第一版序／IX
第一部分 主旨／1
第1章 關於這堂課／3
第二部分 課程的應用／9
第2章 破窗謬論／11
第3章 戰禍之福／13
第4章 公共建設工程與稅收／20
第5章 稅負抑製生産／28
第6章 政府信貸扭麯生産／31
第7章 詛咒機器／41
第8章 分散工作機會的企圖／56
第9章 遣散軍隊和裁減公務員／62
第10章 盲目崇拜充分就業／66
第11章 關稅“保護”瞭哪些人？／69
第12章 積極齣口／81
第13章 “平準”價格／87
第14章 拯救X産業／96
第15章 價格體係如何運作？／102
第16章 “穩定”價格／109
第17章 政府管製價格／118
第18章 房租管製的後果／129
第19章 最低工資法／137
第20章 工會真的有辦法幫助勞工提高工資嗎？／144
第21章 “有足夠的錢買迴商品”／158
第22章 利潤的功能／166
第23章 通貨膨脹的幻景／171
第24章 抨擊儲蓄／187
第25章 課後迴顧／202
第三部分 30年後的這一課／213
第26章 30年後的這一課／215
後記與參考書目／227
注 釋／231
· · · · · · (收起)
具體描述
這個時代，信息繁雜、眾說紛紜，要做個洞悉規律和趨勢的明白人，掌握經濟學思維是必不可少的一課。
美國經濟專欄作傢亨利•黑茲利特早在20世紀就發現，經濟學中充斥著影響人們決策的謬誤，我們必須學會識彆纔能不被誤導。整個經濟學可以簡化為一堂課，即關注整體而非個人或局部的利益。
《一課經濟學》是一堂由淺入深的入門課，涉及現實社會的諸多問題，包括公共建設工程、政府信貸、就業與失業、最低工資、房租管製、儲蓄和通貨膨脹。作者認為，那些看似有道理的理論和學說，比如：多難興邦，機器搶走瞭就業，提高關稅能保護民族産業，製定最低工資標準能保護窮人，政府應該管製房租……其實都是片麵而淺顯的認知。這堂課告訴我們兩種思維方式：
1.人們要避免天生短視的傾嚮，要關注某個經濟行為的長遠而非即時效應；
2.判斷一個經濟計劃是否可行，要考略其對所有而非特殊群體的影響。
《一課經濟學》呈現瞭不同經濟學傢對於政策、製度、法律、道德和人性的不同思考邏輯。經濟學很復雜，但經濟學思維是人人都可以習得的能力。擁有思考和鑒彆的智慧，我們纔能糾正思維的認知偏差，看清世間真相。
用戶評價
##20211106.
評分##舉瞭很多例子來烘托它的核心思想，財富不會憑空産生，它是均衡的，隻是在你看到的和沒看到的地方發生瞭轉移
評分##這一課的經濟學的主旨是：看問題時，要全麵地看，不要隻看片段；深入瞭解經濟學，意味著要考察一項政策産生的所有影響，包括對特殊群體産生的即時影響和對全社會産生的難以可見的長期影響。但是由於許多人的思維惰性，這些隻見樹木不見森林的經濟政策總能大行其道，經久不衰。
評分##這也是位信奉自由市場經濟學的學者，相信一切交給市場去自動調節。
評分##故事簡單而有力量。簡單的經濟學原理足以解釋復雜的社會問題。
評分##感覺奧派進入瞭另一個極端，完全拋棄政府的作用
評分##《看得見的與看不見的2.0》
評分##一，要政府何用 二，和中國國情差異較大，不太能體會 三，主觀意識較強，偶爾較牽強 四，這本書看瞭三分之已經就該棄掉瞭浪費時間
評分##科普，讓我對通脹對經濟影響有瞭一些瞭解。相比《怪誕行為經濟學》少瞭一種腦洞大開的感覺。
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