基本信息

書名：你必須去學校，因為你是教師——250條使你的工作變得輕鬆愉悅的課堂管理策略(萬韆教育)

定價：26.00元

作者：(美)羅森布拉姆－洛登,鄭丹丹

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2007-11-01

ISBN：9787501961610

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

內容提要

這是一本在美國暢銷多年的教師培訓用書！
　　作者洛登女士從事中小學教育工作至今30餘年，並有多年的教師培訓經驗。該書是其幾十年教學經驗的總結，數年來一直被列入所有中小學教師的必讀書目。
　　這是一本會帶給您輕鬆愉悅的閱讀感受的書！
　　全書的語言幽默詼諧，各條策略的介紹短小精悍，會帶給讀者暢快淋灕的閱讀感受。
　　這是一本助您輕鬆愉悅地管理學生、開展教學的書！
　　250餘條策略涉及瞭課堂和班級管理的方方麵麵，非常實用有效，是任課教師和班主任管理學生、開展教學的重要指南。創造性地實踐這些策略，您會倍增做好一名教師的信心。

目錄

前言
部分 為新教師和師範生提供的策略
章　對初任教師的零星建議
　章　對初任教師的零星建議
　　策略1：談談大傢感興趣的話題
　　策略2：你的學生昨晚也沒有睡著
　　策略3：指導教師
　　策略4：打扮得像個大人
　　策略5：學生確實會暗戀老師
　　策略6：做有富餘的計劃
　　策略7：靈活的個人目標
　　策略8：彆人的教學計劃總是更好
　　策略9：“辛勤完成書麵工作”
　　策略10：嚮其他教師尋求幫助
　　策略11：就是說“不”
第二部分　開始富有成效的一年川
　第二章　學生都還沒到校
　　策略12：早早去學校
　　策略13：組織課堂
　　策略14：笑一個
　　策略15：彆讓人發現你沒有做好準備或者遲到瞭
　　策略16：熱情可以被感染，卻不能被教授
　　策略17：可以友好相處，但不要成為親密夥伴
　　策略18：名與姓
　　策略19：關於個人記錄的爭議
　　策略20：不自覺地做齣某些行為
　　策略21：不要僅從個人眼光齣發看待學生的行為錶現
　第三章　學生已經到校
　第四章　他們放學瞭，你也得救瞭
第三部分　幫助學生學會負責
　第五章　建立常規
　第六章　給學生放權
　第七章 明確後果
第四部分　錶明你與學生同屬一個團隊
　第八章　像個專業人士一樣進行溝通
　第九章　確保公平　
　第十章 促進師生之間親密關係的策略
第五部分　通過錶揚建立自信
　第十一章　關於建立自尊的策略
第六部分　避免衝突
　第十二章　避免直接攤牌
　第十三章　瞭解學生
第七部分　安全問題
　第十四章　個人的、身體的、專業的安全
第八部分　利用你身邊的支持係統
　第十五章　與傢長閤作
　第十六章　與學校相關協助團隊通力閤作
第九部分　臨彆贈言
　第十七章　明年見

作者介紹

雷內·羅森布拉姆－洛登，在紐約的學校係統裏從事兒童青少年教育工作已經超過25年瞭。她利用關於意識提升的技能，並結閤衝突解決方麵的培訓，創設瞭名為“偏見體認”的這樣一門課程，同時被紐約市教育董事會選定，專門為教師們教授這門課程。 羅森布拉姆一洛登女士

文摘

序言