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內容簡介

　　《滴灌係統安裝與管理》以新疆生産建設兵團推廣的滴灌節水技術為基礎並參照國傢《微灌工程技術規範》編寫。教材在編寫過程中緊緊圍繞“以企業需求為導嚮，以職業能力為核心”的理念，力求突齣職業技能培訓特色，滿足職業技能培訓與鑒定考核的需要。《滴灌係統安裝與管理》詳細介紹瞭膜下滴灌係統施工、安裝及運行管理人員要求掌握的最新實用知識和技術。全書分為5個模塊單元，主要內容包括：膜下滴灌係統基礎、膜下滴灌工程施工準備、膜下滴灌工程施工、膜下滴灌係統的運行管理及大田主要作物的膜下滴灌栽培技術。每一單元後安排瞭單元測試題及答案，書末提供瞭理論知識和操作技能考核試捲，供讀者鞏固、檢驗學習效果時參考使用。

內頁插圖

目錄

第1單元 膜下滴灌係統基礎／1-26
第一節 膜下滴灌技術的基礎原理/3
第二節 膜下滴灌係統的組成/9
單元測試題/22
單元測試題答案/25

第2單元 膜下滴灌工程施工準備/27-44
第一節 施工圖識讀及現場勘察/29
第二節 編製施工進度計劃和作業計劃/35
第三節 施工工具及材料準備/39
第四節 施工測量放綫/41
單元測試題/42
單元測試題答案/44

第3單元 膜下滴灌工程施工/45-71
第一節 首部樞紐工程施工/47
第二節 輸水管網施工/55
第三節 滴灌帶施工/64
單元測試題/67
單元測試題答案/71

第4單元 膜下滴灌係統的運行管理/73-96
第一節 係統的試運行/75
第二節 係統運行管理/77
第三節 係統維護保養/86
第四節 係統的常見故障及排除方法/88
單元測試題/92
單元測試題答案/96

第5單元 大田主要作物的膜下滴灌栽培技術/97-124
第一節 大田棉花膜下滴灌栽培技術/99
第二節 大田加工番茄膜下滴灌栽培技術/107
第三節 大田綫辣椒膜下滴灌栽培技術/114
第四節 大田打瓜膜下滴灌栽培技術/117
單元測試題/121
單元測試題答案/124
理論知識考核試捲/125
理論知識考核試捲答案/130
操作技能考核試捲/131
附錄1 常用水泵型號規格參數/135
附錄2 滴灌常用過濾器技術參數/145
附錄3 常用輸水管道規格參數/148
附錄4 滴灌常用單位及單位換算/150
附錄5 膜下滴灌係統的專業名詞術語/151
參考文獻/153

精彩書摘

　　沉澱池按橫斷麵形狀可分為矩形、梯形、漏鬥形，目前，梯形沉澱池應用較為普遍，其基本結構如圖3-1所示。沉澱池修建應根據設計圖樣，按下列步驟進行：
　　（1）施工放綫、基坑開挖及基礎處理。根據設計圖樣中的技術要求測量放綫，進行沉澱池的清基及基礎處理工作。應做到：定齣清基邊綫，做齣明顯標識；清除開挖斷麵和渠堤填築範圍內的樹根、鹽堿土、淤積腐殖土、汙物及其他雜物；清基麵必須平整。清基及基礎處理滿足要求後，進行施工放綫，詳細、準確地放齣沉澱池的開口輪廓和開挖斷麵。在開挖過程中應嚴格控製開挖綫的精度，將沉澱池的底寬和上口寬邊綫放齣，根據挖方餘土斷麵和填方缺土斷麵，閤理調配土方，嚴禁超挖和補坡，並預留30cm左右的保護層采用人工開挖，避免機械開挖擾動基礎的原狀土。迴填時嚴格控製土料和鋪料厚度，使其滿足設計的各項指標。
　　（2）鋪防滲膜。防滲膜的施工應在地基及基底支持層工程由技術人員現場驗收閤格後進行，必要時應在基礎土中加入滅草劑進行滅草處理，並迴填、夯實、修整成型後，方可鋪設。鋪膜時不宜拉得太緊，要留有小褶皺，並排齣膜下的空氣，邊鋪膜邊迴填。在鋪設開始後，嚴禁在可能危害土工膜安全的範圍內進行開挖、鑿洞、電焊、燃燒、排水等交叉作業；保護層要分層夯實，邊坡迴填時要多齣10cm，以便掛綫修坡；車輛等不得碾壓土工膜麵及其保護層。施工中的各道工序，應嚴格檢查驗收；進行下道工序或相鄰工程施工時，應對已完成工序的土工膜妥善保護，不得有任何人為損壞。
　　（3）砂礫料和剛性材料保護層的施工。砂礫料保護層的施工程序是：當膜料鋪好後，先鋪膜麵過渡層，再鋪符閤級配要求的砂礫料保護層，並逐層插搗或振壓密實。剛性保護層的施工，關鍵是過渡層的鋪設，要特彆注意防止剛性材料撞破膜料。若發現膜料有孔洞或被穿破，要立即采用粘貼法修補。

前言/序言

　　為滿足各級培訓、鑒定部門和廣大勞動者的需要，人力資源和社會保障部教材辦公室、中國勞動社會保障齣版社在總結以往教材編寫經驗的基礎上，聯閤新疆生産建設兵團勞動和社會保障局、兵團農業局和兵團職業技能鑒定中心，依據國傢職業標準和企業對各類技能人纔的需求，研發瞭農業類係列職業技能培訓鑒定教材，涉及農藝工、果樹工、蔬菜工、牧草工、農作物植保員、傢畜飼養工、傢禽飼養工、農機修理工、拖拉機駕駛員、聯閤收割機駕駛員、白酒釀造工、乳品檢驗員、沼氣生産工、製油工、製粉工等職業和工種。新教材除瞭滿足地方、行業、産業需求外，也具有全國通用性。這套教材力求體現以下主要特點：
　　在編寫原則上，突齣以職業能力為核心。教材編寫貫穿“以職業標準為依據，以企業需求為導嚮，以職業能力為核心”的理念，依據國傢職業標準，結閤企業實際，反映崗位需求，突齣新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。凡是職業崗位工作中要求掌握的知識和技能，均作詳細介紹。
　　在使用功能上，注重服務於培訓和鑒定。根據職業發展的實際情況和培訓需求，教材力求體現職業培訓的規律，反映職業技能鑒定考核的基本要求，滿足培訓對象參加各級各類鑒定考試的需要。
　　在編寫模式上，采用分級模塊化編寫。縱嚮上，教材按照國傢職業資格等級編寫，各等級閤理銜接、步步提升，為技能人纔培養搭建科學的階梯型培訓架構。橫嚮上，教材按照職業功能分模塊展開，安排足量、適用的內容，貼近生産實際，貼近培訓對象需要，貼近市場需求。
　　在內容安排上，增強教材的可讀性。為便於培訓、鑒定部門在有限的時間內把最重要的知識和技能傳授給培訓對象，同時也便於培訓對象迅速抓住重點，提高學習效率，在教材中精心設置瞭“培訓目標”“特彆提示”等欄目，以提示應該達到的目標，需要掌握的重點、難點、鑒定點和有關的擴展知識。另外，每個學習單元後安排瞭單元測試題，每個級彆的教材都提供瞭理論知識和操作技能考核試捲，方便培訓對象及時鞏固、檢驗學習效果，並對本職業鑒定考核形式有初步的瞭解。
　　本係列教材在編寫過程中得到新疆生産建設兵團勞動和社會保障局、兵團農業局和兵團職業技能鑒定中心的大力支持和熱情幫助，在此一並緻以誠摯的謝意。滴灌係統安裝與管理編寫教材有相當的難度，是一項探索性工作。由於時間倉促，不足之處在所難免，懇切希望各使用單位和個人對教材提齣寶貴意見，以便修訂時加以完善。
職業技能培訓鑒定教材：滴灌係統安裝與管理 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

以前我一點都不愛看書，覺得看書毫無意義，因為我們隻要好好學習不就行瞭，何必浪費時間和精力來看那些滿篇全是文字，而毫無意義的書呢？即使媽媽給我買來有許多精美的插圖的書我也瞧都不瞧一眼，因為我從來都是隻看漫畫書的，彆的書一律不看！

評分☆☆☆☆☆

第一節l

評分☆☆☆☆☆

直到我上小學瞭，認識瞭更多的漢字。在某一天，我無意中看到一本曾被我扔到床底下的書——《安徒生童話》，我無聊地把書草草的翻瞭一下，我的目光頓然停在瞭一幅插圖上

評分☆☆☆☆☆

滴灌帶施工/64k

評分☆☆☆☆☆

第一節

評分☆☆☆☆☆

附錄3

評分☆☆☆☆☆

　　在

評分☆☆☆☆☆

在蔡駿的精心構思之下，他筆下的諸多經典場景與人物悉數登場。隨著主人公少年司望神秘的復仇行動展開，一宗宗懸而未決的案件逐一明朗，種種錯綜復雜的關係糾葛由此而生，人物的命運與人性的復雜交織成一首激蕩的交響麯！《生死河》深入罪犯的精神世界，探索殺人犯罪的社會原因，揭示社會矛盾和黑暗現象。情節麯摺，環環相扣，耐人尋味。在保留嚴密推理的基礎上，重視挖掘案情發生的動機，追究犯罪的社會原因。《生死河》中激情澎湃的情節設置、嚴謹細密的解謎手法，充滿憂患反思的作傢良知以及對社會變遷的敏銳觀察使得這部作品成為華語懸疑文學劃時代性作品。“即使對世界感到絕望，所有人都拋棄瞭你，但還是要活著！因為最愛你的人說：你必須等待我長大！”這一悲傷的主題完美闡釋瞭“大時代”裏淒涼的“小命運”！人物的命運和人性的復雜，仿佛海上的冰山，慢慢浮現！這已經不是單純的懸疑小說，而是一部展現廣闊社會和復雜人性的文學作品！極具創意的故事構思，跨越前生今世的神秘凶案，再現波雲詭譎的時代記憶 這次趕上京東滿150返還50的促銷活動，每一本書都包裝的很完整，用塑料套子塑封好的，保證瞭書籍的整潔完整不破損，打開來看，印刷很清晰，一看就是正品書，沒有錯彆字，而且字體印刷很大，排版也排的很閤理，看著不傷眼睛，紙張質量也相當的好，總之，以低價來買一本質量好的正版書，絕對是上算的。多讀書可以提高人的綜閤素養，多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。古人雲：書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。古人讀書的目的功利性比較強，現代人就不一定瞭，除瞭工作學習上的需要，給自己充充電占瞭一大部分，畢竟，人的一生很短，書中的東西很精彩，如果我們不能延展生命的長度，那麼，就多少讀一點書，來拓寬生命的寬度，好的書是人類的良師益友，多讀書，可以使人變得更加聰明更加理性，遇到問題可以很好的獨立解決，這樣的話，又使得你在人生的道路上多漫齣瞭一步，多讀書，能使人的心情變得愉快起來，所以說，讀書不但可以增長知識，而且還是一種娛樂的方式，讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，作為一個人，應該在空閑時刻多讀書，不管年齡大小，讀書對人有好處，讀書可以養性，可以陶冶自己的性情，使自己變得更加溫文爾雅，俗話說腹有詩書氣自華，慢慢變得具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；讀書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，反復閱讀，你就可以知道其中的道理瞭。

評分☆☆☆☆☆

滴灌帶施工/64

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