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給孩子的節日之書

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餘世存



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發表於2024-12-22


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2023-11 精裝 9787516836439

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具體描述

作者/餘世存:

詩人、學者, “中國成語大會”文化嘉賓。畢業於北京大學中文係。當代重要的思想者之一,被稱為“當代中國富有思想衝擊力、

最有曆史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。緻力於研究中國人的“時間文化”,帶讀者瞭解專屬於中國人的四時之美。

齣版作品:

第十三屆文津圖書奬推薦圖書《時間之書:餘世存說二十四節氣》、

第十五屆文津圖書奬推薦圖書《節日之書:餘世存說中國傳統節日》、暢銷童書《餘世存給孩子的時間之書》。

繪者/林帝浣:

國民畫傢“小林”。

他創作的國畫長捲是《中國詩詞大會》的舞颱背景;他繪製的“二十四節氣”國畫助力我國節氣文化成功申遺;他應聯閤國總部之邀,赴美國給外國人講述中國文化;他的作品在日本、美國、希臘、西班牙等多個國傢巡迴展齣;2019年,他的作品成為全國高考III捲作文題;2021年,他的漫畫成為中央文明辦官方宣傳漫畫,貼遍大街小巷。

他的公眾號「小林」,每篇推文的閱讀量都迅速達到10w。

繪者/張樂傢:

兒童繪本插畫師,美國雪城大學插畫碩士。插畫刊登於美國國傢科學院院刊《PNAS》。齣版繪本《思維導圖》《做風箏》。

曾獲得2019年“中國金菠蘿插畫奬”、2020年“iJungle國際插畫奬”。

這是文津奬推薦圖書《節日之書》的彩繪少兒版。

本書是一堂與眾不同的傳統文化大師課,中國大師陪伴中國孩子過一整年的中國節。

餘世存老師曆時三年專為孩子打造,帶孩子探尋幾韆年間中國傳統節日的前世今生:春節、元宵、清明、端午、夏至、七夕、中元、中鞦、重陽、鼕至、臘八、小年、除夕……

林帝浣老師為本書所配的水墨畫具有濃厚的中國味道,再加上獲奬插畫師張樂傢的充滿想象力的童心插畫,畫麵與內容相得益彰。

本書能夠在潛移默化的人文和藝術啓濛中,激發孩子對中國傳統文化的熱愛以及民族自豪感;還有古詩詞、諺語、字帖等加強學習和記憶,幫助小讀者解鎖大語文下的名著名篇,知節懂禮,傳承中華文化的風骨韻味。

1.源自文津奬圖書+申遺畫作的重磅新作:傳統文化領域專傢學者餘世存、《中國詩詞大會》禦用畫傢林帝浣、金菠蘿奬插畫師張樂傢曆時三年聯閤創作。

3.中小學生必學知識:包含語文、曆史、地理等學科知識,涉及節氣物候、飲食文化、天文地理、農事活動、動物植物等領域。

4.傳統文化+國學啓濛:囊括古今中國16個重要的傳統節日——春節、元宵、清明、端午……在節日的來源和習俗中,體會古代人民的智慧,感受中國文化的博大精深。

5.大語文學習:解鎖名傢名作,培育文學素養,提高寫作水平。

6.超值贈品:隨書贈送節日詩詞楷書字帖、“春夏鞦鼕”精美帶繩書簽。

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用戶評價

評分

##瞭能給崽做好引導,在每個節日都給她做好知識延伸,特意入瞭這本書。沒想到,我一個成年人也覺得很贊。 01 餘世存和小林 本書作者餘世存,畢業於北大中文係,曾獲文津圖書奬。被稱為“當代中國最富有思想衝擊力、最具有曆史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。 在這本書之前...  

評分

##瞭能給崽做好引導,在每個節日都給她做好知識延伸,特意入瞭這本書。沒想到,我一個成年人也覺得很贊。 01 餘世存和小林 本書作者餘世存,畢業於北大中文係,曾獲文津圖書奬。被稱為“當代中國最富有思想衝擊力、最具有曆史使命感和知識分子氣質的思想者之一”。 在這本書之前...  

評分

##圖文並茂,適閤帶著小孩一起翻閱和領讀,即便對於大人來說,也會有不少收獲,比如相比於熟悉的《九九消寒歌》,《夏至九九歌》倒是第一次讀;之前對端午的“毒”也不太清楚,這次讀來一下子明白瞭很多習俗背後的意義。

評分

你可以不知道林帝浣,但我不允許你不知道“小林”。小林可謂是全民知音,讀他的作品,有時紮心,有時治愈,更多的是偷著樂。這本《給孩子的節日之書》中的插畫就是由咱們的國民畫傢“小林”和兒童繪本插畫師張樂傢繪聯閤傾情繪製。 彈指一揮間,已經到瞭2023年的年末。在一個多...  

評分

評分

##這本書集知識性、文學性、趣味性於一體,對於孩子們全麵瞭解中國傳統節日,來龍去脈有極大的幫助。

評分

你可以不知道林帝浣,但我不允許你不知道“小林”。小林可謂是全民知音,讀他的作品,有時紮心,有時治愈,更多的是偷著樂。這本《給孩子的節日之書》中的插畫就是由咱們的國民畫傢“小林”和兒童繪本插畫師張樂傢繪聯閤傾情繪製。 彈指一揮間,已經到瞭2023年的年末。在一個多...  

評分

評分

##守護我們的傳統節日,預防文化掠奪,從我們自己做起。 曾經看過一個末代皇帝溥儀講的故事,有一件專傢認可的文物,他感覺著不對,是假貨,專傢不服氣,問他打假的依據是什麼,他隻淡淡說瞭一句:“和我平常用的不一樣。” 後來果然證明這所謂的文物是假的。 對這個故事印象之所以深刻,就是那種從小的熏陶感。 孩子們從小學習的一些...  

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