具體描述
愛麗絲·奧茲瑪（Alice Ozma），美國人，畢業於賓夕法尼亞大學文學係。愛麗絲·奧茲瑪從小生長在單親傢庭，自童年開始，父親每天晚上為她朗讀，一天不曾不間斷，直到她考上賓夕法尼亞大學後離開傢。她把童年和少年時期與父親共讀的故事寫成瞭書，成為美國教育界的經典案例。在此影響下，愛麗絲·奧茲瑪大學畢業後成為一名優秀的兒童教育工作者。
美國教育界的經典案例，引領親子共讀熱潮。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》力薦的真實故事。
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本書是一個親曆14年親子共讀生活的女兒在成年後寫的成長迴憶錄，記錄瞭一個近乎傳奇的閱讀馬拉鬆故事。
愛麗絲·奧茲瑪成長自單親傢庭，4歲時，父親吉姆·布羅齊納開始為她朗讀繪本 和經典童話。9歲時，父女倆做瞭一個影響瞭他們一生的約定：爸爸每天晚上都為女兒朗讀經典書籍。他們剋服瞭重重睏難，一路堅持下來，直到女兒考取賓夕法尼亞大學離開傢。
3218天，每天晚上的父女共讀，給瞭女兒超越尋常孩子的豐富的生命體驗，也給瞭孤獨的父親極大的慰藉。女兒的迴憶錄用記憶中所讀的經典圖書的經典段落做每篇故事的題眼，所記錄的卻是笑淚交織的生活本身。我們可以從中看到書籍、閱讀與生活之間的微妙關係；也可以深深體會到父親所說的那句話的含義：“你的時間和心無旁騖的關注，是送給他（們）最好的禮物。”
一個讀書約定，延續3218天從未間斷的閱讀之旅。
一部成長迴憶，看到愛與書籍陪伴下孩子生命的源動。
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親子教育專傢、閱讀推廣人蔡朝陽長文導讀。
附錄親子共讀百部經典書單。
用戶評價
##每個人都會有那麼幾本因為傲慢覺得“讀瞭沒用的書”，我不明白當年為什麼我會認為它是一本工具書，它明明是一本文學書，甚至可以歸到兒童文學的品類裏給孩子們看。 在序言裏，阿啃老師說，他和孩子一起看時，他在感動而孩子卻讀得哈哈大笑。我自己讀的時候，覺得我站在孩子和成人的分界綫上，一會兒想哭一會兒想笑。 我覺得這是一本寫給被愛著的和渴望被愛的現在的和曾經的孩子的書。書中這個被讀瞭3218天書的女孩擁有著絕佳的幽默的文筆，她寫下的不隻是閱讀的記錄，而是成長的記錄。一個孩子眼中所見到的世界。 它讓我想起我成長當中看到的那個世界，也想到瞭現在我想讓孩子看見的世界。 作者說，成長就是在認識世界的過程裏慢慢理解瞭彆人。每一個為孩子讀過書的傢長，每一個聽父母讀過書的孩子，都會在這本書裏看見自己和未來 忒倫提烏斯·摩爾說，書有自己的命運，要視讀者接受的情況而定。我說，讀完一本我喜愛的書我都在心底感嘆，真好，這個時刻遇到你！ 《為愛朗讀》這本書能夠麵世，是因為作者愛麗絲·奧茲瑪和她可愛而又有些固執的爸爸讀瞭許多本“真好”的書。遇到書，並開始閱讀，是因為愛，父...
評分 評分 評分 評分##俗話說“陪伴是最長情的告白”，可是真正能做到陪伴的父母並不多。父母忙著工作，忙著生活，卻很少忙著陪伴孩子。 很多叛逆少年都是因為缺少陪伴引起的問題。在物質富足的今天，父母會想著給孩子最好的物質基礎，卻常常忽略瞭孩子的精神世界。 陪伴，真的那麼難嗎？ 第一次閱讀...
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