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国家职业资格培训教程:广告设计师(3级)

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潘鲁生 著



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发表于2024-12-23

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出版社: 中国劳动社会保障出版社
ISBN:9787504551207
版次:1
商品编码:10093365
包装:平装
开本:16开
出版时间:2005-06-01
页数:185
正文语种:中文

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具体描述

内容简介

  《广告设计师(3级)》根据《国家职业标准——广告设计师》的要求,由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的指定辅导用书。《广告设计师(3级)》为广告设计师基础知识部分,介绍了三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师应掌握的基础知识,涉及职业道德、广告学概论、市场营销学、设计概论和相关法律法规知识等内容。

内页插图

目录

第一章 设计制作(1)
第一节 图形制作(1)
第二节 图像制作(29)
第三节 版式制作(74)
第四节 网页制作(104)

第二章 设计表现(131)
第一节 图形创意(131)
第二节 字体设计(140)
第三节 标志设计(152)
第四节 版式设计(164)

精彩书摘

  2.静态数字图像可以分成矢量图像和位图图像两种类型。
  (1)矢量图矢量图是一种抽象的图像,它是依据某个标准进行分析而产生的结果,它不直接描述图像上的每一点,而是描述产生这些点的过程和方法。矢量图形也称为面向对象的图形或绘图图形,矢量文件中的图形元素称为对象。组成矢量图形的基本纲领元素是点、线、面。每个对象都是一个自成一体的实体,它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。既然每个对象都是一个自成一体的实体,就可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时,多次移动和改变它的属性,而不会影响图例中的其他对象,因此基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模。基于矢量的绘图同分辨率无关,因此它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
  矢量图是分辨率独立的图形,可以将一个矢量图放大或缩小,但无论放大或缩小多少倍,图形都有一样平滑的边缘,一样的视觉细节和清晰度。这是因为矢量图在存储到一个文件格式中时并没有真正的转换,一幅矢量图是以一些数学公式存在,只有每次进行图形编辑时才能转换到屏幕上,并且只有在指定图像尺寸和分辨率后才能转换到打印机上。对矢量图进行线形变换不会产生失真,但矢量图是以一组指令形式存在的,因此在显示过程中计算时间比较长,影响计算机运行速度。
  矢量图由设计软件如CorelDRAW和Adobe Illustrator等生成,无法通过扫描或从一张PhotoCD中获得。矢量绘图程序定义(如数学计算)角度、圆弧、面积以及与纸张相对的空间方向,包含赋予填充和轮廓特征性的线框。
  矢量图所生成的文件比位图图像文件要小,非常适用于文字设计、标志设计、版式设计、图案设计等。

前言/序言

  为推动广告设计职业培训和职业技能鉴定工作的开展,在广告设计从业人员中推行国家职业资格证书制度,劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——广告设计师》(以下简称《标准》)制定工作的基础上,组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家,编写了《国家职业资格培训教程——广告设计师》(以下简称《教程》)。
  《教程》紧贴《标准》,内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业技能为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对广告设计师职业活动的领域,按照模块化的方式,分三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师3个级别进行编写。《教程》的基础知识部分内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”。
  《国家职业资格培训教程——广告设计师(二级)》适用于对二级广告设计师的培训,是职业技能鉴定的指定辅导用书。
  本书由潘鲁生、石增泉、高金康、荆雷、顾群业、康军雁、苗登宇编写,潘鲁生主编;何洁审稿;本书部分广告图片由石增泉、苗登宇、孙大刚、陈洪、康军雁、仇宏洲、李笑海、牛均设计。
  由于时间仓促,不足之处在所难免,欢迎读者提出宝贵意见和建议。
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用户评价

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和描述的一样,好评!上周周六,闲来无事,上午上了一个上午网,想起好久没买书了,似乎我买书有点上瘾,一段时间不逛书店就周身不爽,难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾于是下楼吃了碗面,这段时间非常冷,还下这雨,到书店主要目的是买一大堆书,上次专程去买却被告

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书不错~书不错~书不错~

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好评!!!是我要的书!!!

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潘鲁生写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。国家职业资格培训教程广告设计师(3级),很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,广告设计师(3级)根据国家职业标准——广告设计师的要求,由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的指定辅导用书。广告设计师(3级)为广告设计师基础知识部分,介绍了三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师应掌握的基础知识,涉及职业道德、广告学概论、市场营销学、设计概论和相关法律法规知识等内容。,内容也很丰富。,一本书多读几次,2.静态数字图像可以分成矢量图像和位图图像两种类型。(1)矢量图矢量图是一种抽象的图像,它是依据某个标准进行分析而产生的结果,它不直接描述图像上的每一点,而是描述产生这些点的过程和方法。矢量图形也称为面向对象的图形或绘图图形,矢量文件中的图形元素称为对象。组成矢量图形的基本纲领元素是点、线、面。每个对象都是一个自成一体的实体,它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。既然每个对象都是一个自成一体的实体,就可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时,多次移动和改变它的属性,而不会影响图例中的其他对象,因此基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模。基于矢量的绘图同分辨率无关,因此它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。矢量图是分辨率独立的图形,可以将一个矢量图放大或缩小,但无论放大或缩小多少倍,图形都有一样平滑的边缘,一样的视觉细节和清晰度。这是因为矢量图在存储到一个文件格式中时并没有真正的转换,一幅矢量图是以一些数学公式存在,只有每次进行图形编辑时才能转换到屏幕上,并且只有在指定图像尺寸和分辨率后才能转换到打印机上。对矢量图进行线形变换不会产生失真,但矢量图是以一组指令形式存在的,因此在显示过程中计算时间比较长,影响计算机运行速度。矢量图由设计软件如和等生成,无法通过扫描或从一张中获得。矢量绘图程序定义(如数学计算)角度、圆弧、面积以及与纸张相对的空间方向,包含赋予填充和轮廓特征性的线框。矢量图所生成的文件比位图图像文件要小,非常适用于文字设计、标志设计、版式设计、图案设计等。。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。国家职业资格培训教程广告设计师(3级),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常

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打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味 无论男女老少,第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。 多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。 多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去,越做越好

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送货挺快的,拿到书质量也不错。。

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最后一个是许明,现在就读于交大附中。他是个典型的理论家。他饱读经书,大到球队的战绩,小到球队替补后卫他女朋友的妈的职业都了如指掌。许明身高体壮,一副踢球的好料,只可惜架了一副七八百度的眼镜,摘下以后得“盲人摸象”,更何况射门乎。许明在场边指导之余也会上场实践几脚,一只球慢慢吞吞地滚过来,通常许明会一脚抽空,于是空留虚惊在人间。我们都被许明骂过,许明骂起人来会真正把自己置之度外,指着人的鼻子就骂会不会踢球。许明又精通各种战术,什么3-3-4、3-4-3、2-5-3阵形,遇时变换。一次他甚至排出一个3-5-3阵形。我们琢磨怎么多出一个人,许明解释说,门将在场上也要发挥主观能动性,要不满足于守门,要冲出禁区走向中场,要走位飘忽。于是,我班的门将会长期埋伏在对方的禁区里,成为罗星中学足球的一大景观。

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