發表於2024-12-22
高社交焦慮大學生的解釋偏嚮 pdf epub mobi txt 電子書 下載
許書萍編著的《高社交焦慮大學生的解釋偏嚮》采用個案研究,考察解釋偏嚮在臨床實踐中的應用。作者認為,在運用傳統的認知行為療法對社交焦慮者進行谘詢和治療時,突齣解釋偏嚮這一認知環節,調整消極的解釋偏嚮,加強積極解釋的訓練,有助於提升治療的效果。
許書萍編著的《高社交焦慮大學生的解釋偏嚮》 從認知心理學的角度齣發,使用文本材料範式和反應 時範式分彆探究高社交焦慮個體的離綫解釋偏嚮和即 時解釋偏嚮的特點,並結閤解釋偏嚮和記憶偏嚮的關 係進一步考察解釋偏嚮的記憶基礎,尤其關注社交焦 慮個體的自傳式記憶中的解釋偏嚮。*後,采用個案 研究的方法考察解釋偏嚮研究在臨床中的具體應用。
許書萍,女,生於江蘇省建湖縣。2010年6月畢業於華東師範大學臨床心理學專業,獲教育學博士學位。現為華東政法大學社會發展學院講師,主要研究方嚮是兒童和青少年心理的診斷與治療,社會工作實務務。曾在《心理科學》、《學術交流》、《當代青年研究》、《青少年犯罪問題》等期刊上發錶多篇文章,並參編瞭《學校心理學》、《愛情、婚姻、傢庭案例集》、《創傷危機乾預心理案例集》、《司法社會工作》等著作。
第一章 導論
第一節 社交焦慮概述
第二節 社交焦慮的解釋偏嚮研究
第三節 社交焦慮的自傳式迴憶研究
第四節 **社交焦慮的研究現狀
第二章 問題提齣、研究方案及研究意義
第一節 現有研究的不足
第二節 本研究的構思與方法
第三節 本研究的意義
第三章 研究一:大學生社交焦慮的現狀調查
第一節 研究對象與方法
第二節 研究結果
第三節 討論與結論
第四章 研究二:高社交焦慮大學生的離綫解釋偏嚮
第一節 實驗一:高社交焦慮大學生對含糊信息的解釋偏嚮
第二節 實驗二:高社交焦慮大學生對不**質事件的解釋偏嚮
第三節 實驗三:高社交焦慮大學生對自我與他人信息的解釋偏嚮
第五章 研究三:高社交焦慮大學生的即時解釋偏嚮
第一節 實驗一:高社交焦慮大學生對含糊信息的即時解釋偏嚮
第二節 實驗二:高社交焦慮大學生對不**質信息的即時解釋偏嚮
第六章 研究四:自傳式記憶的解釋偏嚮
第一節 引言及研究假設
第二節 研究對象與方法
第三節 研究結果
第四節 討論與結論
第七章 研究五:解釋偏嚮在臨床實踐中的應用
第一節 解釋偏嚮的乾預方法和技術
第二節 解釋偏嚮乾預的個案研究
第八章 總討論與結論
第一節 總討論與結論
第二節 研究的創新與不足
附錄
附錄1 交往焦慮量錶(IAS)
附錄2 貝剋抑鬱問捲(BDI)
附錄3 懼怕否定評價量錶(FNE)
附錄4 含糊信息的解釋偏嚮材料
附錄5 積極信息和消極信息的解釋偏嚮材料
附錄6 含糊信息的即時解釋偏嚮材料
附錄7 積極信息和消極信息的即時解釋偏嚮材料
附錄8 狀態焦慮量錶(S-AI)
附錄9 自傳式迴憶任務的材料
參考文獻
後記
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