具体描述
基本信息
书名：妈妈应该为小学四年级孩子做的50件事
定价：25.00元
作者：《柠檬树》编辑部
出版社：中国青年出版社
出版日期：2011-01-01
ISBN：9787500693376
字数：
页码：189
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.259kg
编辑推荐
403位韩国教育专家的意见！
507位高手妈至理箴言！
6476位妈妈提出的典型苦恼！
科学、简单、实用的解决方案！
内容提要
《妈妈应该为小学四年级孩子做的50件事》专为小学四年级孩子的妈妈量身定做。书中涉及四年级各科目之学习要点、如何让孩子对自己的学业负责、如何教导好胜心强的孩子、怎样成为孩子的亲密盟友、如何有效利用解疑“聚宝盆”、如何指导成绩不好的孩子、孩子对异性有好感应该怎样处理、孩子叛逆心渐强妈妈该怎么办、如何运用培养孩子逻辑能力的NIE学习法、如何帮助孩子长个子、如何塑造孩子强健体魄等育儿过程中妈妈遇到的诸多典型问题，通过生动实用的方法和实例，指导妈妈怎样用好有效的方法应对小学四年级孩子生活和学习上的各种难题。
目录
作者介绍
本系列书来自韩国知名杂志《柠檬树》编辑团队。编者通过集中采访以韩国儿童咨询委员为中心的403位教育专家的意见，并广泛征集6476位妈妈提出的的常见苦恼，倾听507位经验丰富的高手妈至理箴言，终筛选归纳出孩子为小学一至四年级各年龄段妈核心苦恼，并对其做出了科学、简单、实用的建议和解决方案，旨在做一套的解答书，帮助各位妈妈走出迷茫和困惑，从而更好地感受身为人母的幸福、快乐和成就。
文摘
13.学期初给孩子打打气吧
小学低年级，主要是对各科基础知识的学习，到了高年级，就会被要求把之前所学，应用到更深的层面。进入小学高年级，孩子不仅要适应生活上的种种变化，还要面对知识量增加、难度上升的各门功课。而且四年级的课程是高年级课程的入门，因而与一、二、三年级课程相比会难一些。
学习量加大、内容难度提高会让大部分孩子在拿到新教科书时倍感压力。艺日小学的李昌根老师说，这个时候父母的态度非常关键。“一想到要面临的困难，家长自己也紧张，总是忍不住敦促孩子学习、学习、再学习，甚至还会对孩子说些威胁性的话。这是错误的方法。因为孩子已经感受到了压力，这时家长该做的是减轻他们的思想负担，而不是加重。”
学习负担很容易转变成精神压力。承受巨大压力的孩子，自信心会受到打击，学习动力也会受到影响。当孩子感到压力过重时，妈妈应该帮着孩子减压，鼓励他重新找回自信。
专家建议，在拿到新教科书之后，妈妈可以和孩子一起简单地过一遍。“好多新知识哦，应该会很有意思。你喜欢的语文课，内容更加丰富了，这下够你读的了，很开心吧？”类似这样的对话能够激发孩子的学习动力。
此外，就算孩子在学期初跟不上进度，家长也不用过于焦急，要耐心地等待孩子进步。
14.四年级各科目之学习要点
小学四年级是承上启下的一年，这期间的学习既是前三年所学基础知识的延伸，又是高年级学习的入门，同时也是初高中学习的基础。因此，妈妈要重视。
语文&英语
理解主题（说&听）
分析主题，并以此为主线展开，让孩子进行文字或语言表达，通过这种方式培养其逻辑思维能力。不妨试试这两个训练方法：让孩子多读杂志或儿童报纸，锻炼主题把握能力；指引孩子倾听别人的对话，试着分析对话的主题和内容。
加大词汇量（阅读）
生词是小学四年级阅读中大的难点。为了以后的学习，这个时期必须大量积累词汇。敦促孩子养成查词典的习惯。此外，良好的阅读习惯也要及早培养。
作文结构要完整
写作方面应注意文章首尾要照应。告诉孩子，写作之前先把文章结构在脑中想一遍，准确把握中心内容，然后再寻找辅助材料来体现整篇文章的中心思想。此外，写作六要素也要兼顾。
数学
提高运算能力
小学四年级时，四则运算的混合计算等复杂的运算题会越来越多， 以后学习数学公式对运算能力也有的要求。所以，在这期间要熟练掌握运算法则。笨但也是有效的办法是投入足够的时间做大量练习。
熟悉空间与图形
小学四年级的孩子要熟悉锐角、钝角、三角形、菱形、平行四边形等图形以及相交、垂直等空间关系，与图形计算相关的数学公式也应及时掌握。上述内容跟初、高中时期及以后要学的几何、微积分的基础。因此，正确理解相关概念非常重要。利用量角器测定角度，绘制各种图形，可以让孩子通过这些方法掌握图形的规律。
理解分数、小数等数学概念
分数、小数等概念会陆续出现在小学四年级的教材中。要让孩子正确理解这些数学概念，并学会这些数的运算法则。
检查学习缺口
数学是容易落后的科目，而且一旦落后，仅凭学校的教学课程是很难弥补。因此，数学是一个需要在小学时期便进行预习的科目。妈妈应该用心观察孩子的学习进展，看看孩子有没有学习上的缺口。如果有，就要课外补充学习。另外，要督促孩子按时预习，课后要进行复习。
地理&历史
了解自己所处的地方
小学四年级学期就要学习自己故乡的人文地理。孩子至少应该知道家乡有哪些特产和历史遗址，它们的名称和历史渊源如何。妈妈不妨带孩子参观当地或博物馆体验学习。
游览古都
参观古都、游览历史名城，能了解王朝的历史变迁。通过参观宫殿和王陵，孩子可以了解每个朝代的历史遗物和人文特征。没有条件的话， 可以带孩子在网上进行相关学习。
科学
按季节观测星座
有些孩子对天文学并不感兴趣，如果妈妈突然要求他记住星座的名称和位置，是不大可能的。与其死记硬背，还不如让他查阅相关书籍， 或者参观天文台，用这两种方式培养孩子的兴趣。
20.如何医治“哑巴英语”
英语学习上，妈妈要关注孩子是否有开口说英语的意愿。如果孩子对说英语表现出抗拒，家长放任不管，会让孩子会畏难情绪继续保持下去，从而失去学英语的兴趣。妈妈要根据孩子的特点，寻找合适他的英语学习方式，引导孩子积极地投入英语学习。
为什么不愿说
英语学习跟孩子的性格有很大关系。和内向安静的孩子相比，外向活泼的孩子更有优势，他们在课堂上非常活跃，乐于表现自己，也善于用英语表达。相反，内向的孩子可能会觉得在很多人面前用新学的语言表达自己是非常害羞的事情。但为此责备孩子，又会让他更加胆怯畏缩。所以，妈妈要鼓励孩子多开口说英语。
想让孩子开口说英语
赋予孩子自信心
当妈妈充满期待地跟孩子说“今天英语都学了什么呀？来，说一句听听”的时候，孩子怎么都不肯开口。越是内向、害羞的孩子，越不愿意在他人面前做自己没把握的事情。“哇，好棒啊！再学一点就能妈妈了！”“看，只要下定决心，就没有你办不成的事！”用类似的话多鼓励孩子，他的自信心就能慢慢树立起来。
对孩子微小的变化，也要给予很大的反应
有一天，孩子说自己在辅导班受到表扬了，高兴得合不拢嘴。这时， 你要表现出既吃惊又开心的样子，夸张点也不要紧。“哦！是吗？为什么夸你啊？真的？你做得好棒！”孩子会为家长的这种反应兴高采烈，觉得很有成就感。孩子嘴里偶尔蹦出一句英文时，妈妈可以问：“什么意思啊？能不能教教我啊？”这样，孩子就会对自己的英语实力更加自信。
不要责备孩子
有些孩子非常害羞，根本不肯开口说英语，即便开口，声音也非常低。这时，如果敦促或责备的话，孩子会愈加害羞。后，干脆闭口不说， 到了这一步你就真束手无策了。因此，孩子说英语时，如果细声细语或慢慢腾腾，妈妈绝不能催促，要耐心地听孩子说完。时间长了，孩子的自信建立起来，就能铿锵有力地讲英语了。
序言
用户评价
这本书的作者团队，名为《柠檬树》编辑部，这个名字本身就带有一种清新、阳光、充满希望的感觉，仿佛预示着书中内容会像柠檬树一样，散发出生命的活力和甜蜜的果实。我理解，编辑部这样的名称，通常意味着他们背后有专业的团队进行策划、研究和打磨，这比仅仅一个作者的名字更能让我安心。9787500693376 这个国际标准书号，更是这本书得以流通和被认可的标志，它代表着这本书已经经过正规的出版流程，拥有了官方的身份。作为一个家长，在信息爆炸的时代，辨别信息的真伪和价值变得越来越重要，而这些出版信息，无形中给了我一种可靠的初步印象。我开始设想，这50件事的提出，是否基于广泛的调研，是否采访过教育专家、心理学家，甚至是和许多四年级孩子的家长交流过？书中是否会深入分析为什么这些事“应该”做，它们对孩子的成长能产生怎样的深远影响？我尤其关心，这本书是否能提供一些“不应该”做的事情，因为很多时候，家长的“好心办坏事”反而会对孩子造成伤害。我希望这本书能给我提供一种系统性的指导，让我知道如何科学、有效地陪伴孩子。
评分作为一名细致的读者，我尤其关注图书的“正版”标识。这不仅仅是对版权的尊重，更是对内容质量的保障。我知道市面上有很多育儿书籍，但质量参差不齐，有些可能只是泛泛而谈，甚至存在误导。而“正版”二字，加上ISBN号，让我对这本书的内容有了更高的期待。我相信它经过了严格的编辑和校对，信息是准确可靠的，建议是经过深思熟虑的。我非常期待书中能够深入剖析“为什么”做这50件事，而不是仅仅列出清单。例如，在培养孩子的阅读习惯方面，书中是否会解释阅读对孩子语言能力、想象力、逻辑思维的重要性，并提供具体的引导方法，如如何选择适合的书籍，如何引导孩子进行深度阅读，如何让阅读成为孩子生活的一部分？我希望这本书能够提供一些具体的案例分析，让我能够更好地理解如何将理论知识应用于实际的家庭教育中。同时，我也希望这本书能够帮助我认识到，在教育过程中，家长的态度和言行举止同样重要，它不仅是方法的传授，更是价值观的传递。
评分我一直认为，教育孩子并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断探索的过程。尤其是到了小学四年级，孩子们的学习压力逐渐增大，社交圈子也越来越广，他们开始有了自己的想法和主见，这对于父母来说，既是欣慰，也是挑战。这本书的出现，让我觉得在教育的道路上，我不再是孤军奋战。它提供了“50件事”这样一个清晰的框架，这对我这样喜欢有条理、有目标地进行规划的家长来说，非常有吸引力。我迫切地想知道，这50件事都具体涵盖了哪些方面？是关于如何培养孩子的学习习惯，如何引导他们进行有效的沟通，如何处理他们与同学之间的矛盾，还是如何帮助他们发掘自己的兴趣爱好，又或者是如何建立健康的家庭关系？我更在意的是，这些“事”是否能够与时俱进，是否能够考虑到当前社会环境下孩子成长的特点。我希望这本书能提供一些创新性的方法，而不是仅仅重复那些陈旧的教育理念。我希望它能让我看到，原来陪伴孩子，可以有这么多有趣又有意义的方式，而且这些方式，都是真正能够促进孩子全面发展的。
评分初次翻开这本书，我怀揣着一份既期待又忐忑的心情。作为一位小学四年级孩子的母亲，我深切感受到这个年龄段孩子成长的复杂性与关键性。他们正经历着从孩童向少年过渡的微妙时期，身心发展都面临着新的挑战和机遇。父母的角色在这个阶段尤为重要，既要给予支持和引导，又要尊重他们的独立性。这本书的出现，仿佛一盏明灯，照亮了我前行的道路。书名中“应该做的50件事”是一个相当具体且诱人的承诺，它暗示着作者已经为我们梳理出了这个阶段家长需要关注的核心内容。我好奇作者是如何从海量的育儿知识中筛选出这50件事的，它们的依据是什么？是否涵盖了学业、品德、情商、兴趣、健康等各个方面？尤其是“正版”二字，更是让我对其内容的权威性和实用性多了一份信任。我希望能在这本书中找到那些具体、可操作的建议，帮助我更好地理解我的孩子，陪伴他们度过这个关键的成长阶段，培养他们成为独立、自信、有责任感的个体。我期待看到书中提供的具体事例和方法，能够真正解决我在育儿过程中遇到的实际困惑，让我不再感到迷茫和无助。
评分我是一位对孩子成长教育有着强烈求知欲的家长，当我看到《正版 妈妈应该为小学四年级孩子做的50件事》这本书时，心中涌起一股强烈的兴趣。书名中的“50件事”立刻吸引了我的注意，它暗示着这本书提供了一个具体的、可操作的指导框架，这对于正在摸索阶段的家长来说，无疑是巨大的福音。我期待这本书能够深入浅出地解答我在育儿过程中遇到的各种疑问，比如如何帮助孩子建立良好的学习习惯，如何引导他们处理同伴关系，如何培养他们的独立性和责任感，又或者如何挖掘和发展他们的兴趣爱好。我希望这本书的作者能够站在四年级孩子的视角，理解他们在这个特殊成长阶段的心理需求和发展特点，从而提供真正有益的建议。书名中的“妈妈应该做的”也让我感受到了一种亲切感，它似乎是在对我说：“别担心，我们和你一样，都在为孩子的成长努力，这里有一些实用的方法可以帮助你。”我期待这本书能成为我育儿过程中的得力助手，让我能够更从容、更科学地陪伴孩子度过这个关键的时期。
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