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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552254983

商品编码：29867080095

丛书名： 现用现查 语文

开本：32开

目录

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内容介绍

基本信息
商品名称：小学语文 教材课内外知识 现用现查
出版社：北京教育出版社	主编：薛金星
出版时间：2015年3月第1版	印刷时间： 2015年3月第1次印刷 （以实物为准）
定价：37.80元	开本：16
ISBN：9787552254983	页数：394页

《中小学通用文言文读本》 内容简介 《中小学通用文言文读本》是一套专为中国中小学生精心打造的文言文学习与实践系列丛书。本系列旨在系统性地引导学生走进中国古典文学的殿堂，理解中华民族悠久的历史文化，培养其阅读、理解、鉴赏文言文的能力，并进一步提升其语言表达和文化素养。本书并非单纯的文言文选集，而是一套集知识性、趣味性、实用性于一体的综合性读本，力求让文言文的学习过程变得生动有趣，而非枯燥乏味的记忆堆砌。 一、 编撰理念与目标 本读本的编撰始终贯穿“学以致用，古为今用”的理念。我们深知，文言文作为古人智慧的结晶，其内在的逻辑思维、精炼的语言艺术、深刻的思想内涵，对于现代学生的成长具有不可替代的价值。因此，本读本的编写目标主要有： 1. 系统性与阶梯性： 遵循中小学生认知发展规律，由浅入深，循序渐进。从最基础的常用字词、句式入手，逐步过渡到篇章结构、遣词造句的细微之处。不同年龄段的学生都能找到适合自己的学习内容。 2. 文化传承与民族认同： 通过精选的经典篇目，让学生接触中华优秀传统文化的精髓，如儒家思想、道家智慧、历史故事、文学典范等，增强民族自豪感和文化认同感。 3. 语言能力提升： 提升学生的阅读理解能力，培养对古汉语语法的基本认知，学会通过上下文推断字词意义，理解古人的表达方式。同时，学习古人遣词造句的精妙之处，也能反哺现代汉语的写作能力。 4. 思维品质塑造： 文言文往往逻辑严谨，言简意赅。通过对文言文的研读，能够锻炼学生的逻辑思维能力、分析能力和抽象思维能力。 5. 趣味性与吸引力： 摒弃枯燥的学术说教，注重内容的趣味性和可读性。通过生动的注释、背景介绍、拓展阅读等方式，让文言文学习变得引人入胜。 二、 内容构成与特色 本读本内容丰富，体系完整，主要包含以下几个核心板块： 1. 精选篇目： 小学低年级（一至二年级）： 以识字、初步理解为主。精选如《三字经》、《百家姓》、《千字文》的部分易懂篇章，如“人之初，性本善”、“春眠不觉晓”等，配以图文并茂的注释，帮助孩子初步接触古文的韵律和基本含义。 小学中年级（三至四年级）： 增加短小精悍的寓言、故事、诗歌。如《愚公移山》、《狐假虎威》、《静夜思》、《春晓》等，重点在于理解故事梗概，体会诗歌意境，学习常用字词和基本句式。 小学高年级（五至六年级）： 引入略有深度的记叙文、议论文片段、经典散文。如《论语》中的部分片段（如“学而时习之”）、《孟子》的片段（如“生于忧患，死于安乐”）、《桃花源记》的节选、《陋室铭》等。开始引导学生关注文章的主旨、作者情感，学习简单的文言虚词和句式结构。 初中（七至九年级）： 篇目范围显著扩大，包含更多经典散文、史传、诗词、赋、论说文等。如《廉颇蔺相如列传》节选、《赤壁赋》节选、《岳阳楼记》、《出师表》等。重点在于理解文章的中心思想、写作手法、历史背景，并开始梳理文言文的语法知识。 高中（十至十二年级）： 进一步深入，选入篇幅更长、思想更深刻、语言更复杂的名篇。如《史记》中的经典传记、《古文观止》中的优秀篇章、《唐宋八大家》的代表作等。注重对文章的鉴赏性阅读，分析作者的艺术匠心、思想深度，以及文言文对后世文学的影响。 2. 详实注释与白话翻译： 字词疏解： 对篇目中的生僻字、多义字、通假字进行详细解释，标注读音、部首、释义，并结合具体语境阐释。 词句翻译： 提供准确、流畅的白话文翻译，帮助学生理解原文意思。翻译力求贴近原文，同时兼顾现代汉语的表达习惯，避免生硬的逐字翻译。 疑难解析： 对文言文中的重点、难点句子，如倒装句、省略句、判断句等，进行专门的解析，帮助学生理解其语法结构和表达方式。 3. 背景知识与拓展阅读： 作者简介： 介绍篇目作者的生平、创作风格、历史地位，帮助学生从更广阔的视角理解作品。 时代背景： 阐述篇目产生的时代背景、社会风貌、文化思潮，让学生了解文章的社会意义和历史价值。 文化常识： 穿插介绍与篇目相关的中国传统文化常识，如古代官制、服饰、礼仪、哲学思想、历史事件等，拓宽学生的文化视野。 名家点评： 引用历代名家对经典篇目的点评，帮助学生从不同角度欣赏作品的艺术价值和思想深度。 关联阅读： 推荐与篇目主题相关、风格相近的其他古文或现代文，引导学生进行深度阅读和比较鉴赏。 4. 能力训练与巩固练习： 字词练习： 提供常用字词的拼音、书写、组词、造句练习，巩固学生对字词的掌握。 阅读理解： 设计针对性的阅读理解题，包括填空、选择、简答等，考察学生对文章内容、主旨、结构的理解。 鉴赏分析： 引导学生分析文章的语言特色、修辞手法、情感表达，培养初步的鉴赏能力。 仿写练习： 鼓励学生尝试用文言文的语言风格写简单的句子或段落，激发其学习兴趣。 思考题： 提出开放性问题，引导学生联系自身生活，思考文章蕴含的哲理，培养独立思考能力。 三、 适用对象 本读本适合全国范围内所有对文言文学习感兴趣的中小学生，以及为孩子提供辅导的家长和教师。 小学生： 作为初步接触文言文的启蒙读物，培养语感，建立兴趣。 初中生： 作为系统学习文言文的基础教材，打牢知识基础，提升理解能力。 高中生： 作为深入研读经典，提升鉴赏水平，应对考试的辅助工具。 家长与教师： 作为辅导孩子学习文言文的得力助手，提供专业的指导和丰富的教学资源。 四、 价值意义 《中小学通用文言文读本》不仅是一套学习工具，更是连接古今、传承文化的桥梁。通过阅读和学习本读本，学生将： 构建坚实的语言根基： 掌握中华文化的“母语”精髓，为日后的深度学习和研究奠定基础。 陶冶情操，涵养品德： 感受先贤的智慧与情怀，提升人文素养，塑造健全人格。 拓宽文化视野，增强民族自信： 深入了解中华文明的博大精深，成为中华文化的传承者和传播者。 提升综合学习能力： 文言文的学习方法和思维模式，能够有效迁移到其他学科的学习中，提升整体学习效能。 我们相信，《中小学通用文言文读本》将成为每一位中小学生成长道路上不可或缺的伙伴，引领他们穿越时空的界限，领略中华古典文学的独特魅力，开启一段精彩的文言文学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是小学语文学习的一场及时雨！作为一名家长，我一直为孩子学习语文过程中遇到的各种“卡壳”现象感到头疼。孩子对课本上的知识理解得不够透彻，课外延伸也常常摸不着头绪，问我的时候，我有时也只能勉强解释，总觉得不够专业。直到我发现了这本《小学语文 教材课内外知识现用现查》，才真正找到了救星。它不仅仅是一本参考书，更像是一个全方位的语文学习指导手册。我特别欣赏它“现用现查”的设计理念，孩子在做作业、预习或者复习的时候，遇到不理解的地方，可以立刻翻到相应的部分，精准定位，找到最直接、最清晰的解释。而且，它涵盖的知识点非常全面，从字词句的辨析，到阅读理解的技巧，再到作文的思路启发，几乎无所不包。每次孩子拿着书来问我问题，我都能顺畅地找到答案，并且还能借此机会引导孩子更深入地理解。我注意到书里的一些讲解方式非常生动有趣，避免了枯燥的说教，让孩子在轻松的氛围中掌握知识。尤其是那些课外拓展的知识点，往往是学校课堂上难以深入讲解的，而这本书却能以一种易于理解的方式呈现出来，极大地拓宽了孩子的视野。这本书的价值，远不止于提高孩子的考试成绩，更在于培养他对语文学习的兴趣和自信心。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在我拿到《薛金星辅导工具书》之前，对这种“辅导工具书”的印象还停留在比较刻板、公式化的层面。然而，这本书完全颠覆了我的认知。首先，它的编排逻辑非常清晰，不是简单地堆砌知识点，而是层层递进，从基础到拔高，循序渐进，非常适合不同水平的学生。我尤其喜欢的是它对于一些易错知识点的梳理和纠正，那些我们平时可能忽略的小细节，在这本书里都被一一挑了出来，并且给出了详尽的解释和练习。这对于帮助孩子形成扎实的语文功底非常有帮助。更让我惊喜的是，书中穿插了大量与教材紧密结合的课外拓展内容，这些内容不仅丰富了孩子的知识储备，还巧妙地引导他们去思考，去联想，将课内知识与课外世界联系起来。我经常看到孩子在阅读完某个章节后，会主动去翻阅相关的课外读物，这正是这本书所带来的积极影响。它不再是一个死板的“答案集”，而是一个激发孩子自主学习和深度思考的“火种”。这本书的语言风格也很亲切，就像一位经验丰富的老师在耳边细语，娓娓道来，让孩子感觉学习是一件轻松愉快的事情。

评分☆☆☆☆☆

《语文基础知识大全》这本书，真的是我为孩子寻找了很久的“宝藏”。作为家长，我深知语文基础的重要性，而这本书恰恰做到了“大全”的精髓。它将小学阶段所有核心的语文基础知识，如识字、写字、词语、句子、标点符号、语法等，进行了系统性的梳理和归纳。我翻阅了一下，发现内容非常详实，无论是基本概念的解释，还是举例说明，都非常到位，而且非常贴合小学阶段学生的认知特点。我特别喜欢它对词语搭配、近义词辨析、反义词辨析等方面的讲解，这些往往是学生在写作中容易混淆的地方，而这本书给出了清晰的界定和实用的方法。另外，它在语法部分的讲解，不像某些成人读物那样晦涩难懂，而是用通俗易懂的语言，结合生动的例子，让孩子轻松理解主语、谓语、宾语等概念。这本书最大的特点在于它的全面性和系统性，几乎涵盖了小学语文的每一个角落，为孩子打下了坚实的基础。我相信，有了这本书的指导，孩子在语文基础知识方面，将会有质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

《语文阅读与写》这本书，给我和孩子带来了很多意想不到的惊喜。我一直认为，阅读和写作是语文学习的两大核心能力，而这本书正是专注于这两方面的提升。它在阅读理解方面，不仅仅提供了大量的优质阅读材料，更重要的是，它深入剖析了各种阅读题型的解题思路和方法。我看到书中有很多关于如何分析文章主旨、理解细节、体会情感的指导，这些都是学校课堂上可能无法充分讲解到的。它教会孩子如何“读懂”一篇文章，而不是“读完”一篇文章。在写作方面，这本书也给了我很大的启发。它提供了丰富的写作素材和写作技巧，从审题立意，到谋篇布局，再到语言表达，都给出了非常实用的建议。我观察到孩子在使用了这本书后，写作的兴趣和能力都有了明显的提高，他开始尝试运用书中学到的技巧，写出更有条理、更有感情的文章。这本书的设计非常注重实践性，每一部分的讲解都配有大量的练习题，让孩子在学中学，在练中巩固。它真的像一位循循善诱的老师，带领孩子在阅读的海洋里遨游，在写作的天地里挥洒自如。

评分☆☆☆☆☆

《小学知识速查手册》的出现，简直解决了我在辅导孩子学习时的燃眉之急。孩子有时候会突然冒出来一些关于课文、古诗词、成语、谚语的疑问，我需要花很多时间去搜索，或者用手机一点点查。而有了这本书，一切都变得简单多了。它就像一个随身的“语文百科全书”，孩子遇到的任何疑问，几乎都能在这里找到快速、准确的答案。我注意到它的内容检索非常便捷，通过目录或者关键词，很快就能定位到想要查找的知识点。而且，它不仅仅是简单地罗列信息，还对一些内容进行了简要的解释和拓展，比如对某些成语的典故、寓意，对古诗词的背景、意境，都做了简洁明了的说明。这对于帮助孩子加深理解，拓展思维非常有益。这本书的设计也非常人性化，尺寸适中，方便孩子随身携带，无论是在学校、在家，还是在外面，遇到问题都可以随时翻阅。它大大提高了孩子自主学习的效率，也减轻了我作为家长的辅导压力。