无师自通韩国语（MP3版）（附MP3光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[韩] 郑政德 著

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• 语言学习
• 外语
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• 韩语入门
• 语音
• 教材
• 光盘版

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560064475

版次：1

商品编码：10034640

品牌：外研社

包装：平装

开本：32开

出版时间：2007-03-01

用纸：胶版纸

页数：356

正文语种：中文， 韩语

附件：MP3光盘

内容简介

　　随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流日益增多，越来越多的中国人需要学习韩语、了解韩国文化。近年来在中国不少地方“韩流”盛行，特别是年轻人中出现了“哈韩族”，他们喜欢韩国的歌星、影星以及各种时尚文化。同样，在韩国学习汉语、了解中国文化也日益成为新的热点。
　　笔者作为客座教授在北京外国语大学讲授韩国语一年。这期间我了解到，许多中国人需要学习韩语，但他们往往工作繁忙，不可能放下工作进行课堂学习，却又苦于没有一本合适的自学教材。在这种情况下，笔者下决心要编写一部针对自学者使用的基础性教材。
　　本书共分三个章节。一章介绍韩语基本语音知识。第二章由50篇课文组成，包括日常基本会话和难易适度的场景对话。第三章包括常用会话短句(约200句)、分类词汇以及基础韩语词汇表。本书只供基础阶段使用，特别强调基本语言技能的训练，在课程设置、练习编排上充分考虑到了自学者可能遇到的困难和疑点。

作者简介

　　郑政德，1947年生于韩国汉城，1971年毕业于延世大学，1986年获阳大学语言学博士学位。现为昌原大学教授、语言研究所所长、北京外国语大学客座教授。曾先后在韩国、波兰、中国等地讲授韩语。主要著作有《语言与人类》、《预言、人类、生活》等。

内页插图

目录

第Ⅰ章
韩语
韩语的元音
韩语的辅音
书写方法
韩国语的音节
发音规则
语调
字典中韩语的顺序
发音练习

第Ⅱ章
第1课 您好
第2课 这是什么？
第3课 在哪儿？
第4课 你忙吗？
第5课 多少钱？
第6课 好吗？
第7课 请进
第8课 不错吧？
第9课 请给我拿盒烟
第10课 你有时间吗？
第11课 谁呀？
第12课 好吃吗？
第13课 你什么时候来的？
第14课 星期天走的
第15课 请稍等
第16课 你去哪儿？
第17课 你在学韩语吗？
第18课 走吧
第19课 为什么喜欢？
第20课 怎么走？
第21课 问候
第22课 介绍
第23课 在餐厅
第24课 在宾馆
第25课 在街上
第26课 电话
第27课 邀请
第28课 购物
第29课 在医院
第30课 在药店
第31课 在银行
第32课 乘出租车
第33课 交通事故
第34课 时间
第35课 见朋友
第36课 聚会
第37课 旅行
第38课 季节
第39课 天气
第40课 在酒吧
第41课 买票
第42课 约会
第43课 在咖啡厅
第44课 几号
第45课 看电影
第46课 在办公室
第47课 在洗衣店
第48课 在加油站
第49课 在美容院
第50课 在机场

第Ⅲ章
常用会话
分类词汇表
韩语基础词汇

前言/序言

　　随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流日益增多，越来越多的中国人需要学习韩语、了解韩国文化。近年来在中国不少地方“韩流”盛行，特别是年轻人中出现了“哈韩族”，他们喜欢韩国的歌星、影星以及各种时尚文化。同样，在韩国学习汉语、了解中国文化也日益成为新的热点。
　　笔者作为客座教授在北京外国语大学讲授韩国语一年。这期间我了解到，许多中国人需要学习韩语，但他们往往工作繁忙，不可能放下工作进行课堂学习，却又苦于没有一本合适的自学教材。在这种情况下，笔者下决心要编写一部针对自学者使用的基础性教材。

探寻世界语言的奥秘：《欧洲小语种速成指南》 导言：跨越语言的边界，拥抱多元文化 在信息全球化和文化交融日益深入的今天，掌握一门或多门外语，已不再是少数精英的特权，而是提升个人竞争力、拓宽视野、深入了解异域文化的必备技能。我们深知，许多学习者在面对主流语言（如英语、法语、德语）之外的小语种时，常常感到无从下手，市面上的教材往往要么过于学术化，要么内容陈旧，难以适应现代快速学习的需求。《欧洲小语种速成指南》正是应运而生，旨在为渴望涉猎欧洲大陆独特语言景观的学习者提供一套系统、实用、高效的学习路径。本书聚焦于欧洲那些因其独特的历史、丰富的文化底蕴或独特的地理位置而引人入胜，但鲜有普及型教材的小语种。 本书摒弃了传统语言教材的冗长理论和枯燥语法堆砌，转而采用“情境驱动、即学即用”的教学模式，确保学习者在最短时间内建立起基础的听说读写能力，并对该语言的文化背景建立起直观的认识。 --- 第一部分：小语种的选择与入门逻辑 欧洲大陆的语言版图远比人们想象的要丰富和复杂。从凯尔特语族的残余到斯拉夫语系的精妙分支，再到被孤立的独特语系，每一种语言背后都承载着一段波澜壮阔的历史。《欧洲小语种速成指南》精心挑选了几个在特定领域具有重要影响力，或在特定文化圈内占据核心地位的语言进行深入剖析，包括但不限于：爱尔兰语（盖尔语）、冰岛语、匈牙利语、芬兰语，以及巴斯克语（作为非印欧语系的代表）。 1. 学习动机的明确化 在正式开始学习任何一门新语言之前，本书的第一章引导读者审视自己的学习动机。是为了学术研究的需要？为了深度旅游体验？还是仅仅出于对特定文化（如北欧神话、凯尔特音乐）的热爱？明确动机是保持学习动力的基石。我们分析了每一种被选语言在现代社会中的实用价值和文化深度，帮助读者做出最适合自己的选择。 2. 语音系统的速览与掌握 对于小语种而言，其独特的发音往往是学习者面临的第一道门槛。《速成指南》为每种语言设计了“语音快速通道”。 音素对比分析： 将目标语言的特殊音素与学习者熟悉的音素进行对比，例如，解析爱尔兰语的“宽音”与“窄音”的区别，或冰岛语中元音长度对意义的影响。 节奏与语调模仿： 辅以大量的听力材料（非本书内容，但为配套学习环节），强调语流中的重音和升降调模式，训练耳朵对陌生语流的敏感度。我们教授的不是僵硬的字母发音，而是真实的“说话声音”。 --- 第二部分：核心语法结构与场景应用 理解一种语言的“骨架”——即其语法体系，是有效交流的前提。然而，小语种的语法往往结构迥异于主流的印欧语系，需要特别的讲解策略。 3. 语法的“去中心化”学习法 不同于传统的“先学名词变格，再学动词变位”的模式，《速成指南》采用“以功能为导向”的语法教学。 以情境组织语法点： 例如，在介绍“问候与介绍”场景时，我们会同时讲解完成基础问候所需的代词、动词变位及基本句式结构，而非孤立地讲解所有代词。 匈牙利语的黏着特性： 针对像匈牙利语这样高度依赖后缀和前缀（黏着语）的语言，我们将其复杂的前后缀系统分解为可识别、可组合的“模块”，教授如何像搭积木一样构建复杂的语义。 格位系统的实用化： 对于冰岛语或芬兰语这类拥有复杂格位系统的语言，我们不会要求学习者死记硬背所有格位变化。相反，我们侧重于识别最常用（如主格、宾格、与格）的形态变化，并教授在现代口语中可以替代复杂格位表达的常用介词短语，确保初期交流的流畅性。 4. 基础词汇与生活场景构建 本书提供了每种语言最核心的500个生存词汇，这些词汇基于高频使用率和跨文化交流的必要性。 词汇的文化绑定： 词汇的记忆不再是孤立的列表。例如，在教授爱尔兰语的“家”或“酒吧”相关的词汇时，会附带解释该词汇在当地文化语境中的重要性。 核心句型的深度挖掘： 重点训练100个高频、高实用性的核心句型。例如，“我想要……”、“请问……在哪里？”、“这个多少钱？”等，并展示这些句型在不同语言中是如何通过微小的结构调整来表达细微差别的。 --- 第三部分：文化融入与进阶桥梁 语言是文化的载体。对于小语种的学习者而言，脱离文化背景的学习往往是无效的。《欧洲小语种速成指南》致力于在教授语言的同时，植入相关的文化脉络。 5. 文化速递站 在每种语言的学习章节末尾，我们设置了“文化速递站”专栏。 巴斯克语的神秘性： 探讨巴斯克语作为欧洲孤立语言的独特地位，以及其在现代西班牙和法国北部文化中的韧性。 北欧语言的自然观： 解释冰岛语和芬兰语中对自然现象（如极光、森林、冰雪）拥有丰富且精确词汇的原因，这直接影响了他们的思维方式和文学表达。 6. 资源导航与自学路径规划 本书的最终目标是让学习者从“初学者”过渡到“自主学习者”。我们提供了详尽的自学资源导航图： 媒体资源推荐： 推荐适合初学者的当地广播电台、新闻网站和流媒体平台。 语伴与社区对接： 指导学习者如何安全有效地通过网络平台寻找语伴，并参与当地的线上社群讨论。 进阶阅读材料建议： 针对不同语种，推荐可从儿童读物或简易新闻开始的进阶阅读材料，为未来的深度学习打下基础。 通过这种系统化、重实效、轻理论的教学方法，《欧洲小语种速成指南》旨在为所有对欧洲小语种抱有浓厚兴趣的探索者，搭建起一座坚实而实用的学习桥梁，使他们在不久的将来，能够自信地运用这些独特的语言，开启全新的文化体验。

评分☆☆☆☆☆

作为一名希望快速掌握日常会话能力的“实用主义”学习者，我最看重的就是教材的实用性和情境性。这本书在这方面表现得尤为出色。它收录的场景覆盖面很广，从咖啡馆点单、乘坐地铁问路到在传统市场购物砍价，几乎涵盖了旅行中会遇到的所有关键时刻。更棒的是，它不仅仅给出了标准剧本式的对话，还经常在对话后附注“替代表达”或者“更自然的说法”，这无疑是高出了一般教材一个档次。这说明编著者深谙“书面语”和“口语”之间的差距，并努力弥合它。我常常在听MP3的时候，会刻意去模仿那些带有语气助词和敬语变化的句子，感觉自己很快就能脱离“翻译腔”，发出更地道的韩语。对于希望在短期内实现“开口说”的人来说，这本书的实战价值是毋庸置疑的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种简洁又不失活力的设计风格，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里的时候就能感觉到纸张的质感非常不错，厚实又有韧性，看起来是那种耐得住反复翻阅的类型。内页的排版也做得相当讲究，字体大小适中，行间距留得恰到好处，阅读起来一点也不觉得拥挤或费眼。特别是那些韩语的例句和对照的中文翻译，它们被巧妙地放置在页面的不同区域，逻辑清晰，使得学习者在对比和记忆的时候能够迅速找到重点。我特别欣赏的是，它在基础语法结构旁边的空白处留出了足够的笔记空间，这对于我这种喜欢边学边记录的动手型学习者来说，简直是太贴心了。光是看着这本书摆在书架上的样子，就觉得充满了学习的动力，它不仅仅是一本教材，更像是一个精心准备的陪伴者，让人有种“这趟韩语学习之旅，我已经准备好了”的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排逻辑非常严谨，它似乎完全理解初学者在学习一门新语言时那种“从哪里开始”的迷茫感。开篇并没有急于抛出复杂的语法点，而是从最基础的发音和音变规则入手，每一个音素的讲解都配有详细的口型图示和辨音练习，这一点对于我这种“耳背”的自学者来说至关重要。我试着跟着书中的示范音频练习了好几天，发现即便是非常细微的送气音和紧音的区别，也能被清晰地捕捉到，这极大地帮助我建立正确的发音肌肉记忆。随后的单元设计也是循序渐进的，从简单的问候、自我介绍，逐步过渡到日常生活场景的对话，每个单元都会配套有针对性的文化小贴士，这让学习过程不至于枯燥，而是充满了对韩国文化的探索欲。这种“润物细无声”的教学方式，比那些堆砌规则的书籍要有效率得多。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上韩语入门教材多如牛毛，但真正能让人坚持下来的并不多。这本书的成功之处，在于它成功地平衡了“系统性”和“趣味性”这对矛盾体。它没有为了追求趣味性而牺牲掉严谨的语法框架，也没有为了强调系统性而让人感到枯燥乏味。它的每一课都像是一个小小的探险任务，完成一课就有一种小小的成就感。特别是书后附带的那些针对性练习册（虽然是内置在书中的，但设计得像一个小测验），它会及时反馈学习效果，让你清楚地知道哪些知识点需要回头复习。这种自我检测机制，对于缺乏老师监督的自学者来说，是最好的“内在驱动力”。总的来说，这本书提供了一个结构完整、资源丰富且体验极佳的学习路径，它让韩语学习从一项任务变成了一种享受，这也是我推荐给所有韩语初学者的主要原因。

评分☆☆☆☆☆

关于配套的MP3光盘，我必须给它点一个大大的赞。很多教材的音频质量都很一般，或者人声听起来像机器人，但这本书的配套音频完全没有这种问题。录音演员的发音清晰、语速适中，而且情绪和语气都非常到位，听起来非常舒服，让人有一直听下去的欲望。我发现光盘的设置非常人性化，很多关键对话都有不同的版本——比如一个稍慢速的版本用于精听模仿，另一个是接近常人语速的版本用于整体理解和跟读练习。我习惯在通勤的路上戴着耳机听，通过这种“浸泡式”的练习，我的听力敏感度有了显著的提高。以前觉得一些连音和缩略语听起来像一团乱麻，现在经过反复听“慢速版”，再回头去听常速版，豁然开朗的感觉非常棒。高质量的音频是自学语言成功的关键一环，这本书无疑是做到了极致。

评分☆☆☆☆☆

书到用时方恨少，事非经过不知难。 　 养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。 其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！ 　 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。 当我看到[SM]的标题时，我就决定买下来，[ZZ]的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！[BJTJ][NRJJ][QY]从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好： 　 当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。 　 若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也不会有宗教式的疯狂热烈。作者以真诚谱写文字，读者若真正读懂了作者，他们就成为了知己－－读书更像是一种交谈，被吸引只因为心灵的魅力。正因为这种单纯与真诚，只要一个小小的空间，捧起一本好书就拥有了一分绝美的心境。 　 不论是读历史的厚重还是生活的轻松，生命的苦难还是自然的感悟，一首诗还是一个故事，当你的视线与文字相遇时，就是一种缘分。因为真心，没有所谓的深刻浅薄、智慧愚钝。正像黛玉所说的：“我是为了我的心。”读书也是为了自己的心。抛却了世俗的虚伪，生命充实，快乐。 闲坐无事时，总爱幻想坐拥书城的感觉。索性用我的画笔描绘幸福的未来：一个绝美的室外桃园，梧桐飘飞，满地金黄。一切爱书的人，可以在此读书品茗，谈书及书里书外的世界。于是，书使人心中有梦；于是，人间有爱。

评分☆☆☆☆☆

从远古开始，人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么

评分☆☆☆☆☆

我们首先看看《辞海》中对朝鲜语的解释。

评分☆☆☆☆☆

还可以吧，上网上看别人推荐的，带MP3光盘，很不错。

评分☆☆☆☆☆

书不错?

评分☆☆☆☆☆

给姐姐买的 她说不错 应该蛮好的吧

评分☆☆☆☆☆

特别喜欢

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

配套练习很好 想学韩语的小伙伴可以买买看哦