具体描述
用户评价
拿到这本《辞海版小学生多功能好词好句好段作文借鉴辞典》后，我最大的感受就是它的“百科全书”式属性。它不仅仅是一本教你写好词好句的书，更像是为孩子打开了一个认识世界的窗口，让他在学习语言的同时，也拓宽了视野。 书中关于“景物描写”的部分，真是太精彩了！里面涵盖了山川、河流、森林、海洋，还有天气变化，比如“春雨”、“秋风”、“夏日骄阳”、“冬雪”。每一类景物，都提供了非常丰富、细腻的描写词汇和句子。我记得孩子之前写关于“下雨”的作文，总是“下雨了，哗啦啦”，现在他看了这本书，学会了用“倾盆大雨”、“豆大的雨点”、“雨丝如织”这样的词语，甚至能写出“雨水敲打着窗户，奏响了春天的交响曲”这样富有诗意的句子。这让我看到了孩子语言表达能力的飞跃。 更让我惊喜的是，书中还包含了很多关于“人物情感”和“生活哲理”的描写。比如，写“亲情”，不仅仅是“爱”，还有“依偎”、“呵护”、“默默付出”；写“友谊”，有“患难与共”、“肝胆相照”、“知己难觅”。这些词语和句子，让孩子开始理解和体会更深层次的情感。有时候，孩子会指着书里的一句话问我：“妈妈，这句话是什么意思呀？”我们一起讨论，一起品味，这样的过程，不仅提升了他的语文素养，也增进了我们的亲子关系。 这本辞典的编排方式也很有特点，它在提供范例的同时，还会给出一些“写作提示”和“启发思考”的栏目。比如，在介绍“描写勤劳”的段落后，会引导孩子思考：“勤劳的人有哪些特征？我们可以从哪些方面来描写他们的勤劳？”这种互动式的设计，让孩子不再是被动接受，而是主动去思考、去运用。我感觉孩子现在写作文，脑子里已经有了一个“素材库”，知道从哪里去寻找灵感，如何去组织语言。 而且，这本书的“好段”部分，很多都引用了经典文学作品中的片段，或者是一些充满智慧的小故事，这样既能让孩子接触到优秀的文学作品，又能从中学习到写作的技巧。孩子常常会因为书里的小故事而津津有iku。总而言之，这本书的价值远不止于学习写作，它对孩子的品德教育和心智启迪也起到了积极的作用。
评分这本《辞海版小学生多功能好词好句好段作文借鉴辞典》真的让我眼前一亮，我之前一直觉得给孩子找作文的“点子”和“金句”是一件很困难的事情，但这本书的出现，彻底改变了我的看法。 这本书的“好词”部分，简直就是一个词语的宝藏库。它不是那种按部首或者拼音排序的枯燥词典，而是根据不同的主题和情境进行分类。比如，当你需要描写“阳光”时，它会提供“金光灿烂”、“温暖如春”、“炙烤大地”等多种多样的词汇，并且解释了它们在使用上的细微差别。孩子以前写“太阳”，总是“大太阳”，现在他可以写“炎炎烈日”、“炽热的阳光”、“金色的余晖”，这些词语的运用，一下子就把作文的画面感和感染力提升了好几个档次。 让我特别满意的是它的“好句”和“好段”部分。很多时候，孩子会觉得自己的句子写得平淡无奇，没有“亮点”。这本书就为他们提供了大量的范例，这些范例不仅语言优美，而且构思巧妙。比如，在写“思念”的时候，书中有一个句子是“思念如藤蔓，缠绕着心头，日夜滋长。”这句话就把抽象的“思念”具象化了，让读者能深刻地感受到那种情感。孩子看了之后，就学着举一反三，用类比的方式来描写自己的情感。 更绝的是，这本书的“作文借鉴”部分，不是简单地提供几篇范文，而是会分析这些范文的写作思路和结构，引导孩子理解“为什么这样写好”。它还会提供一些“写作角度”和“素材拓展”的建议，让孩子知道如何从不同的角度去观察和描写同一个事物，如何去挖掘更多的写作素材。我注意到，孩子在运用了这本书的建议后，写作文时不再是“东拼西凑”，而是开始有了自己的思考和主见。 这本书的双色印刷，让重点信息更加突出，孩子在阅读时不容易感到疲劳。而且，内容的时效性也很强，很多例子都贴近小学生的日常生活和学习。总而言之，这本书不仅是一本工具书，更是一位循循善诱的写作老师，它帮助孩子掌握了写作的秘诀，也点燃了他对语文学习的热情。
评分这本书给我的感觉，就像是一位经验丰富的语文老师，在静静地陪伴着孩子一起成长。它没有那些花哨的包装和夸大的宣传，只是默默地、扎实地提供着最需要的帮助。 我最欣赏的是它“好词”部分的“情境化”呈现。它不会孤立地罗列词语，而是将词语放在不同的语境中进行解释和示范。比如，当描写“害怕”时，它会提供“心惊胆战”、“胆战心惊”、“提心吊胆”等词，并且给出例句，让孩子明白在什么情况下使用哪个词语更合适。这对于还在摸索词语运用的小学生来说，是极其重要的。我看到孩子在写一些带有情绪的片段时，能够更准确地运用词语来表达内心的感受，而不是简单地说“我害怕”。 “好句”和“好段”的部分，简直就是孩子写作的“灵感库”。它提供的例句，语言凝练，结构清晰，充满了画面感和感染力。比如，书中关于“描写环境变化”的段落，运用了“风的呼啸”、“雨的倾诉”、“雪的静谧”等拟人化的手法，让孩子感受到了大自然的情绪。孩子在模仿这些写法后，他笔下的景物描写，也变得活灵活现起来。 更重要的是，这本书的“作文借鉴”部分，并没有直接给出“答案”，而是引导孩子去“思考”和“发现”。它会提出一些问题，比如“这个好段为什么会打动你？”“你可以从哪些角度来描写这个主题？”这种启发式的教学方式，能够激发孩子的独立思考能力，培养他们成为一个主动的学习者。我注意到，孩子现在在写作前，会先在脑子里思考一番，而不是急于下笔。 这本书的双色印刷，让阅读体验更加舒适，重点词句一目了然。而且，它对小学生心理和认知特点的把握非常到位，内容贴切，易于理解。总而言之，这是一本真正能帮助孩子提升语文能力、培养写作兴趣的工具书，它的价值，远远超出了我的预期。
评分我原本对市面上众多的作文辅导书有些犹豫，总觉得它们过于模式化，会让孩子失去创造力。但这本《辞海版小学生多功能好词好句好段作文借鉴辞典》却给我带来了意想不到的惊喜，它真的做到了“润物细无声”的引导。 首先，它在“好词”的选取上，非常注重词语的“实用性”和“表现力”。它不是简单地堆砌生僻字，而是精选那些既能准确表达意思，又能让语言生动形象的词汇。比如，描写“高兴”，除了“开心”，还有“兴高采烈”、“眉开眼笑”、“心花怒放”等等，并且对这些词语的使用场景做了区分，让孩子能够根据具体情况选择最恰当的词语。我发现，孩子在使用这些词语后，他写出的句子立刻就有了“画面感”，不再是“干巴巴”的描述。 然后，“好句”和“好段”的设计，更是匠心独运。它不像一些范文那样，写得过于成人化，让小学生难以模仿。书中提供的例句和段落，既有少年儿童的视角，又展现了较高的语言水准。它们像是一扇扇窗户，让孩子看到了“原来可以这样写”。比如，孩子在写关于“小动物”的作文时，书中有一个片段写了小鸟在枝头唱歌，用了“婉转的歌喉”、“清脆的鸣叫”等词语，孩子就学会了用拟声词和比喻来描写声音，让他的作文变得更加有趣。 让我特别赞赏的是，这本书在“作文借鉴”的部分，引入了很多“思维导图”式的分析。它会将一个好的段落拆解成不同的部分，然后分析每个部分的作用，比如“开头如何引入”、“中间如何展开”、“结尾如何升华”。这样的分析，让孩子不仅学到了“写什么”，更学到了“怎么写”。它就像是给孩子提供了一个“写作框架”，让他在创作时有章可循，不再感到茫然。 而且，这本书的双色印刷，让重点内容一目了然，孩子在自主学习时，能够更有效地抓住关键信息。我感觉，孩子现在对写作文的抵触情绪大大降低了，甚至开始享受这个过程，因为他觉得自己的表达能力得到了提升。这本书真的就像是一个“点石成金”的魔法书，帮助孩子挖掘了语言的潜能。
评分这本书简直是我家孩子语文学习路上的“及时雨”！以前给孩子找作文素材，真是费了九牛二虎之力，上网搜、翻旧书，有时候找到的也参差不齐，孩子用起来总觉得不够“地道”，缺乏灵气。自从用了这本《辞海版小学生多功能好词好句好段作文借鉴辞典》，情况就大不一样了。 首先，它的内容组织形式就特别讨人喜欢。不像有些辞典那种枯燥的罗列，这本书是按照非常实用的主题来分类的，比如写景、写人、写事、写物，甚至还有一些情感类的描写，比如“喜悦”、“悲伤”、“思念”等等。每个主题下，都有精选的好词、好句、好段，并且配有一些生动的例句，非常直观。更重要的是，它不是简单地把词语堆砌在一起，而是把它们巧妙地融入到具体的语境中，让孩子能真切地感受到词语的魅力和用法。比如，描写“春天”，不仅仅是“温暖”、“花开”，而是有“春风拂面，融化了冬日的严寒，带来了生机勃勃的景象”这样的句子，一下子就把孩子的思绪带入到了一个充满活力的画面中。 其次，它的“借鉴”功能做得非常到位。书中提供的“好段”部分，不是那种照抄照搬的范文，而是经过精心编排，既有示范性，又留有发挥的空间。它会引导孩子思考，这些好段是怎么构思的，好在哪里，然后鼓励孩子在此基础上进行自己的创作。我注意到，孩子在看了书中关于“描写家乡”的几个片段后，再写自己的家乡，明显有了更多的灵感，不再是干巴巴的几个词语，而是能够描绘出家乡特有的风景和人情味。这种潜移默化的引导，比直接告诉他“你应该写什么”要有效得多。 而且，这本辞典的双色印刷也让阅读体验大大提升。重点的词语、句子用醒目的颜色标注出来，孩子在翻阅时，视线很容易被吸引，也能更快地找到自己需要的内容。这种设计上的贴心，也说明了出版社在编纂这本书时的用心。总而言之，这是一本既有深度又有广度，既实用又易懂的语文工具书，强烈推荐给所有需要提升孩子写作能力和语言表达能力的家长。
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