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民国社会教育研究

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周慧梅



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发表于2025-02-28

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具体描述

全书以中华民国政府直接管辖下的社会教育为研究对象,围绕国家、知识分子、地方社会的互动、妥协,以及基层民众、地方社会的反应展开,展现了各历史分期中社会教育事实变迁历程,并在此基础上对民国时期社会教育家群体进行了分析,对民国时期社会教育学科化建设进行了探讨,力图呈现出一个历史主干清晰而又动态纷呈的民国社会教育图景。

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用户评价

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##还行。 我发现作者不同的书里边儿车的口味是不一样的。

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##知道厚,但直到把书放在手上,才知道有这么厚。周老师的档案功夫做得很充分,还原了诸多社会教育的实况。社会教育有中国传统所谓“化民成俗”的流风,因此一直以来发展得比较稳健,但成绩容易被忽视。书里提到一个问题,新式教育往往将人才往城市聚集,对乡村而言则如同“抽血”,或者“挖矿”,反哺的效果并不显著。因此,新式教育从一开始就会打破传统教育的社会格局,引发社会阵痛。这个问题在民国时期就被注意到了,但即便今天也没有得到解决。

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##结局太突然惹,but我喜欢老流氓!(。

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##一般吧,

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