --- 第二部分：船舶动力与机械系统集成 本部分关注船舶“心脏”——主机、推进装置及辅助机械系统的安装、调试与运行维护，这些是船舶动力的核心组成部分。 第四章：船用主推进装置的原理与安装 系统介绍不同类型船用主机（如低速、中速、高速柴油机）的工作原理、主要结构部件及其性能参数。重点讲解主机与减速齿轮箱、轴系联接的安装精度要求、对中技术（激光对中等）和扭振分析的基础概念。详细描述螺旋桨的选型原则、安装步骤、防腐蚀涂层处理及常见的轴系振动故障诊断。本章不涉及任何润滑油、燃油或冷却水等介质通过管道系统输送的具体操作。 第五章：船舶辅机系统与能源管理 探讨船用发电机组（柴油发电机、应急发电机）的选型、安装基础减振降噪技术及电气联接标准。详细介绍船用锅炉的结构、燃烧系统及安全联闭装置。同时，本章会覆盖船上主要的液压系统（如舵机系统、起货吊设备）的液压元件选择、回路布置及压力测试流程。对空压机、淡水系统（冷却水循环除外）等辅助设备的运行监控和日常维护规程进行了规范说明。 第六章：泵站与流体动能设备选型（非管路系统） 本章侧重于流体动能设备（泵、压缩机、通风机）本身的选型依据、性能曲线解读和安装要求。讨论了不同工况下所需的泵的扬程与流量匹配、轴封类型选择。详述了设备基础的减振要求和对基础螺栓预紧力的控制标准。本章旨在教授如何正确选择和安装设备，不涉及这些设备进出口法兰的管路连接规范、垫片选型或阀门组合的细节。 --- 第三部分：船舶电气与自动化控制 本部分深入现代船舶的“神经系统”，涵盖电力系统的安全设计、设备安装及自动化监控系统的集成技术。 第七章：船舶供电系统与高低压配电盘 讲解船舶电力系统的构成，包括单线图的阅读与理解，交流、直流供电的特性和配电方式。重点介绍高压（如6.6kV）和低压（如440V/220V）配电柜的结构、断路器、母线槽的安装标准和安全距离要求。详细阐述了船用电缆的敷设要求（防火、防机械损伤、抗电磁干扰）和终端处理工艺。本章完全侧重于电气设备本身的安全安装和连接，不涉及任何信号或动力电缆需要穿过水密隔舱时的密封处理技术。 第八章：船用电机、仪表与传感器安装 介绍各类船用防爆电机、推进电机和操作电机的选型与安装规范，特别是其冷却方式和防护等级（IP Code）的理解。详细阐述温度、压力、液位等关键参数传感器在船体结构或设备壳体上的安装位置选择、开孔处理及信号接线标准。讲解了自动化监控系统（IAS/BMS）机房的设备集成与调试接口的初步对接流程。 第九章：消防与安全系统集成 系统介绍船用固定式和移动式消防系统（如CO2、水雾、高压水喷淋）的控制原理和设备安装位置，强调设备对环境（温度、振动）的要求。讲解火灾报警系统的探测器（如感温、感烟）的安装密度、位置限制和与主机房联锁的安全措施。本章重点在于消防设备的本体安装与功能测试，不涉及消防报警信号或控制信号的导线敷设标准。 --- 第四部分：船体表面处理与结构维护 本部分聚焦于保证船舶长期服役的关键技术：防腐蚀、耐火以及结构件的无损检测与维修。 第十章：船体涂装与腐蚀防护技术 详细介绍船体、水下部分（湿区）、水上部分（干区）的涂装前处理工艺，包括喷砂、抛丸的除锈等级（Sa2.5/Sa3）标准、清洁度检测。深入讲解不同功能涂层体系（底漆、中间漆、面漆）的化学成分、涂层厚度（DFT）的测量与控制，以及防污漆的应用。本章内容侧重于金属表面的化学和物理防护，不涉及任何流体系统（如管路或罐体）内部的防腐或衬里工艺。 第十一章：焊接工艺与结构连接 本章针对船体、甲板等主要钢结构的连接技术进行深入探讨。重点介绍TIG、MIG/MAG、SMAW等主要焊接方法的工艺参数控制（电流、电压、速度）和焊后热处理（PWHT）的要求。详细说明焊缝的分类、无损检测（NDT）方法，如射线检测（RT）、超声波检测（UT）和磁粉检测（MT）的应用标准和判伤原则。强调焊工持证上岗和焊接质量记录的重要性。 第十二章：船舶结构无损检测与维修评估 介绍船舶结构维护中常用的无损检测技术，如超声波测厚（UTM）在评估锈蚀减薄中的应用。重点讲解船级社对结构构件（如甲板下缘、加强筋）的最小允许厚度标准。本章指导读者如何基于检测数据评估结构损伤的严重程度，并制定相应的返厂级维修方案（如切除与更换标准、补强板的结构要求）。 --- 总结： 本书涵盖了从船舶设计基础到动力系统集成，再到电气控制和表面维护的完整链条。它是一本面向结构工程师、轮机技术员、电气技师和焊接质检人员的综合性技术参考书。读者将通过本书掌握船体建造、主机安装、电气联接、涂装防腐等核心技能，对于涉及管道材料选型、管路布置图纸解读、阀门仪表选型及具体管系压力测试和强度校核等内容，本书不做任何覆盖和阐述。

评分☆☆☆☆☆

这本书在深度和广度上的平衡处理，可以说是同类教材中的翘楚。很多教材为了追求全面性，内容往往浮于表面，涉及的知识点蜻蜓点水；而另一些则可能过于偏重某一细分领域，导致整体视角受限。但这本书却成功地搭建了一个宏大的知识框架。它不仅详尽地覆盖了从主辅机冷却水系到消防洒水系统等所有常见的船舶管路类型，更重要的是，它还融入了最新的法规要求和数字化管理趋势。我特别欣赏其中关于新材料管路和焊接工艺规范的那一章节，内容非常与时俱进，提到了不少行业内正在试点推广的新技术标准，这对于希望走在行业前沿的年轻技术人员来说，简直是无价之宝。这种前瞻性的视野，使得这本书的价值不仅仅局限于当下的工作岗位，更能指导读者面向未来船舶工程技术的发展方向进行自我提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一本实用性的技术手册，配图的质量和有效性至关重要，而这本教材在这方面的表现绝对是顶级的。我过去阅读过一些图示不清、线条模糊的教材，结果光是搞懂一张剖面图就要花费大量时间。但这本书的插图和照片，无论是系统流程图还是零部件的特写，都达到了近乎工业级标准的清晰度。特别是那些三维透视图，它们不仅展示了管路在船舱内的实际布局关系，还清晰地标注了各个阀门、仪表和支架的安装位置与支撑要求。更令人称赞的是，书中还收录了大量“错误示范”与“正确操作”的对比照片，这种直观的对比比任何文字描述都更有说服力，它让你在脑海中立刻就能形成“什么能做，什么绝对不能碰”的清晰界限。这种高度依赖视觉信息的知识传授方式，极大地加速了动手能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

打开书本深入阅读后，我立刻被其中详尽的理论阐述所折服。它并没有采取那种冷冰冰的、堆砌术语的方式来敷衍读者，而是用一种非常贴近实际操作场景的语言，将船舶管系那些错综复杂的原理娓娓道来。特别是关于流体力学在船上管路设计中的应用部分，作者似乎非常懂得初学者的困惑点，他们没有直接抛出复杂的公式，而是通过一系列生动的比喻和工程案例，将抽象的概念具象化。举个例子，讲解压力损失计算时，书中引入了一个关于“水流过狭窄弯道”的类比，一下子就让原本晦涩的摩擦系数和局部阻力变得直观易懂。这种深入浅出的讲解方式，极大地降低了学习门槛。很多其他教材往往在理论讲解后就戛然而止，留给读者自己去“领悟”如何应用，但这本书的每一章结尾都紧跟着“现场应用提示”，直接将理论和实际安装、维护的环节精准对接起来，这种无缝衔接的设计，体现了编写团队深厚的行业积累和为读者着想的匠心。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的装帧设计实在是让人眼前一亮，封面的配色大胆而又不失专业感，那种深邃的蓝色调很容易让人联想到广阔的海洋和严谨的工程技术。摸上去的质感也相当不错，硬壳精装，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是下了血本制作的。内页的纸张选用的是那种哑光的高级纸张，印刷的清晰度和色彩还原度都达到了一个很高的水准。尤其是那些图表的排版，简直是教科书级别的典范。我发现很多技术手册在图文排布上总是显得拥挤和杂乱，但这本书的编辑显然在这方面下了大功夫，留白恰到好处，使得复杂的结构图和流程示意图看起来清晰明了，即便是初次接触这类内容的读者，也能迅速抓住重点。这种对细节的极致追求，让阅读过程变成了一种享受，而不是负担。它不仅仅是一本工具书，更像是一件精心打磨的工艺品，体现了出版方对专业知识尊重和对读者体验的重视。我敢说，光是看着这本书摆在书架上，都能让人对所学专业产生一种油然而生的敬意。

评分☆☆☆☆☆

我尝试用这本书去解决工作中的一个疑难点——老旧船舶上某关键管路系统的改造设计。在查阅了其他几本参考书无果后，我翻开了这本书的相应章节。我发现它不仅提供了标准的计算模型，更重要的是，它在“特殊工况与应急处理”的附录中，详细分析了在船体结构形变或腐蚀超标的情况下，如何进行非标准化的应力补偿和管路替换方案。这种深度挖掘的、直面现实复杂性的内容，远超出了基础培训教材的范畴，它更像是一位经验丰富的老船长在手把手传授“野外生存”的智慧。它的知识结构设计，让你感觉它不是在“教你如何做”，而是在“教你如何像一个专业的、有经验的管系工程师那样思考问题”，这才是真正有价值的教育。

评分☆☆☆☆☆

京东商城的发货速度很快。

评分☆☆☆☆☆

不管时间历经多久，我们都要做一个有道德的人。做一个有道德的人，从身边的一点一滴做起。做一个有道德的人，从我们自己做起。

评分☆☆☆☆☆

比想象中到的快，书的质量也很好

评分☆☆☆☆☆

可以，，，，，，，，，，，，，，，

评分☆☆☆☆☆

船舶主体工种岗位培训教材船舶管系工很好，很好很强大，速度快，书到用时方恨少，事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。学记曰是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本:..伍美珍1.伍美珍写的阳光姐姐嘉年华你是我的哥（新版）很不错，从小丧父的少女可小如，在和妈妈、小哥一起相依为命度过了四年时光之后，又不得不接纳了两个家庭新成员继父和继父带来的儿子——一个比她大几岁的男生鲁奇。对于表面上有点大大咧咧而内心却十分敏感的小如来说，家里突然多出了一个男人和一个大哥，心里的感觉总是非常不舒适的。尤其是大哥鲁奇，他的外表又酷又帅，而性格十分桀骜不驯。每天都要和这样的人相处一室，忍受他的种种坏毛病和坏脾气，令小如心生烦恼。多少有点自私和偏心的妈妈，又不善于调解儿女之间的矛盾，所以。对鲁奇的讨厌、憎恶，和鲁奇的斗争，构成了少女小如日复一日的生活内容，直到鲁奇被迫离家去闯荡社会鲁奇的离去，终于给这个家带采了平静。但是，小如的心情却一直没能平静下来。随着年龄的增长，她逐渐理解了，什么是亲情，什么是离别，什么是怀念，还有，什么叫作珍惜。可小如下了晚自习，在寝室的电视里看到了很多年没见面的大哥鲁奇。鲁奇的四周围满了娱乐记者和狂热的。他的面前，戳着大堆麦克风。他微笑着对着麦从容讲话。摄影记者们的闪光灯不停地打在鲁奇那张还算英俊的面孔上。可小如悻悻地看着，总觉得电视里的画面似乎是那么的不真实。好像这辈子还是第一次看清楚他的脸。他真的很帅耶！眼睛小了点吧还是单眼皮呢！我就喜欢他的眼睛，好有人隋味哦！我觉得他有点像道明寺哎！可小如耳朵里灌满了同宿舍女孩子的议论。你呢，小如恍惚间，小如听见有人喊她的名字，她才一副醒过神来的样子，傻瓜一样哦了一声。大家就开始取笑她哈哈，小如发花痴喽！爱上他了吧爱爱你个大头啊！可小如站起身来，啪地拍了咪咪的大脑袋一下，一边整理着书包，一边开始攻击鲁奇，染头发，没档次！咪咪跳起来报复哈哈，可小如，你是欲盖弥彰！其他人跟在咪咪后面起哄。可小如不慌不忙地去拿脸盆、毛巾，准备去水房洗脸。咪咪不依不饶地对着她背后喊不要不好意思嘛！可小如走到门口，回头一笑爱他不如去爱吴孟达。说句大实话，我从来没觉得他帅话一出口，她就有伸出手捂住嘴巴的冲动。哇，大意失言！她害怕别人追问她什么叫作‘从来就’想到这里，她赶紧闪。刷牙的时候，可小如用鼻音哼起了流星雨陪你去看流星雨落在这地球上，让你的泪落在我肩膀刷完牙，她对着空荡荡的水房墙壁问自己喂！你这家伙，为什么心情变得这么好然后，她又若有所思地说你在为他高兴哎。看来，你已经不恨他了。接着，她又叉着腰，用另一种口气说不，我只不过是在为咱爸高兴而已嘛。得到这个答案，她才高兴地把脸伸进脸盆，一阵猛洗。洗完脸回到寝室，大家已转移了话题。可小如躺在床上看中英双语的小王子。楼道里传来惊天动地的叫喊二。

评分☆☆☆☆☆

船舶主体工种岗位培训教材船舶管系工很好，很好很强大，速度快，书到用时方恨少，事非经过不知难。终于在京东买的书送到了。很满意。学记曰是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境人——环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于

评分☆☆☆☆☆

刚买的，看了今天，总体感觉还不错。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，慢慢看，京东是个不错的买书地! “知识就是力量”，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，学到老”，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面，只等着你采撷了。 读书，若只埋首于“书海”中，长此以往，精神得不到适当地调节，“恹倦”的情绪弥满脑际，到终来不知所云，索然无味。这种“苦”是因人造成的，无可厚非。还有一种人思想上存在着问题，认为读书无关紧要，苦得难熬，活受罪。迷途的羔羊总有两种情况：一种是等待死亡；另一种能回头是岸，前程似锦　我的房间里有一整架书籍，每天独自摩挲大小不一的书，轻嗅清清淡淡的油墨香，心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册，慢慢翻阅，怡然自得。 　　古人读书有三味之说，即“读经味如稻梁，读史味如佳肴，诸子百家，味如醯醢”。我无法感悟得如此精深，但也痴书切切，非同寻常。 　　记得小时侯，一次，我从朋友那儿偶然借得伊索寓言，如获至宝，爱不释手。读书心切，回家后立即关上房门。灯光融融，我倚窗而坐。屋内，灯光昏暗，室外，灯火辉煌，街市嘈杂；我却在书中神游，全然忘我。转眼已月光朦胧，万籁俱寂，不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢！我挺直腰板，目光炯炯有神，神游伊索天国。 　　迷迷糊糊地，我隐约听到轻柔的叫喊声，我揉了揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一听，是妈妈的呼唤，我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道：“什么时候变得这么用功了？”我的脸火辣辣的，慌忙合书上床，倒头便睡。 　　从此，读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷，青山啊，绿水啊，小鸟啊，小猫啊，什么也没有激发起我情趣，但送走白日时光的我，情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯，手执一卷，神游其中，任思绪如骏马奔腾，肆意驰骋，饱揽异域风情，目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜，与英雄人物共沉共浮，骂可笑可鄙之辈，哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解，让理性之光粲然于脑海，照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中，静静地揣摩人生的快乐，深深地感知命运的多舛，默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎，笔尖不由得颤动起来，急于想写什么，想说什么…… 　　闲暇之余，读书之外，仍想读书寄情于此，欣然自愉。正如东坡老先生所云：“此心安处吾乡。” 　　早晨，我品香茗读散文，不亦乐乎！中午，我临水倚林读小说，不亦乐乎！晚上，我对窗借光吟诗词，不亦乐乎！整天都是快乐，因为我有书，我在!