##寫得不好。裝幀和排版也很差
評分##衝著高分和寫作看的,失望。
評分##若是衝著寫作指導,怕要失望的,很少並且頗有文學術語名詞解釋之嫌,若說文本分析,亦是泛泛之談。更多篇幅介紹張愛玲的傢族私生活,介紹每部小說最終都要與現實主活聯係,亦是無語。張愛玲的齣身愛情亦是寫濫瞭的話題。還好是喜歡張愛玲的。知道的事情再看一遍,終是——好像上當瞭。
評分##她用《傳奇》寫自己的傳奇:張愛玲33堂寫作課,華美與虱子的悲美
評分##寫得不好。裝幀和排版也很差
評分##張愛玲用66年寫作生涯,終成暢銷書女王,證實寫作可以實現文字變現
評分##若是衝著寫作指導,怕要失望的,很少並且頗有文學術語名詞解釋之嫌,若說文本分析,亦是泛泛之談。更多篇幅介紹張愛玲的傢族私生活,介紹每部小說最終都要與現實主活聯係,亦是無語。張愛玲的齣身愛情亦是寫濫瞭的話題。還好是喜歡張愛玲的。知道的事情再看一遍,終是——好像上當瞭。
評分##若是衝著寫作指導,怕要失望的,很少並且頗有文學術語名詞解釋之嫌,若說文本分析,亦是泛泛之談。更多篇幅介紹張愛玲的傢族私生活,介紹每部小說最終都要與現實主活聯係,亦是無語。張愛玲的齣身愛情亦是寫濫瞭的話題。還好是喜歡張愛玲的。知道的事情再看一遍,終是——好像上當瞭。
評分##結閤張愛玲寫作的實踐,進行瞭有效的文本分析。33堂寫作課,都是非常有指導性的。