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內容簡介

　　《土地資源學》教材初版於1990年，是由原國傢土地管理局作為普通高等教育土地管理類規劃教材統一組織編審、齣版和指定使用的，是國內最早的同類型教材，主編是我國著名的土壤地理學和土地資源學專傢林培教授，他也是我尊敬的恩師。雖然該教材已曆經5個版本，但林先生所倡導的以地學基礎為本、資源管理為主、3S技術為依托、宏觀思維和係統分析相結閤的學科思想始終是《土地資源學》的基本精髓。因此，在修訂和編寫時，一方麵重視對區域土地資源的地學基礎研究，強調從要素分析到係統綜閤、從野外調查到綜閤評價的研究模式，闡明土地資源的

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1.1 土地資源學的研究對象：土地與土地資源
1.2 土地資源學的學科任務和研究內容
1.3 土地資源學的研究方法
1.4 土地資源學的發展曆史與前景

第2章 土地資源構成要素分析
2.1 土地資源的氣候要素特徵分析
2.2 土地資源的地學要素特徵分析
2.3 土地資源的水文及地球化學特徵分析
2.4 土地資源的土壤要素特徵分析
2.5 土地資源的生物要素特徵分析
2.6 土地資源的社會經濟特徵分析

第3章 土地類型及土地資源分類
3.1 土地類型和土地資源類型概述
3.2 土地類型的劃

精彩書摘

　　地下水、錶層岩石和作用於地錶的氣候條件。”
　　此外，係統論觀點的土地概念的主要論點認為土地是一個由耕地、林地、園地、牧草地、水域、居民點用地、工礦用地、旅遊和特種用地等子係統構成的生態係統，這些土地子係統都是由生物成分和非生物成分（包括光照、土壤、空氣、溫度等）共同組成的，藉助於能量與物質流動轉換而形成的不可分割的有機整體。土地生態係統及其子係統都屬於開放係統，彼此之間存在著極其復雜的能量與物質的循環與轉化，正是通過與外界不斷的物質和能量交換，依靠不斷耗散外界的物質和能量，纔能維護土地生態係統的平衡

前言/序言

　　土地資源學是土地資源管理專業本科教學的一門專業概論課，是研究土地資源的形成與演變、類型與分布、數量與質量，以及土地資源的開發、利用、整治、保護與管理等諸問題的一門綜閤學科。
　　《土地資源學》教材初版於1990年，是由原國傢土地管理局作為普通高等教育土地管理類規劃教材統一組織編審、齣版和指定使用的，是國內最早的同類型教材，主編是我國著名的土壤地理學和土地資源學專傢林培教授，他也是我尊敬的恩師。雖然該教材已曆經5個版本，但林先生所倡導的以地學基礎為本、資源管理為主、3S技術為依托、宏觀思維和係統分析相結
土地資源學（第5版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

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速度很快，書也不錯，朋友很喜歡

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教材教材 沒得選 必須買的

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很好的書 包裝差強人意

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（二）、讓孩子體驗讀書的樂趣

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教材教材 沒得選 必須買的

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買瞭[SM]一點都不後悔，很喜歡[ZZ]，書是絕對正版的，紙張都非常好！[BJTJ]識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。

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告訴孩子讀書的重要性，告訴孩子讀書的樂趣，當然你還要讓他有成就感。孩子小的時候，通常都是我們給孩子講故事，當孩子能自己看書以後，我們就應該嘗試著讓孩子給我們講故事。不經意地去創造一些讓孩子給我們講故事的機會，比如當我們在做傢務的時候，當我們辛苦瞭一天癱坐在沙發上的時候。這時候你就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放鬆精神。通常這時候孩子們是很樂意的，因為他們意識到瞭自己的價值，自己也可以通過給父母講故事的方式，幫助父母消除一天的疲勞。這樣，孩子為瞭講故事就要自己去看書，為瞭講得好就會認真地篩選故事，理解故事。孩子講完後，我們要給予贊許，這樣孩子會歸功於閱讀，就會從閱讀中獲得成就感，從而更愛閱讀。當然我們也要引導他進步。給他指齣一些他沒有理解的以及講述不當的地方。這樣他的進步纔會更明顯。

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