本书的创新之处在于提出了大量有趣而且富有想象力的观点，并通过游戏的形式，帮助4~11岁的孩子发展他们的交际能力，掌握沟通技巧。本书精心挑选了各种活动和游戏来增进孩子诸如有效聆听、想象和毅力等能力，培养孩子诸如问题构想、分类、轮换和理解非语言交流等具体的技巧。同时本书还提供了将这些活动具体化的富有个性的小贴士。综合理论部分还涉及了如何将游戏变成增强交流的工具，以及怎样构筑情感氛围等。同时，本书还对于团体和个人在不同的环境下共事给出了实用的建议。
　　本书将为提高孩子沟通力的父母、教师、看护者以及其他寻求有效方法促进言语和语言提高的人群提供有效帮助，对言语和语言治疗师及专业学生具有很好的参考价值。

　　黛博拉·M·普卢默是一位登记注册的言语和语言治疗师，拥有二十多年的从业经验，同时也是一位影像工作从业者。她能有效提高团体和个人，包括孩子和成人之间的沟通力，帮助人们营建良好的人际关系。她曾担任英国国家医疗服务系统首席临床治疗师，现在莱斯特的德蒙福特大学讲学，并针对意象和自尊课题开设讲习班和短期课程。黛博拉·M·普卢默出版的畅销书有《在游戏中帮助孩子建立自尊》、《在游戏中帮助孩子提高沟通力》和《在游戏中帮助孩子提高适应力》

致谢

部分理论及实践背景
章概述：培养治疗性想象力
第二章沟通的良性状态
第三章游戏是沟通的治疗工具
第四章构建情感环境
第五章在不同背景下工作

第二部分活动和游戏
第六章沙包
第七章大空间活动和游戏
第八章在纸笔活动中发挥创造性
第九章角色扮渲、讲故事和受引导的意象
第十章对话游戏
第十一章思考技巧性活动
第十二章建筑活动
第十三章降落伞游戏
第十四章音乐和运动

附录继续向前：技巧的转换和保持

　　本书将为提高孩子沟通力的父母、教师、看护者以及其他寻求有效方法促进言语和语言提高的人群提供有效帮助，对言语和语言治疗师及专业学生具有很好的参考价值。