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内容简介

　　《语用学：理论及应用》阐述了语用学研究的各个方面，重点介绍会话含义、八九十年代提出的关联理论、新格赖斯原则。全书用英文撰写。

目录

序言
自序
第一章 语言学的前沿领域——语用学
1 一个通俗的定义
2 语用学理论简介
3 语用学与汉语研究
4 语用学与修辞学
5 语言学的前沿领域
第二章 指别
1 直指表达式与指称
2 指别与照应
3 话语指别还是照应？
4 指别——相对指标
第三章 言语行为理论
1 言语行为理论的渊源
2 施为句
3 行事行为理论
4 行事行为的分类
5 间接言语行为
第四章 会话含义理论
1 合作原则
2 各种违反准则的情况
3 会话含义的特性
4 含义的种类
第五章 预设
1 哲学家对预设的研究
2 语义预设
3 语用预设
4 预设、衍推、含义的关系
第六章 关联理论
1 成长期的关联理论
2 成熟期的关联理论
3 修订期的关联理论
4 关联原则还中合原则？
第七章 新格赖斯原则
……
第八章 会话分析
代结束语：当代语言学的发展趋势
附录一 PRAGMATICS溯源
附录二 illocutionary act能译成“言外行为”吗
参考书目

前言/序言

当代语言学丛书：语用学·理论及应用 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

对语用学这个学科的各个方面介绍的还是比较全面，好像侧重理论并没有多少应用。

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对语用学这个学科的各个方面介绍的还是比较全面，好像侧重理论并没有多少应用。

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值得收藏 价廉物美 推荐

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到手一段时间了，系统很清晰，全英文介绍，还是不错的

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　近年来，英语课堂话语实证研究有明显增长趋势。这在一定程度上表明我国外语界主流应用语言学研究已开始意识到课堂话语研究的重要性。然而国内课堂话语研究还有待进一步提高。目前存在的问题有：多从语言教学视角和语言学视角研究，研究视角较单一；多为零星个案研究，缺乏系统的规模化研究；运用系统多样的研究方法进行教师课堂话语研究的不多；研究范畴过于集中，大都集中在教师话语的互动特征上，很少关注话语的使用及产生的实际效果。基于上述国内英语教师课堂话语存在问题，今后的研究发展趋势是一个值得我们注意和反思的问题。

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内容比较好懂，入门型的书籍。

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正版图书，很满意。很好。

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没啥可说的，为了专业而买的

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全英语版，很有点难懂呀，慎选！

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