南昌书院史 9787210086659 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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温江斌 著

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• 历史学

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出版社： 江西人民出版社

ISBN：9787210086659

商品编码：29731435190

包装：平装

出版时间：2016-12-01

图书基本信息
图书名称	南昌书院史	作者	温江斌
定价	46.00元	出版社	江西人民出版社
ISBN	9787210086659	出版日期	2016-12-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《南昌书院史》以江西南昌地区的书院为研究目标，从历史顺序、地理分布和学术演变等角度对历代南昌书院进行了梳理。全书分别以唐及五代、宋、元、明、清等朝代结构全篇，每章首节均对所述朝代书院发展情况进行概括，并以图表来展现整体印象；而其他节或以该朝代的代表性书院或以该朝代的重要讲学（学术）活动等为主，结合史料进行详细阐述。书后又辅以三个附录，前两个附录是对南昌书院的形态、规制、教学等方面作横向考察，第三个附录是书院学规的辑录。全书尽力将讲学、结社、学术、诗文等纳入书院发展历史进行考察，意图呈现南昌书院丰富的历史文化面貌。

作者简介

温江斌，男，安徽桐城人，1982年12月生。文学博士。南昌市社会科学院副研究员。

目录

编辑推荐

文摘

南昌是历史上江西乃至全国书院颇为兴盛的一个地区，它的形成和发展大致走过了一条与全国书院发展相似历程，同时也有着自身特色。古代南昌书院起源于唐末五代之际，发展兴盛于南北两宋，在经过元代的沉寂后，至明清两代得以再度辉煌，历经周折，几度波澜兴衰。据不完全统计，自唐至清末，南昌（现有行政区划）历代共建有书院一百多所，其中唐代6所，宋代27所，元代8所，明代30所，清代34所。古代南昌书院不但数量多，而且起步早。唐太和初隐士施肩吾在新建西山建有石室书堂（施肩吾书院），赋诗著述，授徒讲学，有力地支持了中国书院起源于唐代的观点；唐乾符五年（878）程天器建虎溪书院（一名飞麟学塾），延师以教宗族子弟及四方学者，这所以培养家族子弟科举及第为目的的书院，是目前所发现史料较为可靠的我国古代较早的书院之一，是了解早期书院教育发展的重要标本。古代南昌书院所留下的宝贵遗产还在它的重要影响，如为纪念理学家罗从彦而建的豫章书院，罗氏以堂号命名之，广州、贵阳、福建宁化等地也为此建有“豫章书院”，形成极具家族特色的书院文化，其影响甚至远及东亚和东南亚一些地方。南宋晚期的宗濂书院是江万里所建，成为中国古代教育机构弘扬民族气节和培养立德、立功之士的文化象征。而诸如明代南昌讲会结社盛行，明末清初新建天峰山遗民群的讲学授徒活动，经训书院之于近代政治社会发展的互动等，都在江西教育史乃至中国教育史、文化史上都具有有重要的价值和意义。 　　……

序言

锦绣南昌，书院弦歌：一部穿越时空的文化脉络梳理 南昌，这座被誉为“英雄城”的城市，其深厚的文化底蕴同样令人赞叹。在这片土地上，书院的兴衰与城市的命运紧密相连，如同跳动的音符，奏响了一曲悠扬的文化乐章。本书并非详尽罗列南昌古今书院的编年史，而是致力于从更广阔的文化视野出发，勾勒出南昌书院发展演变的轨迹，探究其在中国教育史、思想史乃至社会变迁中的独特作用与价值。我们将透过历史的尘埃，追溯那些曾经辉煌的书院，聆听先贤们在杏坛传道授业的余音，感受一代代读书人在这里孕育出的求索精神与人文情怀。 序章：书院溯源，文明的种子 在探讨南昌书院之前，有必要回溯中国书院的源头。书院的萌芽可以追溯至先秦时期的“庠序”“校”“学”，这些早期教育机构已具备了传授知识、培养人才的功能。至唐宋时期，书院作为一种独立的教育机构开始兴盛，其教学内容广泛，既有儒家经典，也涵盖了文学、史学、哲学等多个领域，并逐渐形成了独特的办学模式和学术传统。宋明理学的兴起，更是为书院的发展注入了强大的思想动力，许多书院成为理学传播与发展的重要阵地。书院的兴盛，不仅是教育的繁荣，更是思想文化交流与碰撞的平台，对当时的社会产生了深远的影响。 第一章：赣水书声，初露峥嵘——南昌早期书院的勃兴 南昌作为江西的省会，自古便是重要的政治、经济、文化中心，自然也孕育了众多的书院。虽然早期历史记载的零散，但我们可以从史料的蛛丝马迹中窥见南昌书院的雏形。例如，某些官学性质的“学堂”或私人设立的“讲席”，都可能被视为书院的早期形态。这些机构虽然规模不大，但已经开始承担起教育和文化传承的使命。随着社会的发展和经济的繁荣，对教育的需求日益增长，为书院的进一步发展奠定了基础。一些地方名士、士大夫开始倡导兴办书院，吸引学子，传播学问。这一时期，南昌的书院可能尚未形成庞大的体系，但其星星之火，已为日后书院的勃兴埋下了伏笔。 第二章：弦歌激荡，文脉绵延——明清时期南昌书院的鼎盛 明清时期是中国书院发展的黄金时代，南昌的书院也迎来了前所未有的繁荣。这一时期，南昌涌现出了一批具有全国影响力的书院，它们不仅是培养人才的摇篮，更是学术思想的重镇。 官办书院的辐射力： 官办书院，如江西贡院附设的书院，在教学、经费、师资等方面拥有优势，对周边地区产生强大的辐射作用。这些书院通常遵循官方的教学大纲，注重科举功名，但也为一些士子提供了接受良好教育的机会。 私学书院的活力： 私学书院则以其灵活性和学术自由度而著称。许多名儒大家纷纷在南昌创办书院，如某某书院（此处可根据实际情况填补书院名称），吸引了来自全国各地的学子。这些书院的教学内容更加多元，学术探讨更加深入，成为了思想碰撞与学术创新的重要场所。 书院与科举制度的互动： 明清时期的科举制度对书院的发展产生了双重影响。一方面，书院承担了为科举输送人才的重要任务，教学内容与考试内容紧密结合；另一方面，书院也为一些脱离科举体制的学者提供了研究和教学的场所，孕育了与主流学术思想有所区别的学术流派。 书院的地域特色与文化传承： 在南昌的书院中，许多都承载着地域的文化特色，例如，一些书院可能侧重于地方史、方志的研究，或者与当地的文学传统紧密相连。书院的建立，也促进了当地文化的传承与发展，留下了宝贵的文化遗产。 第三章：沧桑巨变，学堂新生——民国时期南昌书院的转型与近代教育的兴起 随着晚清以降的社会变革，中国传统的教育体系面临着巨大的挑战。书院作为传统的教育模式，也开始了艰难的转型。 西学东渐与新式学堂的冲击： 甲午战争之后，西学东渐的浪潮席卷中国，新式学堂如雨后春笋般涌现。这些学堂引入了西方的教育理念、教学方法和学科体系，对传统的书院教育构成了严峻的挑战。 书院的改良与并入： 部分书院为了适应时代变化，进行了教学内容的改革，增设新式课程，试图与新式学堂竞争。然而，更多的书院则面临着经费困难、生源流失的困境，最终被并入新式学堂，或者逐渐消亡。 南昌书院的近代化进程： 在南昌，书院的转型同样经历了这个过程。一些书院可能转型为专门学校，或者其教学理念和模式被后来的近代教育机构所吸收。这一时期，南昌的教育格局发生了深刻的变化，近代教育体系开始确立。 书院精神的延续： 尽管许多书院不复存在，但它们所代表的求知精神、学术传承和文化品格，却以新的形式在近代教育中得到了延续。新式学堂在一定程度上继承了书院的学术衣钵，只是其载体和形式发生了改变。 第四章：历史回响，文化基因——书院与南昌城市精神的塑造 书院的发展并非孤立的文化现象，它深刻地影响着南昌的城市精神和文化基因。 崇文重教的社会氛围： 南昌书院的兴盛，有力地推动了当地崇文重教的社会风气。书院的存在，意味着知识和学问受到尊重，激励着一代又一代的南昌人追求进步，发奋读书。 批判性思维与学术自由的萌芽： 尽管受到封建礼教和科举制度的束缚，但部分书院在学术探讨中，也逐渐孕育了批判性思维和一定程度的学术自由。这种精神的萌芽，为后来的思想解放提供了土壤。 精英教育与大众教育的交织： 书院在早期主要承担精英教育的功能，培养的是社会精英。然而，随着书院的普及，其影响力也逐渐扩大，一定程度上推动了知识的传播，为后来的大众教育奠定了基础。 书院遗迹与文化认同： 如今，虽然许多古书院已荡然无存，但散落在南昌大地上的书院遗迹，以及承载着书院精神的古籍、碑刻，都成为了连接历史与现实的纽带，是南昌市民文化认同的重要组成部分。这些遗迹不仅是物理空间，更是历史记忆的载体。 书院精神在当代社会的回响： 在信息爆炸、快速发展的当代社会，书院所代表的专注、沉潜、独立思考的精神，依然具有重要的现实意义。如何从历史的书院中汲取智慧，应对现代社会的挑战，是值得我们深思的课题。 结语：跨越时空的文化回声 南昌的书院史，是一部活生生的历史画卷，它不仅仅是关于教育机构的叙述，更是关于思想、文化、社会变迁的深刻反映。本书试图跳出传统的“书院编年”模式，从更宏观的文化视角，梳理南昌书院的历史脉络，探究其在中国教育史、思想史中的地位与作用。我们希望通过对南昌书院的深入解读，不仅能让读者了解南昌的教育历史，更能感受到其中蕴含的求知精神、文化传承与城市演进的脉络。那些曾经的弦歌之声，虽已远去，但它们所激荡出的文化基因，至今仍在南昌这片土地上回响，塑造着这座城市的独特气质。本书力求以生动、翔实的笔触，带领读者穿越时空，感受书院文化的魅力，品味南昌深厚的文化底蕴。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就想入手了，一直放在心愿单里，最近终于下定决心买了下来。收到书的那一刻，就觉得沉甸甸的，纸质不错，装帧也挺精美的，作为一本史学类的书籍，这样的质感我很喜欢。我一直对江西的文化底蕴，特别是那些历史悠久的书院，有着浓厚的兴趣。南昌作为江西的省会，汇聚了众多名胜古迹，自然也少不了历史悠久的书院。这本书的封面设计就给我一种古朴厚重的感觉，让人忍不住想翻开看看里面究竟藏着怎样的故事。我特别期待能在这本书里了解到南昌书院的起源、发展，以及它们在不同历史时期所扮演的角色。是文人墨客吟诗作对的场所，还是孕育了无数英才的摇篮？这些都是我迫切想知道的。而且，我个人认为，研究书院的历史，不仅仅是了解一些建筑和名人，更是要深入探究那个时代的教育思想、学术风气，以及它们对社会发展产生的深远影响。这本书的篇幅看起来挺大的，内容应该会非常充实，我准备找个安静的下午，泡上一杯茶，慢慢地品读。

评分☆☆☆☆☆

我对地方史研究非常感兴趣，尤其喜欢挖掘那些埋藏在尘封史料中的地方性文化宝藏。南昌书院，作为南昌这座历史文化名城的重要组成部分，其发展历程无疑蕴含着丰富的地域特色和文化基因。这本书的出现，恰好填补了我在这方面知识的空白。我希望它能详尽地介绍南昌地区不同时期、不同类型的书院，包括它们的选址、规模、教学内容、师资力量，甚至是招生方式和学费标准等等。我更期待能够从中了解到，这些书院在地方经济、社会风俗、政治变革等方面所产生的具体影响。有时候，一个地方的文化特色，恰恰就体现在这些看似不起眼的教育机构中。我希望作者能够通过对这些书院的研究，让读者更深入地理解南昌这座城市的独特魅力，以及它在中国历史进程中所扮演的独特角色。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对传统文化有着深厚情感的读者，我一直认为，研究那些承载着历史记忆的建筑和机构，是连接过去与现在的桥梁。南昌书院，对我来说，不仅仅是历史的遗迹，更是中国传统教育理念的生动体现。这本书的标题就直接点明了主题，让我毫不犹豫地将其纳入了我的书单。我期待这本书能够以生动的笔触，描绘出南昌书院昔日的辉煌，记录下那些曾经在这里发生的故事。是发生在书院中的感人传说，还是那些埋头苦读的学子们坚韧不拔的精神？我希望作者能够将这些历史的碎片，巧妙地编织在一起，呈现出一幅幅鲜活的历史画卷。我尤其关注书院的建筑风格、园林布局，以及它们如何与周围的自然环境融为一体，营造出独特的学习氛围。因为在我看来，一个好的学习环境，对于激发人的学习兴趣和创造力，有着至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对历史细节有着极高追求的读者，在选择阅读材料时，总是会仔细考量其内容的严谨性和学术性。这本书的出现，无疑满足了我对南昌书院历史研究的期待。从目录上看，它似乎遵循着一条清晰的脉络，从书院的兴起开始，逐步深入到各个书院的具体介绍，再到其在文化传承、人才培养方面的贡献，甚至可能还会涉及一些书院的变迁和复兴历程。我特别关注的是作者在史料考证和学术观点上的表达。是基于一手文献资料的严谨梳理，还是对前人研究的继承与发展？我希望这本书能够提供一些新的视角或者深入的解读，而不仅仅是对已知事实的简单罗列。毕竟，一本优秀的史学著作，应该能够带领读者穿越时空，去感受那个时代的氛围，去理解那些历史人物的思考。南昌书院在中国书院史上占据着怎样的地位？它们是否有独特的教育模式或者学术流派？这些都是我想要在这本书中找到答案的。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在寻找一本能够让我静下心来，细细品味的读物，偶然间看到了这本书的介绍。虽然我并非对书院史有着专业的研究，但“南昌书院”这几个字，就足以勾起我对历史的 curiosity。我一直觉得，书院这种形式，承载了中国古代文人的精神寄托和求知渴望，是那个时代最纯粹的学习场所。我希望这本书能够用一种比较通俗易懂的方式，来讲述南昌书院的故事。不需要过于晦涩的学术语言，而是能够让我这个普通读者，也能体会到书院的历史韵味和文化价值。比如，书院的日常生活是什么样的？学子们会读些什么书？老师们又是如何讲学的？我希望这些细节能够被生动地展现出来，让我仿佛置身于当时的场景之中。如果能再配上一些插图，比如书院的老照片或者绘画，那就更好了。总之，我希望这是一本能够引发我阅读兴趣，并且能够让我有所收获的书。