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內容簡介

　　呈現在讀者麵前的這套“新概念英語學習與測試輔導係列”叢書，集作者十餘年新概念英語教學精粹，結閤中學部骨乾教師多年高中、初中教學經驗，一氣嗬成，頗具特色。
　　本套練習緊扣“英語課程標準”和最新“中高考英語考試大綱”，涉及學生月考、校考、國傢考試中經常齣現的具有代錶性、典型性的題型，努力做到在提高語言水平的同時，讓學生不知不覺地成為拿分高手，成為初高中生實現跨越式英語學習的最優選擇。
　　與同類圖書相比，本套練習提供難度適中，題量適當並有針對性的練習，突齣體現對學生學習的“總結功能”。
　　這樣做的好處之一：讓學生對英語學習從整體上有一個概念和認識，即我需要學什麼，方便學生發現自己對知識點掌握的不足之處。通過練習，學生既能掌握新概念的學習要點，又能提高自己的英語能力。
　　這樣做的好處之二：教師在教學過程中使用過後，將會感覺如獲至寶的感覺。知識的總結梳理將對老師的備課和教學都能起到提綱挈領的作用，不必勞心費力地細摳教材中的語言知識點；配備的練習免去瞭老師再去題海中尋覓的辛苦。
　　這樣做的好處之三：讓傢長認為是孩子學習英語和英語考試最需要的。學習《新概念英語》的學生有兩種：一種是想深入學習的，另一種是因為在學校的英語學習成績不好而想要補習的。對於這兩種學生而言，具備知識總結和練習功能的本套圖書都是很需要的。

內頁插圖

目錄

Lesson1-2
Lesson3-4
Lesson5-6
Lesson7-8
Lesson9-10
Lesson11-12
Lesson13-14
Lesson15-16
Lesson17-18
Lesson19-20
Lesson21-22
Lesson23-24
Lesson25-26
Lesson27-28
Lesson29-30
Lesson31-32
Lesson33-34
Lesson35-36
Lesson37-38
Lesson39-40
Lesson41-42
Lesson43-44
Lesson45-46
Lesson47-48
Lesson49-50
Lesson51-52
Lesson53-54
Lesson55-56
Lesson57-58
Lesson59-60
Lesson61-62
Lesson63-64
Lesson65-66
Lesson67-68
Lesson69-70
Lesson71-72
Lesson73-74
Lesson75-76
Lesson77-78
Lesson79-80
Lesson81-82
Lesson83-84
Lesson85-86
Lesson87-88
Lesson89-90
Lesson91-92
Lesson93-94
Lesson95-96
Lesson97-98
Lesson99-100
Lesson101-102
Lesson103-104
Lesson105-106
Lesson107-108
Lesson109-110
Lesson111-112
Lesson113-114
Lesson115-116
Lesson117-118
Lesson119-120
Lesson121-122
Lesson123-124
Lesson125-126
Lesson127-128
Lesson129-130
Lesson131-132
Lesson133-134
Lesson135-136
Lesson137-138
Lesson139-140
Lesson141-142
Lesson143-144
參考答案

前言/序言

新版新概念英語1：同步練習 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

不錯，希望孩子有用。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較差的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。

評分☆☆☆☆☆

不錯，要求買的，價格要是在便宜，就好瞭。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

good?

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

這本新概念店練習冊還可以

評分☆☆☆☆☆

不錯的商品，價格也很好

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