正版现货 天天成长胜卷在握 小学数学 二年级第二学期/2年级下 上海地区适用 绿色指标测试卷

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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 江苏科学技术出版社
ISBN:9787553725499
商品编码:29966872922
丛书名: 胜卷在握
出版时间:2014-01-01

具体描述

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《小学数学二年级下册 绿色指标测试卷》 本书专为上海地区二年级下学期小学生设计,旨在帮助孩子们巩固和提升数学学习能力。我们深知,小学数学是未来学习的重要基石,而二年级作为基础知识的关键衔接期,尤其需要扎实的训练和有效的评估。因此,我们精心打造了这套“绿色指标测试卷”,力求在知识的广度、深度的拓展以及学生能力的多维度培养上,都能达到“胜卷在握”的效果。 核心理念与设计思路: 紧扣教材,精准对接: 本测试卷严格依据上海市二年级下册数学课程标准和现行教材的教学内容进行编写。每一个测试模块都精准对应教材中的章节和知识点,确保学生在学习过程中,能够通过测试及时发现薄弱环节,并有针对性地进行巩固。我们避免了偏题、怪题,力求题目类型贴近日常教学和考试。 “绿色指标”的科学考量: “绿色指标”寓意着科学、健康、可持续的学习发展。我们不仅关注学生的知识掌握程度,更注重培养他们的数学思维能力、解题策略以及学习习惯。测试内容涵盖了计算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、数据分析能力等多个方面,全面考察学生的综合数学素养。 循序渐进,难度适宜: 测试卷的设计遵循由易到难、由浅入深的原则。基础题旨在巩固核心概念和计算技巧,确保学生掌握基本功;中等难度题目则鼓励学生运用所学知识解决一些简单的实际问题;而拔高题则旨在激发学生的思维潜能,引导他们进行更深层次的思考和探索。这样的设计能够最大程度地激发学生的学习兴趣,增强他们的自信心。 题型多样,考察全面: 为了避免学生对单一题型产生疲劳,测试卷包含了多种题型,如选择题、填空题、判断题、计算题、应用题、图形题等。每种题型都经过精心设计,旨在从不同角度考察学生对知识的理解和运用。尤其在应用题方面,我们力求题目情境真实有趣,能够让学生体会到数学在生活中的应用价值。 注重过程,强化反思: 除了最终的答案,我们同样重视学生解题过程的展示。部分题目设置了留白,鼓励学生写出自己的解题思路和步骤,这有助于学生梳理解题逻辑,也方便老师和家长及时了解学生的思考过程,发现潜在的学习误区。测试卷的整体设计旨在引导学生养成良好的学习习惯,学会反思和总结。 上海地区特色,紧贴教学脉搏: 充分考虑上海地区数学教学的特点和要求,题目风格、难度和侧重点都与上海地区主流教学模式相契合。这能够确保学生在实际学习和考试中,感受到测试卷的实用性和指导性。 测试卷内容结构(示例): 本书测试卷的编写,围绕二年级下册数学的核心内容展开,以下是可能包含的知识模块的示例说明,具体内容请以实际测试卷为准: 1. 数与代数: 认识万以内数: 包括数数、数的读写、数的大小比较、数的组成、近似数等。测试将考察学生能否准确理解和运用万以内数的概念。 加减法计算: 重点是两位数、三位数的加减法(不进退位、一次进退位、连续进退位),以及包含有余数的除法。测试将通过不同形式的计算题,考察学生的计算准确性和速度。 乘法初步认识: 重点是表内乘法,理解乘法的意义(相同加数的简便写法),熟练掌握乘法口诀。测试将考察学生对乘法意义的理解和口诀的应用。 除法初步认识: 重点是平均分和初步认识除法,理解除法的意义(包含除法和分开除法),认识除号,理解商、被除数、除数的关系。测试将考察学生对平均分和除法意义的理解。 2. 图形与几何: 认识图形: 重点是认识常见图形,如长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形、梯形等,了解它们的特征。测试将通过观察、分类、组合等方式考察学生对图形的认识。 测量: 认识长度单位(千米、米、分米、厘米、毫米),进行简单的估测和测量。测试将考察学生对长度单位的认识和简单测量操作。 3. 统计与概率: 认识统计图表: 学习简单的统计图(如长条图、象形图)和统计表,能够根据图表中的信息进行简单的数据分析和解释。测试将考察学生从图表中获取信息和进行简单分析的能力。 4. 解决问题: 运用所学知识解决实际问题: 这是测试的重点和难点。题目将涉及生活中的各种实际情境,需要学生运用加减乘除等运算,以及对图形、统计等知识的理解来解决问题。例如,购物问题、出行问题、测量问题、数据分析问题等。测试将考察学生的审题能力、分析问题能力、选择合适方法解决问题的能力。 如何使用本书: 日常练习: 学生可以根据教材的章节进度,选择相应的测试模块进行练习,及时巩固当天或当周所学的知识。 期中/期末复习: 作为系统性的复习材料,帮助学生梳理知识体系,查漏补缺,为考试做好充分准备。 家校合作: 教师和家长可以利用本书,对学生的学习情况进行阶段性评估,发现学生存在的问题,并给予有针对性的指导和帮助。 我们相信,通过《小学数学二年级下册 绿色指标测试卷》的系统训练,您的孩子将能够: 夯实数学基础: 牢固掌握二年级下册的各项知识点和技能。 提升解题能力: 灵活运用所学知识解决实际问题。 培养数学思维: 发展逻辑推理、空间想象等数学核心素养。 增强学习自信: 在一次次成功的练习中,感受到数学的乐趣和成就感。 我们致力于为二年级下册的学生提供一套高质量、高效率的数学测试辅导材料,助力他们在数学学习的道路上,真正做到“胜卷在握”,扬帆起航!

用户评价

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这本书我买来主要是给孩子做一些课后练习和巩固用的,因为我们是上海地区的,所以特意选了这本书。孩子二年级下学期,数学基础还算扎实,但是总觉得需要一些额外的题目来帮助他拓宽思路,锻炼解题能力。这本书的封面设计我觉得挺吸引人的,绿色的主色调给人一种生机勃勃的感觉,书名“天天成长胜卷在握”也很有气势,希望能真的帮助孩子在数学上有所突破。我比较看重的是试卷的质量,希望题目能够紧密结合教材,同时又能有一定的拔高性,不至于太简单或者太难,让孩子觉得挫败。之前也买过一些其他的练习册,有的题目太偏,和学校讲授的内容脱节,有的又太套路化,缺乏新意,所以这次选择这本书,也是抱着很大的期望。拿到手之后,我大概翻了一下,纸张的质量还可以,印刷也很清晰,没有异味,这一点让我比较满意,毕竟是给孩子用的,健康环保很重要。至于题目内容,我还没让孩子开始做,所以暂时无法评价题目的难度和针对性,但从整体的版式设计来看,我觉得是比较规整的,应该不会出现排版混乱的问题。后续孩子做完之后,我再来详细分享他的感受和学习效果。

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我之所以选择购买这套“天天成长胜卷在握”小学数学练习册,是因为我女儿在二年级下学期,数学学习上遇到了一些瓶颈。她对基础知识的掌握还可以,但在一些需要综合运用知识解决的问题上,总是显得有些吃力。我希望通过一些高质量的练习题来帮助她提升逻辑思维能力和解题技巧。这本书特别标注了“上海地区适用”,这对我们来说是一个很大的加分项,因为我深知不同地区的教学大纲和教材可能存在差异,选择一本符合当地教学要求的练习册,能够最大程度地保证练习的有效性。我一直认为,数学学习不仅仅是记忆公式和概念,更重要的是培养一种解决问题的能力。因此,我在选择练习册时,会格外关注题目是否具有一定的思考深度,是否能够引导孩子进行多角度的分析和推理。这本书的封面设计,尤其是“绿色指标测试卷”的字样,让我觉得它在题目设计上可能会比较注重考查学生对知识的理解程度和运用能力,而非一味地刷题。我期待这本书能够提供一些不同于课本上例题的、具有一定启发性的题目,让孩子在练习中能够真正“胜卷在握”。

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作为一名在教育一线工作多年的老师,我平时接触过大量的教辅材料。这次为我的外甥女挑选二年级下学期的数学练习册,我重点关注了“天天成长胜卷在握”这款。我的外甥女在数学方面表现得比较勤奋,但有时在面对一些需要灵活运用知识点的题目时,会显得有些拘谨,不太敢尝试。我选择这本书,是看中了它“胜卷在握”的书名,希望它能够给孩子们带来一种自信心和成就感。同时,它明确标注了“上海地区适用”和“绿色指标测试卷”,这让我觉得它的编排会更加贴近上海地区的教学特点,并且在试卷的设计上可能会更注重对学生核心素养的考查,比如思维的灵活性、解决问题的能力等,而不是仅仅侧重于知识点的机械重复。我个人认为,好的教辅材料应该在巩固基础知识的同时,能够有效提升学生的学习兴趣和解题策略。我希望这本书的题目设计能够做到这一点,它既要有足够的区分度,能够帮助优等生进一步提升,也要有适当的梯度,能够让基础稍弱的学生通过努力也能有所收获。

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我之所以会留意到“天天成长胜卷在握”这款小学数学练习册,主要是因为我孩子在学习数学的过程中,我发现他对于一些应用题的理解和解答存在一定的困难。他能够掌握基本的计算和概念,但在将这些知识转化为解决实际问题的能力方面,还需要加强。这本书的封面设计,特别是“绿色指标测试卷”的字样,给我留下了一个深刻的印象,让我觉得它可能不仅仅是一套普通的练习题,而是更加注重对学生数学思维和实际应用能力的培养。我了解到这本书是上海地区适用的,这对我来说非常重要,因为我希望孩子学习的内容能够与学校的教学进度和要求相符,避免出现脱节的情况。我期待这本书能够提供一些贴合教材、又具有一定挑战性的题目,帮助孩子在解题过程中,学会分析问题、寻找突破口,并最终形成解决问题的有效策略。我希望通过这套练习册,能够帮助孩子建立起对数学学习的信心,并真正做到“胜卷在握”,在考试中取得好成绩。

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我当时在给孩子挑选二年级下学期的数学练习册时,是抱着一种“精挑细选”的心态的。市面上的练习册种类繁多,质量参差不齐,很多时候只是简单地重复课本上的内容,或者是一些生搬硬套的“怪题”,反而不利于孩子真正理解和掌握数学知识。而“天天成长胜卷在握”这本书,首先它的书名就非常有吸引力,给人一种积极向上的感觉,而且“胜卷在握”四个字,更是直接点明了目标——帮助孩子在学习中取得成功。更重要的是,它明确标注了“上海地区适用”,这一点对于我们居住在上海的家庭来说,简直是雪中送炭。这意味着这本书的编排和题目设计,很可能就是按照上海地区的教学大纲来设计的,能够更好地与孩子的学校教学形成联动。我特别关注“绿色指标测试卷”这个概念,我觉得这可能意味着它在题目设置上,会更注重考查孩子对知识的理解深度、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力,而不是一味追求难题怪题。我希望这本书能够提供一些有区分度的题目,既能巩固孩子的基础,又能帮助他开拓思维,让他在数学学习的道路上,真正做到“天天成长”,并且“胜卷在握”。

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我选择这款“天天成长胜卷在握”小学数学练习册,主要是基于我对孩子数学学习现状的考量。孩子在二年级下学期,虽然对数学的兴趣尚可,但他在独立思考和解决一些综合性问题时,常常会显得比较犹豫。我希望能找到一本能够引导他逐步建立起解题信心和策略的辅助教材。这本书的书名“天天成长胜卷在握”就很有感染力,暗示了它能够帮助孩子在日常的学习中不断进步,最终在考试中取得好成绩。同时,它明确指出“上海地区适用”,这对我来说是至关重要的一点,因为我希望孩子所做的练习能够与他在学校所学的知识和教学进度保持一致,避免因教材差异而产生不必要的困扰。“绿色指标测试卷”的字样也让我觉得这本书在题目设计上可能更加注重考查学生的核心数学素养,比如分析能力、逻辑推理能力以及知识的灵活运用,而不是简单的知识点罗列。我期待这本书的题目能够有层次感,既能巩固基础,又能适当拔高,让孩子在不断的练习中,找到解题的乐趣,培养解决数学问题的自信心。

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我当时在给孩子挑选二年级下学期数学练习册时,最看重的是题目的质量和针对性。市面上充斥着各种练习册,但很多都缺乏新意,题目设计也比较陈旧,或者说是为了拔高而拔高,导致孩子做起来既吃力又没有成就感。这本书“天天成长胜卷在握”的书名就给我一种积极的信号,它暗示了学习过程中的持续进步和最终的成功。“上海地区适用”更是让我眼前一亮,因为我一直认为,教材和练习册最好能与孩子所在的地区教学要求相匹配,这样才能达到事半功倍的效果。而“绿色指标测试卷”这个说法,让我觉得它在设计理念上可能更加注重对学生数学思维的培养,以及对核心知识点的理解和运用。我希望这本书的题目能够做到既贴合教材,又具有一定的拓展性,能够引导孩子从不同的角度思考问题,培养其灵活运用数学知识解决实际问题的能力。我期待通过这本练习册,能够帮助孩子建立起学习数学的自信心,并且在每一次练习中都能感受到自己的成长,最终真正做到“胜卷在握”。

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我之所以选择这本“天天成长胜卷在握”小学数学练习册,主要是看中了它在内容和地区适用性上的双重保障。我女儿虽然对数学不排斥,但在二年级下学期,一些稍有难度的应用题和需要综合运用多种知识的题目,她还是会显得有些吃力。我希望通过一套优质的练习册,来帮助她夯实基础,同时又能够有所提升。这本书明确标注了“上海地区适用”,这对我来说是一个非常重要的考量因素,因为这意味着它的题目内容和难度会更加贴合上海地区的教学大纲和学生的学习情况,能够有效地避免出现知识点脱节或者难度不匹配的问题。“绿色指标测试卷”这个概念也让我觉得它可能不仅仅是简单地罗列题目,而是更注重对学生数学核心素养的培养,比如逻辑思维、问题分析和解决能力等。我期待这本书的题目设计能够做到既有梯度,又能激发孩子的学习兴趣,让他们在练习的过程中,感受到数学的魅力,并且能够真正做到“天天成长”,最终在考试中“胜卷在握”。

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我这次为儿子挑选二年级下学期的数学练习册,花了不少心思。市面上关于小学数学的教辅材料琳琅满目,但很多都存在内容重复、拔高过分或者与实际教学脱节的问题。当我看到“天天成长胜卷在握”这本书时,它的书名立刻吸引了我,给我一种积极向上、能够有效提升学习效果的感觉。“上海地区适用”更是让我觉得它应该能够很好地契合我们孩子的学习需求,因为我一直认为,选择与当地教学体系相符的教辅材料,才能更好地帮助孩子巩固和提升。“绿色指标测试卷”这个表述,也让我对这本书的题目设计抱有很高的期望,我希望它能够注重对学生思维能力和解题方法的训练,而不是仅仅停留在知识点的记忆层面。我非常期待这本书能够提供一些高质量的练习题目,能够引导孩子在解题过程中,学会分析、推理和总结,从而真正做到“天天成长”,并且在面对各种数学挑战时,都能“胜卷在握”。

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我之所以最终选择了“天天成长胜卷在握”这本小学数学练习册,是因为我在给孩子寻找二年级下学期数学辅导材料时,特别关注其内容的针对性和有效性。孩子在学校的学习基础还是不错的,但我觉得在一些需要灵活运用数学知识、解决稍微复杂一些的问题时,还有提升的空间。这本书的书名“天天成长胜卷在握”就给我一种积极的引导,希望它能帮助孩子在日常的练习中不断进步,最终在学习上取得好成绩。更关键的是,它明确标注了“上海地区适用”,这一点对我来说非常重要,因为我希望孩子做的练习能够与他在上海学校所学的课程内容高度契合,避免出现内容偏差或难度不匹配的情况。“绿色指标测试卷”的字样也让我觉得这本书在题目设计上可能更加注重考查学生对数学概念的理解深度、逻辑思维的严谨性以及解决实际问题的能力,而非简单重复。我期待这本书的题目能够有一定的新意和深度,能够有效激发孩子的学习兴趣,帮助他克服在解题过程中的困难,培养他独立思考和解决问题的能力。

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