具體描述
易本耀
男，1962年10月生，河南省息縣人。從事打工子弟教育事業已有23年，現為北京市海澱區行知實驗學校校長，北京民辦教育協會農民工子女教育分會理事長，河南省第十一屆、十二屆人大代錶。
懷舊船長
本名鬍友聰，作傢，青少年潛能開發專傢。著有長篇小說《婚姻治療師》《相夫》等。1999年開始報道北京行知打工子弟學校（今“北京市海澱區行知實驗學校”），與易本耀校長和打工子弟學校結下瞭不解之緣。2016年春，為該校學生們義務開設一學期的寫作輔導課，幫助孩子們敞開心扉，流淌心聲。
我國流動兒童和留守兒童總數約1億人，約2000萬流動兒童跟隨父母在異鄉漂泊。人們為他們的生活睏頓、求學艱難而震撼，而感慨，卻往往很少有機會俯下身去真正傾聽他們的內心。
本書主編之一懷舊船長通過教孩子們寫作，意外發現瞭一座溝通孩子們內心的橋梁：讓孩子們自己寫自己的生活，寫自己的心聲。於是有瞭本書。
《追隨》一書是從北京市海澱區行知實驗學校100多萬字的學生課堂習作中篩選齣來的，56個小作者，112篇心靈筆記，篇篇真摯感人、可圈可點。這些小作者的年齡大緻在11~13歲，來自全國不同地方。他們寫下的這些文字，記錄的不僅是打工子弟的心路曆程，更是一個時代都應該去俯身傾聽的聲音。
用戶評價
##私以為非虛構寫作最重要的是真情實感，而這些所謂優秀作文讀下來，我並不知道孩子們的真心有幾分得到瞭錶達。懷舊船長大考閱捲式的點評，更是強化瞭語文的工具性，一方麵限製想象和創新，另一方麵設置瞭價值正確的標準，不知對孩子們的智識發展和心理健康是否真的有好處。當然關注這個群體終歸是好的。
評分 評分##各位領導、老師，同學們： 非常榮幸跟大傢匯報《追隨——打工子弟心靈筆記》的成書故事。 我是1999鼕天與行知學校結緣，開始報道行知學校；2016年上半年，我又重返行知學校，希望通過我的教學，讓孩子們拓展思維、增強自信。寫作，不僅是考試升學的需要，更是療愈心靈的良方。...
評分 評分 評分##在燈紅酒綠中，有群懷著“少年強而中國強”的信念之人，把目光投嚮瞭如螻蟻一般生存的他們，他們的聰明纔智和堅強拼搏的精神使我們深深地體會到瞭自己的渺小，他們的可貴！嚮相關的編輯齣版發行緻敬！ 數讀著讀著就想也講一個自己的故事，02年左右我在MGZ讀“打工子弟學校”，一個不該有的學校名稱，父母是從離北京很遠的大山裏來北京打工的，我們那裏窮教育也很落後，每天上學來迴要走5個多小時的路，大半年的上學時間都是天沒亮齣門，晚上打著“火把”迴傢，父母怕老傢條件太...
評分##是本教育可以待在父母身邊又擁有很好教育條件但不喜歡讀書的小朋友的好書。另外，齣版3年多過去瞭，外地戶口的小朋友在京讀書的查瞭下雖然還是需要一些必須的證明，但政策條件也變得清晰瞭。
評分 評分少年有誌，國傢有望。一所學校，23年，7萬多打工子弟免於失學，一路不易！
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