具體描述
內容簡介
為瞭全麵滿足各界讀者，尤其是廣大學生使用語言工具書的需要，近年來，我們策劃瞭一套小型語言工具書係列。截止到2006年1月，已先後齣版瞭十餘部漢語、漢英和英漢工具書。內頁插圖
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詞典正文
前言/序言
為瞭全麵滿足各界讀者，尤其是廣大學生使用語言工具書的需要，近年來，我們策劃瞭一套小型語言工具書係列。截止到2006年1月，已先後齣版瞭十餘部漢語、漢英和英漢工具書。不久的將來，我們還將陸續推齣本工具書係列中的其他字詞典，以全麵滿足廣大讀者對各類語言工具書的需要。考慮到本工具書係列非常適閤廣大學生，尤其是廣大中小學生的需要，故在編纂本書時，編者認真參考瞭中國教育部頒布的“全日製義務教育課程標準”以及國內各大城市的通用教材。與此同時，為兼顧其他各類讀者的使用需要，本詞典在收字、收詞時，在新課標的基礎上作瞭適當擴充。這部《同義詞近義詞反義詞詞典》（全新雙色版）選收同義詞、近義詞及反義詞詞匯和成語等12，000餘條，對同義詞、近義詞及反義詞進行對比、辨析，以增強廣大中小學生學習和使用語文詞匯的準確性和科學性。每個詞匯不僅有解釋，還舉齣例句。用戶評價
這個小學生係列辭書有什麼特色呢？一是所收字詞主要依據現行有代錶性的小學語文教材，又適當吸收瞭生活中常用的字和詞語；二是對字義詞義的解釋不但力求準確，而且盡量符閤小學生學習的情況；三是在注音釋義之外，增加瞭注意、辨析、插圖、知識窗等延伸內容。在編寫本係列辭書過程中，我們采取瞭以下措施：一是開發瞭小學教材語料庫，利用計算機輔助提取詞條及真實用例；二是延請瞭北京市多位小學語文骨乾教師提供谘詢，對編寫方案、樣稿等反復徵求意見；三是聘請學界著名專傢擔任顧問，審訂書稿。
評分書挺好，就是字確實太小瞭，費眼睛。
評分為瞭全麵滿足各界讀者，尤其是廣大學生使用語言工具書的需要，近年來，我們策劃瞭一套小型語言工具書係列。截止到2006年1月，已先後齣版瞭十餘部漢語、漢英和英漢工具書。不久的將來，我們還將陸續推齣本工具書係列中的其他字詞典，以全麵滿足廣大讀者對各類語言工具書的需要。考慮到本工具書係列非常適閤廣大學生，尤其是廣大中小學生的需要，故在編纂本書時，編者認真參考瞭中國教育部頒布的“全日製義務教育課程標準”以及國內各大城市的通用教材。與此同時，為兼顧其他各類讀者的使用需要，本詞典在收字、收詞時，在新課標的基礎上作瞭適當擴充。這部《同義詞近義詞反義詞詞典》（全新雙色版）選收同義詞、近義詞及反義詞詞匯和成語等12，000餘條，對同義詞、近義詞及反義詞進行對比、辨析，以增強廣大中小學生學習和使用語文詞匯的準確性和科學性。每個詞匯不僅有解釋，還舉齣例句
評分走近一看，原來是《你在為誰讀書》。纔剛剛看瞭封麵，我的心中就産生瞭數不清的問號。“我當然是在為自己讀書啦，還能為誰讀書呀？”，“這本書到底說瞭什麼？”“是好的學習方法嗎”，“還是好的行為習慣呢？”……想著想著，我不由自地翻開瞭第一頁。第一頁是簡介，。我仔仔細細，認認真真地讀瞭一遍。我發現，這本書對我來說非常重要。為什麼這麼說呢？這本書的主人公是“楊略”，他是個初三準備升高中的學生。我呢，雖然是個六年級就要升初中的學生。但大緻情況與他相符。我可以通過書上的一些好的學習方法，提高學習效率。也就是用更短的時間學到更多的知識。這麼好的一本書，我怎麼能錯過，便讓媽媽買瞭下來。
評分孩子很喜歡。
評分孩子很喜歡，內容比較豐富，足夠小學生用的
評分還行吧，不是自己想要的那種。
評分書拿到手，外層是全密封的，包裝很好。書內是雙色的，查起來很方便。
評分不錯的書，買瞭不後悔。 這本書的質量不錯。 值得你擁有。
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