內容簡介
《桃花扇》:
孔尚任(1648—1718),字聘之,又字季重,號東塘,彆號岸堂,自稱雲亭山人。山東麯阜人,孔子六十四代孫。他的一生大概可以分為三個階段。一、仕前階段:三十七歲前,在傢過著養親、讀書的生活。他接觸瞭一些南明遺民,瞭解到許多南明王朝興亡的第1手史料和李香君的軼事。對寫一部反映南明興亡的曆史劇萌發濃厚興趣,開始瞭《桃花扇》的構思和試筆,但“僅畫其輪廓,實未飾其藻采也”(《桃花扇本末》)。二、齣仕階段:1684年康熙南巡北歸,特至麯阜祭孔,三十七歲的孔尚任在禦前講經,頗得康熙的賞識,破格授為國子博士,赴京就任。三十九歲,奉命赴江南治水,曆時四載。這個時期,他的足跡幾乎踏遍南明故地,又與一大批有民族氣節的明代遺民結為知交,接受他們的愛國思想,加深瞭對南明興亡曆史的認識。他積極收集素材,豐富創作《桃花扇》的構思。康熙二十九年(1690),奉調迴京,曆任國子監博士、戶部主事、廣東司外郎。經過畢生努力,三易其稿,康熙三十八年,五十二歲的孔尚任,終於寫成瞭《桃花扇》。一時洛陽紙貴,不僅在北京頻繁演齣,“歲無虛日”,而且流傳到偏遠的地方,連“萬山中,阻絕入境”的楚地容美(今湖北鶴峰縣),也有演齣(《桃花扇本末》)。次年三月,孔尚任被免職,“命薄忍遭文字憎,緘口金人受誹謗”(《容美土司田舜年遣使投詩贊予〈桃花扇〉傳奇,依韻卻寄》),從這些詩句看,他這次罷官很可能是因創作《桃花扇》得禍。三、隱居階段:罷官後,孔尚任在京賦閑兩年多,接著迴鄉隱居。康熙五十七年(1718)這位享有盛譽的一代戲麯傢,就在麯阜石門傢中與世長辭瞭,年七十歲。他的作品.還有和顧采閤著的《小忽雷》傳奇及詩文集(湖海集》、《岸堂文集》、《長留集》等,均傳世。
《牡丹亭》:
《牡丹亭》是明代大麯傢湯顯祖的代錶作,這時作傢的思想和藝術都已經成熟。明代話本小說《杜麗娘慕色還魂》為《牡丹亭》提供瞭基本情節。《牡丹亭》在《驚夢》《尋夢》《鬧殤》各齣的賓白中還保留瞭話本的若乾原句。在小說中,杜麗娘還魂後,門當戶對的婚姻順利締成;而在戲麯中,湯顯祖進行瞭脫胎換骨的創造性勞動,把小說中的傳說故事同明代社會的現實生活結閤起來,使它具有強烈的反禮教、反封建色彩,煥發齣追求個性由的光輝理想。
女主角杜麗娘是古典戲麯中可愛的少女形象之一。齣身和社會地位規定她應該成為具有三從四德的賢妻良母。她的人生第1課是《詩經》的首篇《關雎》。傳統說法認為它是“後妃之德”的歌頌,是很好的閨範讀本。她卻直覺地認齣這是一支戀歌。在婢女春香的慫恿下,她偷偷地走齣閨房。“不到園林,怎知春色如許”,春天的大自然喚醒瞭她的青春活力。她生活在籠
罩著封建禮教氣氛,幾乎與世隔絕的環境中,眼睜睜地看著青春即將逝去,她卻無能為力,不由自主,隻好把熾熱的感情壓製在心中。湯顯祖沒有因襲前人小說戲麯中一見傾心,互通殷勤,後
花園私訂終身的手法,而安排杜麗娘在遊園之後和情人在夢中幽會;幽會以後,接著描寫她第二次到園中《尋夢》。《驚夢》和《尋夢》是杜麗娘鬱積在心中的熱情的爆發,也是她反抗現實世
界的實際行動。
《牡丹亭》的感人力量,在於它具有強烈地追求個性自由,反對封建禮教的浪漫主義理想。這個理想作為封建體係的對立麵而齣現。善良與美好的東西都屬於杜麗娘。湯顯祖描寫杜麗娘
的美貌很成功,而描寫杜麗娘的感情和理想的那些片段更具魅力。《牡丹亭》寫齣,她不是死於愛情被破壞,而是死於對愛情的徒然渴望。通過杜麗娘的形象,《牡丹亭》錶達瞭當時廣大男女
青年要求個性解放,要求愛情自由、婚姻自主的呼聲,並且暴露瞭封建禮教對人們幸福生活和美好理想的摧殘。
本套叢書還包括:《長生殿》、《西廂記》。
目錄
《桃花扇》
桃花扇小引
桃花扇小識
桃花扇本末
桃花扇凡例
桃花扇考據
桃花扇綱領
捲一上本
試一齣 先聲
第1齣 聽稗
第二齣 傳歌
第三齣 鬨丁
第四齣 偵戲
第五齣 訪翠
第六齣 眠香
第七齣 卻奩
第八齣 鬧榭
第九齣 撫兵
捲二上本
第十齣 修劄
第十一齣 投轅
第十二齣 辭院
第十三齣 哭主
第十四齣 阻奸
第十五齣 迎駕
第十六齣 設朝
第十七齣 拒媒
第十八齣 爭位
第十九齣 和戰
第二十齣 移防
閏二十齣 閑話
捲三下本
加二十一齣 孤吟
第二十一齣 媚座
第二十二齣 守樓
第二十三齣 寄扇
第二十四齣 罵筵
第二十五齣 選優
第二十六齣 賺將
第二十七齣 逢舟
第二十八齣 題畫
第二十九齣 逮社
捲四下本
第三十齣 歸山
第三十一齣 草檄
第三十二齣 拜壇
第三十三齣 會獄
第三十四齣 截磯
第三十五齣 誓師
第三十六齣 逃難
第三十七齣 劫寶
第三十八齣 瀋江
第三十九齣 棲真
第四十齣 入道
附錄 桃花扇序
《牡丹亭》
作者題詞
第1齣 標目
第二齣 言懷
第三齣 訓女
第四齣 腐嘆
第五齣 延師
第六齣 悵眺
第七齣 閨塾
第八齣 勸農
第九齣 肅苑
第十齣 驚夢
第十一齣 慈戒
第十二齣 尋夢
第十三齣 訣謁
第十四齣 寫真
第十五齣 虜諜
第十六齣 詰病
第十七齣 道覡
第十八齣 診祟
第十九齣 牝賊
第二十齣 鬧殤
第二十一齣 謁遇
第二十二齣 旅寄
第二十三齣 冥判
第二十四齣 拾畫
第二十五齣 憶女
第二十六齣 玩真
第二十七齣 魂遊
第二十八齣 幽媾
第二十九齣 旁疑
第三十齣 歡撓
第三十一齣 繕備
第三十二齣 冥誓
第三十三齣 秘議
第三十四齣 詗藥
第三十五齣 迴生
第三十六齣 婚走
第三十七齣 駭變
第三十八齣 淮警
第三十九齣 如杭
第四十齣 僕偵
第四十一齣 耽試
第四十二齣 移鎮
第四十三齣 禦淮
第四十四齣 急難
第四十五齣 寇間
第四十六齣 摺寇
第四十七齣 圍釋
第四十八齣 遇母
第四十九齣 淮泊
第五十齣 鬧宴
第五十一齣 榜下
第五十二齣 索元
第五十三齣 硬拷
第五十四齣 聞喜
第五十五齣 圓駕
附錄一 關於版本的說明
附錄二 杜麗娘慕色還魂話本
《長生殿》
《西廂記》
精彩書摘
《桃花扇》
桃花扇小識
傳奇者,傳其事之奇焉者也,事不奇則不傳。桃花扇何奇乎?妓女之扇也,蕩子之題也,遊客之畫也,皆事之鄙焉者也;為悅己容,甘贅麵以誓誌,亦事之細焉者也;伊其相謔,藉血點而染花,亦事之輕焉者也;私物錶情,密緘寄信,又事之猥而不足道者也。桃花扇何奇乎?其不奇而奇者,扇麵之桃花也;桃花者,美人之血痕也;血痕者,守貞待字,碎首淋灕不肯辱於權奸者也;權奸者,魏閹之馀孽也;馀孽者,進聲色,羅貨利,結黨復仇,隳三百年之帝基者也。帝基不存,權奸安在?惟美人之血痕,扇麵之桃花,嘖嘖在口,曆曆在目,此則事之不奇而奇,不必傳而可傳者也。人麵耶?桃花耶?雖曆乾百.春,艷紅相映,問種桃之道士,且不知歸何處矣。
……
穿越時空,品讀華夏瑰寶——中國古典四大名劇精粹賞析 中華文明源遠流長,其文學藝術的璀璨光芒,尤其在戲劇領域,更是熠熠生輝。在中國浩如煙海的古典文學寶庫中,有四部作品以其深刻的思想內涵、精湛的藝術技巧和廣泛的社會影響,被譽為“中國古典四大名劇”。它們分彆是洪昇的《長生殿》、湯顯祖的《牡丹亭》、孔尚任的《桃花扇》以及王實甫的《西廂記》。這四部劇作,宛如四顆璀璨的明珠,鑲嵌在中國戲劇史的皇冠上,至今仍散發著迷人的藝術魅力。 《長生殿》:情深不壽,魂歸天上 《長生殿》是中國清代劇作傢洪昇創作的一部傳奇性長篇戲麯,以唐玄宗和楊貴妃的愛情故事為主綫,講述瞭他們感天動地的離閤悲歡。這部劇並非簡單地羅列史實,而是將曆史人物與民間傳說、宗教信仰巧妙地融閤,創造齣一個既真實又虛幻的藝術世界。 故事的開端,是玄宗與貴妃恩愛纏綿的盛世景象,如“七夕長生殿裏誓,韆鞦萬歲長相聚”。然而,盛極必衰,安史之亂的烽火驟然燃起,將繁華的長安化為焦土。在這亂世之中,貴妃被迫在馬嵬坡香消玉殞,成為一段淒美的曆史絕唱。玄宗在痛失所愛後,肝腸寸斷,日夜思念,終於在七夕之夜,通過月宮仙女的指引,與已化為太真的貴妃在天上重逢,瞭卻瞭人間凡俗的遺憾,也升華瞭他們超越生死的愛情。《長生殿》的藝術成就首先體現在其宏大的結構和細膩的人物刻畫。洪昇以大曆史為背景,卻將筆墨聚焦於帝王將相的兒女情長,將政治動蕩與個人命運緊密相連。玄宗的帝王威嚴與對貴妃的深情,貴妃的絕代風華與命運的無奈,都栩栩如生地展現在讀者眼前。劇中多處描寫如“驚夢”、“埋香”、“問病”、“哭像”、“誓梅”、“重圓”等經典情節,情節麯摺,情感真摯,令人蕩氣迴腸。 在藝術錶現上,《長生殿》熔鑄瞭詩、詞、麯、賦多種文學形式,語言優美典雅,唱詞華麗,富有音樂感。同時,它也展現瞭當時社會生活的方方麵麵,從宮廷的奢華到戰亂的淒慘,從人間的離愁彆緒到天上仙界的飄渺,描繪瞭一幅幅生動的時代畫捲。劇中的哲學思考也值得玩味:它探討瞭情與理、生與死、人與神等一係列深刻的命題,在對唐玄宗與楊貴妃愛情的歌頌中,也隱喻著對人生無常和命運的慨嘆。 《牡丹亭》:夢迴鶯花,情之大者 湯顯祖的《牡丹亭》是中國古代浪漫主義戲劇的巔峰之作,被譽為“臨川四夢”中最著名的一部。它講述瞭大傢閨秀杜麗娘在夢中與書生柳夢梅相遇,並對之産生刻骨銘心的愛戀,最終為情而死,又因情復生的離奇故事。 故事圍繞杜麗娘的“夢”展開。她在一個春日的午後,於花園中遊賞,忽見一名年輕書生,便與其發生瞭一段繾綣的夢中情緣。醒來後,麗娘對夢中的情境難以忘懷,茶飯不思,最終在對愛情的無盡思念中病逝。她的魂魄飄蕩,仍執著於尋找夢中的意中人。三年後,柳夢梅高中狀元,前來應試,偶然間到瞭杜麗娘的故居,並發現瞭她生前的畫捲。在麗娘魂魄的引導下,夢梅掘開麗娘的墳墓,麗娘得以還魂復生,兩人終成眷屬。 《牡丹亭》之所以流傳韆古,在於其對“情”的極緻推崇和對封建禮教的叛逆。湯顯祖在劇中極力贊美超越生死、超越身份的真摯愛情,將“情”置於至高無上的地位,甚至認為“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生”。這種對生命的熱烈謳歌和對理想愛情的追求,在當時壓抑的社會環境中無疑具有振聾發聵的力量。杜麗娘敢於追求自己理想的愛情,衝破禮教的束縛,即使付齣生命的代價也在所不惜,她的形象成為中國女性反抗封建壓迫的典型。 藝術上,《牡丹亭》的語言瑰麗纏綿,意境優美,充滿瞭詩情畫意。湯顯祖善於運用白描手法和象徵意象,將人物內心的情感變化錶現得淋灕盡緻。比如“遊園”一場,通過杜麗娘在花園中的一步步遊覽,描繪齣她由敏感、好奇到深深愛戀的情感軌跡,將“觸目愁腸,芳心暗許”的心境展現得入木三分。“驚夢”一場更是將夢境的虛幻與現實的渴望完美結閤,成為中國戲麯史上最著名的唱段之一。劇中對於女性情感世界的細膩描摹,以及對自然景物的生動刻畫,都展現瞭湯顯祖極高的文學纔華。 《桃花扇》:興亡韆古,悲歌慷慨 《桃花扇》是中國清代劇作傢孔尚任創作的一部政治諷刺劇,以明末清初的南京為背景,通過侯方域和李香君的愛情悲劇,影射瞭明朝滅亡的這段曆史。它以其深刻的思想內容、雄渾的筆調和精湛的藝術手法,成為中國古典戲麯史上的不朽名篇。 故事圍繞著一柄題有侯方域和李香君姓名的桃花扇展開。侯方域是一位纔情齣眾的江南名士,李香君則是一位風姿綽約、纔藝過人的秦淮歌女。兩人因緣際會,情投意閤,侯方域在扇上題詩,贈予香君,兩人私定終身。然而,他們的愛情之路卻布滿瞭荊棘。侯方域捲入瞭政治鬥爭,在權臣阮大铖的唆使下,他不得不對香君進行欺騙。香君在得知真相後,心如刀絞,她將侯方域題詩的桃花扇在宴會上狠狠摔碎,錶達瞭對侯方域變節的極度失望和對明朝滅亡的悲憤。後來,香君改嫁,與侯方域最終分離。劇的結尾,兩人都齣傢為僧,在佛門清淨之地,瞭卻瞭俗世的恩怨情仇,也象徵著對亂世的徹底告彆。 《桃花扇》最為人稱道之處在於其對曆史的深刻洞察和對社會現實的尖銳批判。孔尚任藉侯李二人的愛情悲劇,展現瞭明末政權的腐敗、官場的黑暗以及士大夫階層的軟弱無能。劇中“藉離閤,寫興亡”的藝術手法,將個人的悲歡離閤與國傢的興衰變遷緊密地聯係起來,使得整部劇充滿瞭沉重的曆史感和深刻的社會意義。李香君剛烈不屈的性格,以及她對愛情的忠貞和對國事的關懷,使得她成為一個充滿力量的女性形象。 在藝術錶現上,《桃花扇》語言樸實而有力,唱詞多采用南麯,音律和諧,富有感染力。孔尚任善於運用寫實手法,將曆史事件與人物對話自然融閤,情節跌宕起伏,人物性格鮮明。劇中“罵宴”、“哭容”、“彆塵”等經典情節,情感強烈,發人深省。它不僅是一部愛情悲劇,更是一部反映時代變遷的史詩,展現瞭作者對國破傢亡的深切痛惜和對清明政治的強烈渴望。 《西廂記》:情種深根,金榜題名 王實甫的《西廂記》是中國文學史上最為人稱道的愛情故事之一,它以元代為背景,講述瞭書生張生與相國小姐崔鶯鶯在普救寺相遇,並衝破重重阻礙,終成眷屬的浪漫愛情故事。這部劇以其明快的情節、生動的人物、優美的語言和鮮明的個性,在中國戲劇史上占有極其重要的地位。 故事始於張生和崔鶯鶯在普救寺的偶遇。張生一見鶯鶯便驚為天人,便假托為僧,以便接近。在白馬寺,鶯鶯的母親迫於道士的壓力,許諾如果張生能寫齣佛經,便將鶯鶯許配給他,但這不過是權宜之計。鶯鶯生病,張生趁機藉《西廂記》一書,巧妙地錶達瞭自己的愛意,鶯鶯也因此萌發瞭愛慕之情。在紅娘的幫助下,兩人在西廂進行瞭一係列的情感交流,從試探到互訴衷腸,最終確立瞭真摯的愛情。然而,張生需要上京趕考,兩人的分離成為新的考驗。在張生金榜題名後,終於與崔鶯鶯在傢團聚,完成瞭這段感人至深的愛情故事。 《西廂記》的偉大之處在於它對青年男女愛情的肯定和對封建禮教的挑戰。它描寫瞭純潔、真摯、熱烈的愛情,歌頌瞭男女主人公衝破世俗偏見,追求幸福的勇氣。張生和崔鶯鶯的愛情,是建立在真情實感的基礎上的,他們不畏權勢,不懼禮教,堅持自己的愛情理想,這種精神在當時的社會環境中具有革命性的意義。紅娘作為這段愛情的助推者,也成為瞭中國文學史上一個經典的配角形象,她的聰明、勇敢和機智,為這段愛情增添瞭許多戲劇性的色彩。 在藝術成就上,《西廂記》語言清新優美,富有韻律感,唱詞朗朗上口,充滿詩情畫意。王實甫善於運用白描手法,將人物的內心活動和情感變化描繪得細緻入微。劇中“初試”、“聽琴”、“寄簡”、“酬簡”、“賴婚”、“鬧簡”、“下書”、“賴婚”、“會夫”、“問病”、“賴病”、“鬧簡”、“聽琴”、“寄簡”等經典情節,生動有趣,情節緊湊,人物形象鮮明。劇本結構巧妙,將愛情發展、社會衝突和人物性格融為一體,展現瞭作者高超的戲劇創作技巧。 集腋成裘,照耀韆古 《長生殿》、《牡丹亭》、《桃花扇》、《西廂記》這四部不朽的古典名劇,雖然題材、風格各不相同,但都深刻地反映瞭當時的社會現實,展現瞭復雜的人性,歌頌瞭真摯的情感,並以其精湛的藝術成就,成為中華民族寶貴的文化遺産。它們不僅是中國古代文學戲劇的巔峰之作,更是世界戲劇寶庫中璀璨的瑰寶,值得我們反復閱讀、深入品味,從中汲取智慧,感受東方古典藝術的獨特魅力。通過閱讀這些名劇,我們得以穿越時空,與古人對話,感受他們的喜怒哀樂,理解他們的愛恨情仇,從而更深刻地認識曆史,更深刻地理解人性,也更深刻地體會中華文化的博大精深。