《网络传播概论新编》理论联系实际,内容丰富,语言深入浅出,可作为新闻传播专业的教材,也可作为新闻媒体(包括网络媒体)从业人员以及计算机网络管理人员和网络用户的辅助、参考读物。随着计算机网络技术的发展及其带来的巨大社会影响,网络传播已成为社会关注的热点,同时也成为多门学科的研究重点。进入21世纪以来,网络传播技术的发展之迅速,令人目不暇接。网络传播从技术到应用已不仅仅是互联网,还包括移动通信、传统传播网络(如广播电视网、有线电视网)的数字化以及传统媒体的数字化。而互联网本身,也从Web1.0向Web2.0发展,一些新技术、新应用不仅是对传统媒体的挑战,甚至也是对所谓“第四媒体”的挑战。《网络传播概论新编》吸收了20世纪90年代以来,国内外传播学研究者有关网络传播的研究成果,追踪新技术的发展,重新审视网络传播,将研究的视角从互联网扩展到移动媒体以及Web2.0应用等领域, 第一部分“搭建舞台”,即花费了相当篇幅对“传播”、“理论”、“研究过程”等概念进行了阐明。此后书中所列的二十五个理论,均具备了清晰的理论前提、基本概念、主要观点和批评总结。于是我们不仅可以了解该理论的概貌,更可以窥见理论背后所蕴涵的研究过程和学术争鸣。同样可以感受到的,是一个成功的理论从产生到获得肯定,并非某人一拍脑袋、一篇论文或者信手画个模式就可以解决的,而是依据遵循着严格的理路前进的过程。这一过程,可能会延续很多年,甚至需要几代学者的共同贡献。黄光国在对台湾心理学本土化运动进行总结和评论时,曾经感叹台湾“做了十五年的研究”,结果是“一片空白”。表现之一,在于“大多数研究都不是根据研究前的假设,针对问题作探讨,而是采用相关分析或多变量统计分析,分析的结果再作‘研究后’的解释”;表现之二,就是“大家构建出来的理论特别多”,“访问两三个个案便可以发展出一个‘理论模式’,甚至每写一篇论文,便可以提出一个‘理论模式’”。其实大陆学界,又何尝不是如此。究其原因,对理论研究过程本身的漠视,大概可以算上一条。方法论和思想史这类科目,应当纳入本科的基础课程,而不要等到读硕读博的时候再补。教科书的选择和规范,或许也可以作为一定的弥补。本书的译者前言中曾提到:“库恩主义认为,教材是一个范式确立的重要标志”。一本优秀的教材,同理论和读者之间的互动,也是一项重要的学术贡献。
评分和之前一版相差很大,有精简过,但网络发展的太快,相关教材很难保持同步,这本也有这个遗憾。内容方面大致介绍了网络传播的各方面情况,也是入门之作吧,不过略显单薄,可以再参考下其他同类教材或论文。
评分东西很好还不错,。。。。
评分这本是正版~纸质很好~一点都不反光~快递很快~虽然要调拨
评分考研必备的参考书,很值得买
评分我也不知道怎么样,她应该还没看
评分非常好,最爱京东
评分考研必备的参考书,很值得买
评分考研必备的参考书,很值得买
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有