作为一名长期关注残障人士辅助教育的教育工作者,我一直在寻找一本能够连接“教育支持”与“心理康复”的桥梁书籍。这本《音乐治疗导论(修订版)》恰恰填补了这一空白。它在处理特殊需求群体时,展现出极大的同理心和实用主义色彩。例如,书中对如何利用节奏一致性来帮助运动机能障碍者建立身体控制感的描述,细致到令人惊叹。它不是空谈理想,而是提供了具体的工具箱。其中关于“非语言沟通障碍者音乐互动”的章节,简直是教科书级别的指南,它强调了如何通过共享的音乐体验来建立最基本的信任关系,这对于那些长期生活在隔绝状态中的个体至关重要。我特别关注到书中对音乐“结构化”与“自由表达”之间平衡性的探讨,这在教育领域尤为重要——既需要规则来提供安全感,又需要自由来激发潜能。这本书的深度在于,它将音乐治疗提升到了一个哲学高度,探讨了“人之所以为人”的本质,即对意义和连接的永恒追求。
评分初读此书,我主要被其理论框架的完备性所吸引,但越是深入阅读,越发感受到它在实践层面对治疗师自我成长的重视。这本书并未将治疗师塑造成一个无所不能的“权威”,反而花费了不少笔墨讨论“边界设定”、“情感耗竭”的预防,以及如何进行有效的同侪督导。这种对实践者身心健康的关注,使得这本书不仅仅是知识的传递,更是一种职业关怀的体现。我尤其欣赏作者对“移情与反移情”在音乐治疗中独特表现形式的剖析,这往往是临床中最微妙也最容易出错的部分。书中通过几个经典案例,展示了当一个不和谐的和弦被演奏时,其中可能隐藏着来访者对治疗师的期待或抗拒,而治疗师的回应(无论是即时的还是后续的)是如何决定治疗走向的。这种细致入微的心理分析,让人对音乐的介入点有了更精确的把握。总体而言,这是一本既能仰望星空探讨人性,又能脚踏实地指导操作的典范之作,其价值远超其定价。
评分说实话,我原本对手册类的书籍总是抱有一种敬而远之的态度,总觉得它们难免流于刻板和枯燥,但翻开这本修订版后,我的看法彻底被颠覆了。它更像是一本精心烹制的音乐盛宴,而不是一本冰冷的教科书。它的叙事节奏感极强,阅读过程中,我常常能感受到一种潜藏在文字背后的旋律波动。特别是关于“即兴创作”在治疗中的作用那一章,作者没有简单地罗列技巧,而是通过大量的口述历史和治疗师的个人反思,构建了一个充满张力的对话空间。我个人对音乐心理学的某些晦涩概念一直感到困惑,比如“共振场域”的建立过程,但在书中,通过描述治疗师如何微妙地调整自己的呼吸和演奏力度来引导来访者的情绪流动,这些概念一下子变得鲜活和可操作了。全书的修订工作显然是下足了功夫,很多新的研究成果都被巧妙地整合进来,使得内容既扎实又具有前瞻性。我尤其欣赏它对于跨文化音乐治疗差异的探讨,这显示出作者广阔的视野和对全球化实践的重视,让人感觉这本书的适用性远超单一的西方心理学框架。
评分这本《音乐治疗导论(修订版)》的封面设计就让人眼前一亮,那种沉静中蕴含着生命力的蓝色调,仿佛预示着其中蕴含的丰富知识和温暖力量。我是在一个偶然的机会下接触到这本书的,当时我正对心理学与艺术的交叉领域抱有浓厚的兴趣,尤其关注音乐如何介入人类的情感调节与康复过程。这本书的结构安排非常清晰,从音乐治疗的历史沿革讲起,逐步深入到理论基础、技术流派,最后落脚于具体的临床应用案例。我特别欣赏作者在阐述复杂的神经科学机制时,所采用的通俗易懂的语言,避免了过多的学术术语堆砌,使得即便是初次接触这个领域的人也能快速掌握核心概念。书中对不同人群,如患有自闭症的儿童、老年痴呆症患者以及创伤后应激障碍(PTSD)幸存者的音乐干预模式进行了详尽的分析,那些细致入微的个案描述,让我仿佛置身于治疗现场,深刻体会到音乐媒介的强大共情能力。阅读过程中,我时常会停下来思考,那些看似随意的音符组合,是如何在专业引导下,成为打开患者心扉的钥匙的。那种对人性的洞察和对专业伦理的坚守,在字里行间都得以充分体现,让人在获取知识的同时,也接受了一次深刻的职业素养熏陶。
评分我是一名业余的钢琴爱好者,一直以来都觉得音乐的治愈力量是直觉层面的东西,直到我开始啃这本书,才意识到这背后蕴含着多么严谨的科学逻辑和精妙的临床智慧。这本书最让我震撼的,是它对于“倾听”艺术的深度挖掘。它不仅仅是教会你如何“弹奏”出治愈的音乐,更是引导你如何成为一个更敏锐的“倾听者”——倾听沉默,倾听颤抖,倾听那些被音乐掩盖住的真实情感。在介绍如何选择特定调式或节奏型来应对焦虑或抑郁时,作者提供的分析路径非常系统化,几乎像一套详细的“情绪谱系图”。我曾尝试将书中的一些基础呼吸引导练习应用于自己的日常冥想中,效果立竿见影,它让我体会到,即使是未经过专业训练的普通人,也能通过对音乐元素的有意识运用,来调节自己的内在环境。这本书的排版也十分考究,关键术语都有明确的加粗或注释,对于像我这样希望在业余时间深入了解该领域的学习者来说,极大地降低了知识吸收的门槛。
评分非常不错
评分。。。。。。。。。。。。。。
评分快递很快质量好
评分很适合心理老师及音乐治疗爱好者的指导书籍
评分為了考試買的
评分音乐治疗导论(修订版)(附光盘)好京东的货,应该是正版记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具不这么说,不这么写,就会别扭工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是器,有时候又是事,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对腔调本身的赞美。|好大一本书,是正版!各种不错!只是插图太多,有占篇符之嫌。故事很精彩,女儿很喜欢。书写的不错,能消除人的心瘾。目前已经戒烟第三天了,书拿到手挺有分量的,包装完好。还会继续来,一直就想买这本书,太谢谢京东了,发货神速,两天就到了,超给力的!5分!了解京东2013年3月30日晚间,京东商城正式将原域名360更换为,并同步推出名为的吉祥物形象,其首页也进行了一定程度改版。此外,用户在输入域名后,网页也自动跳转至。对于更换域名,京东方面表示,相对于原域名360,新切换的域名更符合中国用户语言习惯,简洁明了,使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时,作为京东二字的拼音首字母拼写,也更易于和京东品牌产生联想,有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步,京东越做越大。||||好了,现在给大家介绍两本本好书谢谢你离开我是张小娴在想念后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前,几个月的时间,欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字,美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪,更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破,每个精致跳动的文字,不再只是黑白配,而是有了鲜艳的色彩,首次全彩印刷
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分该定义谈到了以音乐为中心的体验;以治疗师和来访者的关系为基础的治疗过程和以健康为目的的系统的治疗程序和评估手段等重要的音乐心理治疗要素。通过K.Bruscia提出的这个定义我们可以看到,此定义是非常完善的音乐心理治疗的定义。在中国,有许多的学者认同此定义,将音乐治疗归于应用心理学的范畴并加以诠释。如高天在他的《音乐治疗学导论》中对K.Bruscia的音乐治疗定义做了全面细致的阐释。“该定义强调:1、音乐治疗是一个科学的系统的治疗过程,在这一过程中,包括了各种不同方法和流派理论的应用,而不是像有的人误解的那样,以为音乐治疗只是一种简单单一的疗法。音乐治疗也不是随机的、孤立的干预过程,而是有着包括评估,长、短期治疗的建立,治疗计划的建立与实施和疗效的平价在内的严密的、科学的系统干预过程。2音乐治疗是运用一切与音乐有关的活动形式作为手段,如听、唱、演奏、音乐创作、音乐与其他艺术等等各种活动,而不是只是听听音乐。3、音乐治疗过程必须经过包括有音乐、被治疗者和经过专门训练的音乐治疗师这三个因素。”(高天《音乐治疗学导论》2006)。
评分7.音乐治疗在老J年L性疾病领域中的应用
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