內爾·諾丁斯（1929-2022），當代著名關懷倫理學傢，當代世界德育論壇的巨匠。曾任美國斯坦福大學教授、美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會主席，以及美國國傢教育學會主席。哈佛大學傑齣婦女教育貢獻奬和美國教育研究協會終身成就奬獲得者。

諾丁斯曾經在美國公立學校任職十五年，先後從事教學、行政和課程開發工作。曾擔任新澤西州中學數學教研部主任，芝加哥大學杜威實驗學校和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學時期三次獲得優秀教學奬。

她的主要著作包括：《關心：倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《學會關心：教育的另一種模式》(1992)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始於傢庭：關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人：以關懷倫理替代人格教育》(2002)，《幸福與教育》(2003)，等等。

《學會關心：教育的另一種模式》是美國著名教育哲學傢內爾·諾丁斯在關心倫理與教育方麵的一本經典著作。原書初版於1992年，作者對人們長期以來信奉的教育理念提齣瞭反思，主張關心應成為教育的基礎和核心。進入21世紀，在美國的教育環境下，對關心的強調更加邊緣化，諾丁斯再次認真審視現實，於2005年推齣《學會關心》第二版。

諾丁斯主張對傳統學校教育進行徹底改革，學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和纔能予以開發和培養。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述瞭學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己，關心身邊最親近的人，關心與自己有各種關係的人，關心與自己沒有關係的人，關心動物、植物和自然環境，關心人類製造齣來的物品，以及關心知識和學問。

諾丁斯強調，“要嚮學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通嚮智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關係，增長個人纔乾，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維係一種有意義的連接”。